摘要：跆拳道賽事作為我國高校體育賽事體系中關(guān)鍵的一環(huán)，推進賽事管理組織建設對于提高賽事發(fā)展質(zhì)量具有重要意義。研究采用文獻資料法、專家訪談法以及實地調(diào)研法等方法，立足于構(gòu)建全面性的賽事管理組織體系，對跆拳道賽事管理與組織體系進行研究。研究認為，近些年來跆拳道項目賽事不斷快速發(fā)展，成為推動學生體育參與的重要形式。實踐中發(fā)現(xiàn)，高校跆拳道項目賽事發(fā)展目標異化、賽事信息化建設滯后、賽事推廣普及程度欠缺、賽事組織與管理人員專業(yè)能力不高。基于此，提出實踐對策：加強賽事宣傳與推廣，推動更多人參與跆拳道賽事；重視賽事管理人員專業(yè)培訓，推動賽事管理專業(yè)化；多元主體協(xié)同參與賽事管理，提高賽事發(fā)展質(zhì)量；數(shù)字賦能跆拳道賽事高質(zhì)量發(fā)展，不斷提升賽事數(shù)字化建設。

關(guān)鍵詞：跆拳道競賽" 高校體育賽事" 高校體育" 競賽組織管理

中圖分類號：G812 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8902-（2025）-07-020-3-ZQ

進入新時代，高等教育在加速建設高等教育強國、加速實現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標、辦好人們滿意的高等教育、加快一流大學和一流學科建設、實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展、落實高等教育領域全面深化改革、推進大學治理的制度創(chuàng)新等方面，肩負新的使命。大學生體育競賽作為高等體育教育的重要組成部分，在服務新時代高等教育新使命中扮演著重要角色?！蛾P(guān)于深化體教融合 促進青少年健康發(fā)展的意見》明確指出，深化體教融合促進青少年健康發(fā)展，要樹立“健康第一”的教育理念，推動青少年文化學習和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，加強學校體育工作，完善青少年體育賽事體系，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。當下我國高校體育發(fā)展進入攻堅階段，正不斷呈現(xiàn)快速發(fā)展之勢。跆拳道項目作為高校體育重要項目，同時亦是高校賽事體系中的關(guān)鍵一環(huán)，具有較好的健身娛樂以及育人價值，是貫徹落實立德樹人以及打造活力校園的重要手段。圍繞高校跆拳道賽事組織管理，不斷提高賽事管理服務水平具有重要的現(xiàn)實意義與理論意義。研究重點對高校跆拳道項目競賽組織與管理提升策略進行研究，以期為今后跆拳道賽事高質(zhì)量發(fā)展指明路徑。

1、我國高校跆拳道賽事發(fā)展現(xiàn)狀

1.1、跆拳道賽事不斷增多

跆拳道作為我國重要競技項目，在我國具有重要影響力。高校體育發(fā)展較為活躍，多元體育項目得以快速發(fā)展。對于大學生而言，跆拳道項目趣味性較強，同時能夠達到提高身體素質(zhì)的目的，在高校廣受學生歡迎。從近幾年高校跆拳道項目發(fā)展來看，諸多學校對于跆拳道賽事高度重視，舉辦各類跆拳道賽事，以促進跆拳道項目的普及與發(fā)展。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，高校跆拳道賽事目前已成為高校排名前列的競賽項目，具有重要影響力。跆拳道賽事不斷增多，項目影響力增強，更多人參與其中，為項目普及推廣打下良好基礎。然而，由于跆拳道賽事對于場地設施要求較高，在一定程度上場地條件會成為限制賽事可持續(xù)發(fā)展的重要因素。例如部分學校由于場地有限，賽事規(guī)模不大，參與人數(shù)被限制，不利于今后賽事長遠發(fā)展。

