背陽(yáng)的山丘下生長(zhǎng)著一株紫藤蘿幼苗，飛鳥(niǎo)將它銜到此處，卻不論這里的貧瘠是否適合它。紫藤蘿費(fèi)勁地展開(kāi)自己的嫩芽，企圖透過(guò)那些半黃半綠的草，看到更值得期待的東西。直到它漸漸生長(zhǎng)成短小的藤蔓，匍匐在干裂的土地上，微風(fēng)依舊能聽(tīng)到它卑微的呼喚——請(qǐng)救救我，請(qǐng)救救我。

——題記

“人言囂囂，卻如同穿過(guò)孤獨(dú)的海潮？”我倚在墻上，點(diǎn)開(kāi)了熱點(diǎn)推送：當(dāng)今社會(huì)，人們習(xí)慣把目光局限于自身，即使所有人都生活在同一片海域，那些需要被關(guān)愛(ài)的人也往往如同被困在孤島中，得不到他人的幫助。而“春天”這樣的慈善機(jī)構(gòu)，恰好能彌補(bǔ)這些缺失的人文關(guān)懷……我揉了揉發(fā)酸的太陽(yáng)穴，將手機(jī)放回口袋。事實(shí)上，這幾天的奔波早已使我疲于看完這些長(zhǎng)篇大論。

我叫余醉，是剛?cè)肼殹按禾臁钡囊粏T。隔壁社區(qū)周大爺是四十年的老黨員了，因?yàn)樯钚潘乃枷胗X(jué)悟不會(huì)差，我便接了他推薦的工作。誰(shuí)知“春天”是剛辦不久的慈善機(jī)構(gòu)，里里外外正事雜事都多。幾天干下來(lái)，我只感覺(jué)自己像枯井里的魚(yú)，半死不活。

“怎么走到這兒來(lái)了？”我走出巷子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)在小院子里忙活的周大爺，決定還是上前打個(gè)招呼。

“小余，快來(lái)?！敝艽鬆敵艺惺?，緊接著便是一連串的盤(pán)問(wèn)：“最近機(jī)構(gòu)里順不順利??？那兒的工作累是累了點(diǎn)，勝在意義大呢?！?/p>

“周大爺，我有些不明白，您為什么這么看重‘春天’?。俊蔽医舆^(guò)他遞來(lái)的茶，將一直埋在心底的話(huà)問(wèn)出了口。

周大爺指著他正在侍弄的花苗：“小余啊，你猜猜這些是什么？”

看著周大爺獻(xiàn)寶的樣子，我一時(shí)有些摸不著頭腦：“大爺，您這是又去集市了？”

周大爺擺擺手，正兒八經(jīng)地跟我介紹起這些花苗的來(lái)歷。原來(lái)這些都是被人遺棄在南塘的紫藤蘿花苗。按理說(shuō)，這些花苗品質(zhì)并不差，不應(yīng)該被人舍棄，可偏偏眼見(jiàn)得真切，使人不得不相信。

“你知道我第一次見(jiàn)到它們是什么情形嗎？那一個(gè)個(gè)歪七扭八地躺在淤泥里，哪成樣子啊。”周大爺一說(shuō)起話(huà)來(lái)就滔滔不絕，兩只眼睛分外有神：“那我能不救嗎？不救它們就死了啊?！?/p>

我知道周大爺是夸張了，可轉(zhuǎn)念一想，沒(méi)有適宜的土壤，那些幼苗就算十中有五活了下來(lái)，大概也會(huì)長(zhǎng)得不太規(guī)矩。

“我孫子就央求我?guī)Щ貋?lái)，這不，剛忙活完沒(méi)多久呢。”周大爺見(jiàn)我喝完了杯中的茶，還欲給我續(xù)上，我搖了搖頭，拒絕了他：“大爺，您再讓我好好想想?！?/p>

一年半的時(shí)間，我逐漸習(xí)慣了我的工作。機(jī)構(gòu)派我去往山區(qū)考察，去車(chē)站的路上，我再一次路過(guò)周大爺家。鬼使神差地，我停了下來(lái)。

“嗯？小周？”不大的院子里，只有小周和他兒子兩個(gè)人在扎花架。

“啊，你是來(lái)找我爸的吧，他住院了。”小周拿著螺絲刀將螺紋釘固定在木頭中，他兒子則蹲在不遠(yuǎn)處的地上，幫著遞螺紋釘。

“住院了？嚴(yán)不嚴(yán)重?。俊?/p>

“唉，他老人家不聽(tīng)勸，偏要自己做花架，這不，把腰給扭了?！毙≈軣o(wú)奈地?fù)u了搖頭。

“老人家畢竟也是不放心?！蔽艺f(shuō)。

“人總得學(xué)會(huì)放手，不是嗎？他可不是一個(gè)人，他身后還有我，還有可以幫他的人。”小周站上椅子，開(kāi)始固定最頂層的木條。

我低下頭，若有所思地看著地上一改頹廢的紫藤蘿。那將要溢出來(lái)的生機(jī)，是我如何也無(wú)法想象不到的。周大爺把紫藤蘿養(yǎng)得很好，紫藤蘿也沒(méi)有辜負(fù)周大爺。

我匆匆與小周道了別，馬不停蹄地開(kāi)啟了新旅程。

“這個(gè)時(shí)間，紫藤蘿差不多開(kāi)了吧……”我特意騎車(chē)前往周大爺家，一是為了驗(yàn)證三年前的問(wèn)題，二便是感謝他?，F(xiàn)如今，我已愛(ài)上這份工作。

“周大爺，澆花呢?！?/p>

“你來(lái)得正巧。你看這花，開(kāi)得多好啊。”

“是啊，很難想象，困在泥濘里的花，也能有綻放得如此絢爛的一天?！弊咸偬}開(kāi)得極盛，一簇挨著一簇，近乎爬滿(mǎn)了整個(gè)花架。它們盡力盛開(kāi)著生命，向所有人大方地展示自己。我不由自主地靠近，伸出手輕撫花瓣。

“你看，它們都同樣渴望著光明、雨水和所有紫藤蘿正常生長(zhǎng)應(yīng)有的東西。許多人都奢求著，祈禱著，卻很少能真正獲得契機(jī)。小余，你應(yīng)該早就懂了吧……”

告別周大爺，我取出包里的信封，那是我資助的一個(gè)小女孩郵給我的信。小女孩愛(ài)寫(xiě)詩(shī)，送給我的也是一首詩(shī)：“我躲在陰雨里，窺去你半邊身影/你或許遠(yuǎn)行，卻從未離去/我說(shuō)——我遺留三分模樣，用來(lái)緬懷過(guò)去/剩下七分殘香，用來(lái)生長(zhǎng)不停/要知道——初春大概是我望之所不可及/但因?yàn)槟悖以僖淮螕碛谢ㄆ?。?/p>

“小機(jī)靈鬼，這詩(shī)寫(xiě)得真是越來(lái)越有模有樣了。”我咧著嘴，將信仔細(xì)收好，哼著歌兒，再一次騎上了電動(dòng)車(chē)?！按禾臁崩锏墓ぷ鬟€有很多，“春天”里的希望也有很多。

拐過(guò)巷口時(shí)，幾片花瓣偷偷鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)。我偏過(guò)頭，紫藤蘿的花香縈繞在我的發(fā)間，像藏著個(gè)不肯走的春天。

（責(zé)編/孫恩惠 責(zé)校/李希萌）

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指導(dǎo)老師 李雙雙