英語(yǔ)應(yīng)用文形式多樣，寫作要求多變，要想寫出高質(zhì)量的作文并不容易。語(yǔ)料庫(kù)可以充當(dāng)英語(yǔ)應(yīng)用文寫作的“參照物”，它不僅提供海量的寫作素材，還包含了詞匯、句式、語(yǔ)法等相關(guān)知識(shí)，在豐富作文內(nèi)容、提高寫作技能、培養(yǎng)寫作自信等方面發(fā)揮重要作用。掌握語(yǔ)料庫(kù)的運(yùn)用方法，是寫出精彩英語(yǔ)應(yīng)用文的基本保證。

一、利用語(yǔ)料庫(kù)明確應(yīng)用文的寫作要求

英語(yǔ)應(yīng)用文有明確的結(jié)構(gòu)要求，例如，邀請(qǐng)信的基本格式通常是發(fā)出邀請(qǐng)、闡述邀請(qǐng)的原因、介紹安排的活動(dòng)以及最后的署名。但在實(shí)際寫作時(shí)，應(yīng)用文中詞匯、語(yǔ)法等知識(shí)的應(yīng)用有較大的自由度，使用時(shí)容易混淆，導(dǎo)致內(nèi)容表達(dá)不準(zhǔn)確。而借助語(yǔ)料庫(kù)的展示和指導(dǎo)功能，我們可以了解應(yīng)用文的基本概念、結(jié)構(gòu)組成和表達(dá)特點(diǎn)，在準(zhǔn)確把握寫作要求的基礎(chǔ)上梳理寫作思路，為寫出一篇優(yōu)秀的應(yīng)用文開個(gè)好頭。

以寫作“Letter of thanks（感謝信）”為例，我們往往把重心放在“thanks”上，花費(fèi)較多的篇幅來(lái)表達(dá)自己對(duì)收信人的感謝。這樣的作文抒情過多、敘述太少，容易給人一種低幼、空洞之感。運(yùn)用語(yǔ)料庫(kù)則可以幫助我們將感謝信分成三個(gè)“W”：第一部分點(diǎn)明主題，即感謝什么（What）；第二部分說明感謝對(duì)象，即感謝誰(shuí)（Who）；第三部分解釋原因，即為什么感謝（Why）。厘清結(jié)構(gòu)和思路后，“Letter of thanks”的寫作將會(huì)事半功倍。此外，還可以從語(yǔ)料庫(kù)中挑選一些相同主題的例文，借鑒這些優(yōu)秀作文的創(chuàng)新點(diǎn)，做到取彼之長(zhǎng)，為己所用，這對(duì)我們提高寫作質(zhì)量也大有裨益。

二、通過語(yǔ)料庫(kù)鍛煉應(yīng)用文的寫作技能

在語(yǔ)料庫(kù)的幫助下，我們可以了解不同體裁應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)與表達(dá)特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，還要利用相應(yīng)的寫作技能，讓作文內(nèi)容更加簡(jiǎn)潔，表達(dá)更加清楚。語(yǔ)料庫(kù)除了為寫作提供豐富的材料以外，還可以把詞匯、語(yǔ)法等知識(shí)滲透到寫作過程中，這對(duì)激發(fā)寫作熱情、提升寫作水平也會(huì)有幫助。尤其是剛開始接觸英語(yǔ)應(yīng)用文寫作時(shí)，充分發(fā)揮語(yǔ)料庫(kù)的開放性、工具性等特點(diǎn)，顯著降低寫作難度，讓我們可以更快上手。