1.2、跆拳道競賽水平不斷提升

隨著科學化訓練思維不斷深入推進，同時在高校體育課程高質(zhì)量建設背景下，跆拳道賽事競賽水平不斷提升。近些年來，我國高校體育發(fā)展水平不斷提升，無論在體育課程建設還是課外運動訓練中，學校均高度重視。跆拳道課程是實施項目推廣普及的重要途徑，同時亦是學生學習跆拳道技能的關(guān)鍵方式，具有重要意義。通過課程學習，學生能夠了解到更多跆拳道技戰(zhàn)術(shù)，提高自身技術(shù)水平。此外，由于高校體育教師人才質(zhì)量不斷提高，教師執(zhí)教能力以及訓練水平得到較大程度提升，在開展跆拳道項目訓練中能夠提高訓練的科學化水平，最大化提高學生技能水平，同時避免出現(xiàn)相關(guān)運動傷害問題。對于跆拳道項目發(fā)展較好的學校，學校相關(guān)部門對于競賽成績較為重視，通過一系列舉措，例如訓練機制建設、教師隊伍優(yōu)化等，能夠顯著提高學校跆拳道項目競賽水平。此外，從國內(nèi)大學生跆拳道賽事來看，已有部分高水平運動員競賽水平接近專業(yè)隊水平。

1.3、跆拳道項目課程不斷快速推進

高校體育課程是推廣普及跆拳道項目的重要途徑，通過相關(guān)教學課程，能夠讓更多人了解跆拳道項目，參與其中，體會到跆拳道項目的深刻內(nèi)涵。目前，我國已有諸多高校開設了跆拳道課程，在公共體育課程方面給予了高度重視，不斷強調(diào)跆拳道課程對于推廣跆拳道的重要意義。從當下跆拳道課程發(fā)展來看，其重點突出普及性，強化學生對跆拳道項目學習興趣。無論是課程內(nèi)容還是課程學習方法與手段，均著眼于促進學生學習興趣提升，關(guān)注學生今后長遠發(fā)展。從調(diào)研來看，跆拳道課程在高校較為受歡迎，公共課程往往“一課難求”。

2、高校跆拳道賽事組織與管理存在的問題

2.1、賽事發(fā)展目標異化

高校體育賽事發(fā)展應以人為本，以體育來促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生體育參與興趣，健全學生人格。然而從實踐來看，目前高校跆拳道賽事發(fā)展存在較為明顯的賽事發(fā)展目標異化的問題，不利于賽事長遠發(fā)展。體育賽事目標引領著項目發(fā)展實踐，具有重要的引領作用。從調(diào)研來看，跆拳道賽事主要存在以下問題。第一，賽事過于功利化。隨著目前跆拳道項目以及賽事不斷普及發(fā)展，高校對于跆拳道競賽給予了高度關(guān)注。在此過程中學校為了在各類比賽中獲得優(yōu)異成績，長期組織不合理訓練，過于擠占學生自我發(fā)展時間，尤其在訓練與文化課沖突情況下，學校過于關(guān)注學生訓練工作，造成專業(yè)文化課學習滯后。例如，有學者表示，在備賽期間已有接近一周時間缺乏文化課學習。第二，賽事目標忽視學生全面發(fā)展。部分跆拳道賽事發(fā)展理念模糊，過于強化“賽事”主體，忽視學生主體發(fā)展。在理念異化的背景下，比賽變成了以獲勝為唯一目的的體育活動，未能夠?qū)⒈荣惔蛟斐蔀榇龠M學生全面發(fā)展的重要途徑，立德樹人建設也變成了“空談”。

2.2、賽事信息化建設滯后

以移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等為特征的信息化技術(shù)，成為構(gòu)建體育數(shù)字化教學平臺的重要原動力。應順應信息化時代發(fā)展需要，推進高校體育教學變革。自2018年教育部頒發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》以來，教育信息化建設已經(jīng)從“信息化教育”跨入“信息化教學”。信息化建設在高校體育發(fā)展事業(yè)中不斷深入推進，尤其在體育賽事發(fā)展中，信息化建設大大提高了賽事運轉(zhuǎn)效率。然而，目前跆拳道賽事信息化建設顯著滯后，無論是賽事后勤服務還是賽事執(zhí)裁與管理，均存在一定滯后問題。從調(diào)研來看，跆拳道賽事信息化建設薄弱主要體現(xiàn)在賽事信息交流等方面，尤其在比賽運轉(zhuǎn)過程中各級辦賽主體缺乏信息化建設理念，比賽互動效率不高。例如，對于一般跆拳道賽事而言，在賽事編排等方面依然沿襲常規(guī)方法，不僅效率不高，同時易出現(xiàn)比賽沖突問題。目前，已有相關(guān)線上賽事編排系統(tǒng)，能夠提高效率，推進賽事編排共享化與可視化。此外，跆拳道賽事數(shù)字化建設滯后，對數(shù)字賦能重視度不夠。例如，目前較多跆拳道賽事報名依然依賴于常規(guī)的線下報名方式，未采取多元報名方式，報名方式較為復雜且效率不高。

