春寒料峭時，我不幸生了場大病，病勢兇猛，不得不住院治療。在醫(yī)院里，有幸認(rèn)識了年輕的護(hù)士長小王，他熱情善良，如沐春風(fēng)，對我很照顧。

一次，和一位姓李的病友閑聊時提及鮮見到男性護(hù)士長。病友聞言，笑著告訴我，她是六中的老師，小王正是她的學(xué)生。李老師說，小王上高中時，成績一般，高考分?jǐn)?shù)只勉強達(dá)到?？凭€。彼時，家里想讓他復(fù)讀一年重新高考，然而小王堅決不從，嫌復(fù)習(xí)太累。結(jié)果，他被一所?？圃盒５尼t(yī)護(hù)專業(yè)錄取，別無選擇。他悶悶不樂地上學(xué)去了，因為覺著“伺候人”的未來更苦更累，且難有成就。

不料，次年小王竟若脫胎換骨，全心投入專業(yè)學(xué)習(xí)。課堂上，他目不轉(zhuǎn)睛緊盯老師的操作演示，筆記做得密密麻麻。實訓(xùn)課上更是反反復(fù)復(fù)練習(xí)靜脈穿刺、傷口包扎，即便手背被扎得淤青也不在乎。

及至大三，學(xué)校安排實習(xí)，小王被分進(jìn)這家大醫(yī)院。他通宵達(dá)旦地忙碌，從打針、輸液、擦洗到幫患者翻身、如廁、倒尿壺等，凡是臟活累活他全攬下，無不盡心竭力。哪怕病人將不滿情緒發(fā)泄在他身上，他也默不作聲，立時贏得眾人的喜愛，每個科室都搶著要他。

有回，急診室突然送來一位重傷的病人，場面混亂，醫(yī)護(hù)人手緊缺。小王挺身而出，協(xié)助傳遞器械、撫慰病人家屬，異常鎮(zhèn)定，絲毫不受混亂影響。醫(yī)生和護(hù)士長都驚訝地看著他。

實習(xí)結(jié)束后，急診科的醫(yī)護(hù)同仁特意為小王撰寫了一封滿是贊譽的推薦信。信中不僅詳細(xì)記載了他實習(xí)期間的卓越表現(xiàn)，還特別提及他在那次緊急情況下的冷靜應(yīng)對和對病人的周到照料。于是，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)向他伸出橄欖枝，邀請他畢業(yè)后留院工作。

畢業(yè)后，小王順利入職，成為醫(yī)院的正式一員。但他并未滿足于此，一邊工作，一邊勤奮自學(xué)，攻讀本科學(xué)位。為此，他每晚挑燈夜戰(zhàn)，謝絕一切外出娛樂的誘惑。天道酬勤，三年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，他不僅順利完成本科學(xué)業(yè)，還考取多項醫(yī)護(hù)資格證書。每當(dāng)科室引進(jìn)新設(shè)備、新技術(shù)，他總是積極參與培訓(xùn)，很快成了醫(yī)院的骨干力量。

兩年前，院里選拔醫(yī)護(hù)人員援非抗疫，小王踴躍報名。異國他鄉(xiāng)的那段日子，條件艱苦，疫病肆虐，防護(hù)服一穿就是十幾個小時，累到脫水他仍咬牙堅持。歸來時，雖整個人瘦了一圈，卻帶回滿滿榮譽，還帶回國際前沿的醫(yī)護(hù)理念、診療方法。他在工作群里熱忱地將經(jīng)驗分享、傳授給大家。如今再看他，當(dāng)年那個高中叛逆、抵觸復(fù)讀、郁郁寡歡的青澀少年，已然蛻變?yōu)樾袠I(yè)內(nèi)雷厲風(fēng)行的佼佼者。

聽完小王的事跡，我由衷地感慨道：“高考那道坎不過是開場，往后的路，得全靠自己去走。”李老師亦微微頷首道：“人不能做一座孤島，要學(xué)會山不過來我們過去?！?/p>

這句話使我不禁想起那則寓言：一位攜弟子出行的高僧，說要為渴望習(xí)得神通的弟子們移山。弟子們滿懷期待，然久待之下，山仍未動。高僧解釋說移山需要時間。又過了段時間，山依舊未動，弟子們心生疑竇。高僧遂徐徐起身，笑笑說：“既然山不過來，我們就走過去吧！”說著，引領(lǐng)弟子們走向那座山。不久，眾人便攀上山，立于山頂上。

茫茫人海，沒有誰的人生會一帆風(fēng)順。面對困難和挑戰(zhàn)，我們不能坐待天命，更需主動求變，勇于突破。恰如山如此巍峨，非我們所能移動，但我們可以通過自己的努力，一步一步走向它，不斷攀登，直至命運的巔峰，俯瞰那走過的山谷。

編輯|龍軻軻