作家湯素蘭的兒童小說《繡虎少年》（湖南少年兒童出版社2024年4月出版，入選中國圖書評(píng)論學(xué)會(huì)發(fā)布的“中國好書”2024年6月推薦書目）視野宏闊、情志健朗，呈現(xiàn)出勇敢、堅(jiān)毅的精神力量，又洋溢著金色向日葵般的溫暖。閱讀的過程，像是被汩汩流動(dòng)愛意的河流所包圍。堅(jiān)毅不屈的精神內(nèi)核，溫暖柔軟的母性光輝，共同構(gòu)成了這部作品的獨(dú)特魅力。

好的作家下筆，往往剛?cè)岵?jì)。故事也如同主人公梓屹手中的湘繡，布局高遠(yuǎn)，框架堅(jiān)實(shí)，同時(shí)針法細(xì)密、鮮活靈動(dòng)，“剛”鋪實(shí)了作品的精神氣質(zhì)，“柔”織密了少年成長與救贖的生命歷程，一剛一柔成就了作品不俗的藝術(shù)境界。

作品的主線故事是少年梓屹的成長，但又沒有局限于一個(gè)人物、一個(gè)鄉(xiāng)村家庭的故事，而是有著更深遠(yuǎn)的內(nèi)涵：幾代人在歷史洪流中的命運(yùn)，湘繡于不同時(shí)代的發(fā)展脈絡(luò)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在鄉(xiāng)村日常的顯現(xiàn)與賡續(xù)……這些有力的布局，使少年的故事意義豐富而深邃。

剛健的力量貫穿作品的始終。梓屹兩歲感染脊髓灰質(zhì)炎，身體畸形，行動(dòng)不便，成長路上遭遇種種艱難坎坷，卻如鄉(xiāng)間春草一般，逢雨露而生長，從不言棄。奶奶幼時(shí)飽受離亂之苦，山河蒙難，家國破碎，但她勤勞、善良，直至年邁依然用樂觀豁達(dá)鼓舞著下一代。為梓屹治病的張醫(yī)生，與梓屹同病相憐，他立志學(xué)醫(yī)，為鄉(xiāng)人治病解痛，后來又自學(xué)了康復(fù)知識(shí)，為的是讓同患此病的孩子重新站立起來。梓屹的父母，遭遇家庭變故，卻堅(jiān)強(qiáng)樂觀，他們踏實(shí)肯干，用雙手還清債務(wù)，守護(hù)好小家庭的未來。梓屹的姐姐榕芳被迫輟學(xué)，卻從未放棄自己的人生，在深圳開始自學(xué)考試。每一個(gè)人的生命軌跡不同，又都充滿了勇往直前的力量，《繡虎少年》有一種昂揚(yáng)向上的生命力，這是湖湘大地的精神特質(zhì)，也是中華民族得以生生不息的力量源泉。

《繡虎少年》是暖的。殘疾孩子絕望而自卑，一句話都足以引起內(nèi)心長久的震動(dòng)。作者細(xì)膩地捕捉現(xiàn)實(shí)世界在孩子心里的動(dòng)蕩與回響：聽哥哥姐姐說到“運(yùn)動(dòng)會(huì)”時(shí)的懊惱，殘疾的肢體被迫裸露在他人眼前的羞愧，被同學(xué)嘲笑時(shí)的憤怒……作者用心呵護(hù)孩子的內(nèi)心世界，她懷著無限的愛憐，鋪展開一個(gè)殘疾少年森林般的心靈世界。

作品的暖，還在于情意的悠遠(yuǎn)綿長。爺爺奶奶教梓屹耕種、畫畫，哥哥姐姐在他面前小心地回避掉一切與跑有關(guān)的字眼，張醫(yī)生為他做康復(fù)治療僅收取一點(diǎn)點(diǎn)材料費(fèi)。親人、朋友、鄉(xiāng)鄰，所有的善意匯成光束，一點(diǎn)一點(diǎn)驅(qū)散陰霾，點(diǎn)亮少年心中的燭火。作者寫下這一切，文字之下深潛的是煙火漫卷、人間情義，更是愛與希望。

作品的暖，還體現(xiàn)在生動(dòng)的語言和鮮活的生活經(jīng)驗(yàn)上。作者用豐富的觸覺、聽覺書寫鄉(xiāng)村生活：晨光“跳”進(jìn)天井，清亮的井水“嘩啦啦”流出來，爺爺“踢踏踢踏”的腳步聲，哥哥姐姐“輕悄悄”的走路聲，屋后香樟樹上鳥兒“嘰嘰喳喳”唱起晨歌，這是孩子視野中的鄉(xiāng)村生活，貼切而生動(dòng)。她描繪爺爺在出門干農(nóng)活前，要在屋檐下給松動(dòng)的鋤頭加尖，鋤頭用了一段時(shí)間會(huì)松動(dòng)，經(jīng)常要將木片削尖敲進(jìn)去加以固定。她書寫鄉(xiāng)村除夕，奶奶和伯母一起蒸年糕、炸油豆腐、炒紅薯片……這一切，都是對(duì)湖湘鄉(xiāng)村生活的真實(shí)呈現(xiàn)。

《繡虎少年》是一個(gè)有關(guān)湘繡傳承和殘疾少年自我救贖的故事，是一部以母親之心寫就的作品，是一本獻(xiàn)給孩子的愛與希望之書?！叭榛[谷，百獸震惶，倘若人生缺憾無法避免，依然可以為自己繡出一個(gè)未來?！逼诖@部作品就像夜航星一樣，為更多孩子照亮前行之路。

（來源：《光明日?qǐng)?bào)》）