2.3、賽事推廣普及程度欠缺

體育賽事要實現(xiàn)人人參與，需要強化賽事普及力度，夯實基層體育賽事基礎。目前，我國跆拳道賽事體系主要以大型賽事建設為主，學生參賽主要以省級及以上賽事為主，相關(guān)小型賽事較為匱乏，學生缺乏體育參與機會。對于絕大多數(shù)學生而言，其跆拳道水平不高，無法參與高級別賽事。因此，應打造基層小型體育賽事，滿足不同主體學生參賽需求。基層跆拳道賽事主要包括校級賽事，從調(diào)研來看，學校內(nèi)部跆拳道賽事開展較為滯后，學生參與難度較大。一方面，由于學生水平普遍不高，學校在舉辦跆拳道賽事過程中積極性不高，未能夠深入落實到賽事發(fā)展中去；另一方面，相關(guān)賽事保障資金薄弱，賽事發(fā)展乏力。在推廣跆拳道賽事過程中，關(guān)鍵在于要關(guān)注全體學生，重視通過推廣賽事來活躍學校跆拳道氛圍，提高項目發(fā)展水平，為更多人了解跆拳道、參與跆拳道提供宣傳的途徑。

2.4、賽事組織與管理人員專業(yè)能力不強

賽事組織與管理人員專業(yè)水平是決定賽事發(fā)展的重要因素。由于賽事發(fā)展的方方面面主要在相關(guān)管理人員組織下展開，因此提高管理人員業(yè)務能力具有重要意義。從調(diào)研結(jié)果來看，跆拳道賽事管理人員業(yè)務能力不強，缺乏培訓，同時有較多工作人員對于跆拳道項目缺乏了解，無法有效參與跆拳道賽事的組織與管理。例如，在調(diào)研某賽事中發(fā)現(xiàn)，賽事管理人員中絕大多數(shù)為非專業(yè)人員，突出表現(xiàn)在對跆拳道基本組織流程不了解，缺乏比賽管理經(jīng)驗等。同時，由于比賽組委會在辦賽過程中缺乏對工作人員進行業(yè)務培訓，對相關(guān)基本賽事管理方法、手段以及操作流程知之甚少，無法有效滿足賽事發(fā)展需求。賽事管理組織經(jīng)驗包含諸多方面，既要擁有扎實的賽事管理理論知識，同時對于相關(guān)實踐技能具有較好的了解，例如賽事編排、場地協(xié)調(diào)等。

3、高校跆拳道項目競賽組織與管理提升策略

3.1、加強賽事宣傳與推廣，推動更多人參與跆拳道賽事

第一，加強賽事宣傳工作。賽事組委會應重視賽事宣傳與推廣，吸引更多人報名參賽。以學校跆拳道賽事為例，學校跆拳道協(xié)會、體育部門應大力進行宣傳，圍繞項目開展進行賽前氛圍營造，通過學校相關(guān)公眾平臺，制作相關(guān)小視頻等形式，讓更多人了解到跆拳道賽事，從而參與其中。例如學校公眾號具有較好的宣傳推廣價值，通過推廣相關(guān)賽事，能夠讓更多人了解跆拳道賽事，擴大賽事受眾面。第二，重視舉辦表演性賽事。學校跆拳道協(xié)會作為推廣普及項目發(fā)展重要主體力量，應定期在學校范圍內(nèi)開展相關(guān)跆拳道表演賽活動，邀請專業(yè)運動員以及社團高水平運動員進行表演賽事，向?qū)W生普及跆拳道相關(guān)技術(shù)風格，增進學生對跆拳道項目的了解，從而培養(yǎng)學生參與興趣。第三，重視社團建設。學校跆拳道社團是推廣項目發(fā)展的重要途徑，通過加強社團建設，鼓勵社團進行辦賽，提高賽事發(fā)展水平。例如，定期舉辦社團內(nèi)部競賽，提高社團賽事水平，以社團建設推動整體項目發(fā)展。