以寫作“Wildlife protection（保護(hù)野生動(dòng)物）”為主題的宣傳海報(bào)為例，宣傳海報(bào)是一種以宣傳講解為目的、強(qiáng)調(diào)感染力和吸引力的應(yīng)用文，對(duì)語(yǔ)言組織能力和英語(yǔ)寫作能力有較高的要求，因此，為了寫好宣傳海報(bào)，我們需要使用語(yǔ)料庫(kù)。首先，從語(yǔ)料庫(kù)中搜索與“wildlife”和“ecological protection”等關(guān)鍵詞相關(guān)的短語(yǔ)素材（如“Harmony between man and nature”），將其充實(shí)到海報(bào)中，起到豐富內(nèi)容、吸引閱讀的效果。其次，搜集一些成品英語(yǔ)海報(bào)，閱讀內(nèi)容、分析其語(yǔ)言魅力，積累海報(bào)寫作經(jīng)驗(yàn)。例如，為了號(hào)召大家參與到保護(hù)野生動(dòng)物的行動(dòng)中，寫作時(shí)應(yīng)當(dāng)使用一些鼓舞性、號(hào)召性的詞匯或語(yǔ)句。最后，利用從語(yǔ)料庫(kù)中搜集到的短語(yǔ)素材，借鑒優(yōu)秀海報(bào)的寫作方法，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，寫出一篇英語(yǔ)應(yīng)用文。如果條件允許，還可以借助語(yǔ)料庫(kù)對(duì)已經(jīng)寫完的海報(bào)進(jìn)行不斷優(yōu)化，使用詞更加考究，語(yǔ)句更加優(yōu)美。

三、使用語(yǔ)料庫(kù)積累應(yīng)用文的寫作經(jīng)驗(yàn)

應(yīng)用文的類型多樣，寫作目的不同。我們?cè)趯懽鲿r(shí)，除了要?dú)w納英語(yǔ)知識(shí)、歸納、總結(jié)寫作技能外，還要留心整理多元的應(yīng)用文素材，并利用語(yǔ)料庫(kù)的整合功能，豐富屬于自己的寫作經(jīng)驗(yàn)。這樣一來(lái)，無(wú)論面對(duì)什么樣的寫作要求，我們都能做到以不變應(yīng)萬(wàn)變，更加快速地寫出優(yōu)秀的應(yīng)用文。語(yǔ)料庫(kù)具有增長(zhǎng)性，寫作中用到的好詞好句，或者閱讀中遇到的高質(zhì)量作文，都可以導(dǎo)入語(yǔ)料庫(kù)存儲(chǔ)起來(lái)，形成豐富的資源，為后面的寫作積累經(jīng)驗(yàn)。

以“Introduce traditional Chinese culture（介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化）”的寫作為例，中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，如果只是簡(jiǎn)單介紹某一項(xiàng)傳統(tǒng)文化，那么核心內(nèi)容太少，容易導(dǎo)致作文內(nèi)容干癟。借助語(yǔ)料庫(kù)，我們一方面可以從中搜集大量與中國(guó)傳統(tǒng)文化相關(guān)的素材，豐富寫作內(nèi)容。例如，以“Chinese cultures”作為關(guān)鍵詞，可以從語(yǔ)料庫(kù)中搜集到“Local literature”“Poetry of the Tang Dynasty”等內(nèi)容，圍繞這些短語(yǔ)素材進(jìn)行擴(kuò)寫，可以使作文言之有物；另一方面還能開拓思維，即便是寫作水平存在差異，也能寫出高于自身水平的作文。假如英語(yǔ)寫作水平較差，使用語(yǔ)料庫(kù)提供的基礎(chǔ)句子和簡(jiǎn)單詞匯輔助寫作，能夠使寫作的應(yīng)用文語(yǔ)句通順、邏輯清晰，沒有語(yǔ)法錯(cuò)誤；對(duì)于寫作水平較高的同學(xué)，使用語(yǔ)料庫(kù)能夠自主完成創(chuàng)作，并且能從對(duì)比、遞進(jìn)、辯證分析等角度展開寫作，切實(shí)提高寫作水平。在語(yǔ)料庫(kù)的幫助下，我們不僅能順利完成應(yīng)用文的寫作任務(wù)，還能感受到英語(yǔ)應(yīng)用文寫作帶來(lái)的樂趣，有助于培養(yǎng)寫作興趣，提升寫作自信。

語(yǔ)料庫(kù)是我們寫好英語(yǔ)應(yīng)用文的得力幫手，它不僅儲(chǔ)備了海量的英語(yǔ)資源，還支持強(qiáng)大的搜索搭配、對(duì)比詞匯頻次等功能，可以讓我們按需檢索寫作素材，豐富應(yīng)用文的寫作內(nèi)容。我們可以利用語(yǔ)料庫(kù)明確應(yīng)用文的寫作要求、鍛煉應(yīng)用文的寫作技能、積累應(yīng)用文的寫作經(jīng)驗(yàn)，在面對(duì)不同的寫作要求時(shí)寫出高質(zhì)量的作文。