3.2、重視賽事管理人員專業(yè)培訓，推動賽事管理專業(yè)化建設

第一，強化賽前專項培訓。賽前進行專項培訓能夠有效提高管理人員綜合業(yè)務能力，提高其管理與賽事組織水平。例如在比賽前通過邀請相關(guān)專家，對賽事管理人員進行專項培訓，圍繞本次比賽管理重點領域問題進行深入探討，既包括理論知識，同時又要關(guān)注實踐技能培訓，對工作實踐中常用的基本管理手段與方法進行培訓，更好地應用于管理實踐。目前，已有相關(guān)賽事編排與管理線上系統(tǒng)，可通過培訓管理人員正確應用相關(guān)輔助系統(tǒng)，從而有助于提高賽事管理效率。第二，重視賽事管理反思，積累經(jīng)驗。賽事舉辦中，相關(guān)部門應積極組織工作人員對工作實踐進行經(jīng)驗總結(jié)，對于比賽管理中存在的問題進行積極反思，不斷彌補自身短板，實現(xiàn)實踐與反思協(xié)同發(fā)展。例如通過集體會議的形式，對比賽管理運行中的突出問題進行專題討論，分析原因，提高管理人員綜合能力。

3.3、多元主體協(xié)同參與賽事管理，提高賽事發(fā)展質(zhì)量

大型跆拳道賽事舉辦往往涉及較多部門主體，需要多元主體協(xié)同參與賽事管理，才能夠取得理想的效益。第一，實現(xiàn)多部門協(xié)同參與。賽事各管理部門承擔不同管理任務，在賽事發(fā)展中具有不同的作用和價值。高質(zhì)量推進賽事發(fā)展要重視協(xié)同多元管理部門，實現(xiàn)管理合力。因此，在賽事發(fā)展中，應重視彼此利益關(guān)系，圍繞賽事管理多個方面，構(gòu)建層層遞進、多元協(xié)同的賽事發(fā)展格局。在此過程中，賽事組委會應發(fā)揮自身主導作用，協(xié)調(diào)好各個部門之間協(xié)同運作。第二，完善賽事服務體系。競賽管理理論認為，賽事服務體系對于賽事長遠可持續(xù)發(fā)展具有重要意義，尤其在高校體育賽事中，賽事服務體系建設往往被忽視。賽事服務體系涉及多個方面，例如賽事宣傳、品牌塑造、后勤管理等諸多方面，高質(zhì)量服務體系建設對于推動賽事滿意度具有重要影響。例如，賽事宣傳部門能夠有效實現(xiàn)賽事宣傳與推廣，對比賽情況及時進行報道，維護比賽公眾號等，有效滿足賽事發(fā)展需求。

3.4、數(shù)字賦能跆拳道賽事高質(zhì)量發(fā)展，不斷促進賽事數(shù)字化建設

數(shù)字技術(shù)賦能包含“數(shù)字技術(shù)”與“賦能”的組合，是當前數(shù)字化、智能化和智慧化背景下數(shù)字技術(shù)所具有的變革性、顛覆性影響特征的高度概括。數(shù)字賦能體育在當前體育事業(yè)發(fā)展中已得到深入應用，能夠顯著提高體育事業(yè)發(fā)展質(zhì)量。在高校跆拳道賽事發(fā)展中，推動數(shù)字技術(shù)不斷在賽事中得到應用，能夠減少過去制約賽事發(fā)展的諸多因素。第一，完善賽事數(shù)字基礎設施建設。相關(guān)賽事管理部門應積極引入相關(guān)數(shù)字基礎設施，圍繞賽事發(fā)展所需以及當下數(shù)字技術(shù)發(fā)展最新動向，不斷購買引進相關(guān)數(shù)字技術(shù)產(chǎn)品，例如線上賽事管理系統(tǒng)等，提高其應用力度，不斷落實于賽事發(fā)展實踐。實踐證明，數(shù)字技術(shù)能夠有效提高賽事運轉(zhuǎn)效率，推動賽事智慧化發(fā)展。第二，加強賽事管理人員數(shù)字能力培訓。數(shù)字技術(shù)帶來諸多變革的同時，對于技術(shù)應用人員提出較高要求。因此，在賽事發(fā)展中，應重視對管理人員進行數(shù)字能力培訓，包括數(shù)字建設意識、數(shù)字技術(shù)應用能力等，不斷完善數(shù)字建設體系。例如部分數(shù)字管理系統(tǒng)較為復雜，只有經(jīng)過專項培訓，才能夠得到深度應用。

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作者簡介：張若瑤（1997-），女，漢族，河北張家口人，碩士研究生，助教，研究方向：高校跆拳道教學。