在新時(shí)代教育方針政策的引領(lǐng)下，深圳中學(xué)梅香學(xué)校緊密圍繞“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，著眼于深圳國(guó)際科技創(chuàng)新中心的城市發(fā)展定位，以培養(yǎng)具有中華底蘊(yùn)和國(guó)際視野的優(yōu)秀人才為目標(biāo)，將科創(chuàng)教育置于學(xué)校教育的核心位置，旨在塑造一批具有創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代學(xué)子。

科創(chuàng)教育是推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的重要力量。我校致力于讓每位學(xué)生在科創(chuàng)領(lǐng)域得到鍛煉和提升，發(fā)掘并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和科學(xué)探究能力，實(shí)現(xiàn)“普及科學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)精英人才”的教育目標(biāo)。在科創(chuàng)教育中，學(xué)校通過合理的課程設(shè)置和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在科學(xué)知識(shí)、技術(shù)應(yīng)用等方面得到全面的教育和訓(xùn)練，同時(shí)鼓勵(lì)并支持學(xué)生發(fā)展自己的創(chuàng)新思維，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為確?？苿?chuàng)教育的有效實(shí)施，學(xué)校提出了“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、競(jìng)賽、展示、交流”的多層次培養(yǎng)方式。通過專業(yè)教師的悉心指導(dǎo)，學(xué)生能夠掌握科創(chuàng)知識(shí)和技能；通過實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的科創(chuàng)實(shí)踐能力；通過定期的科技競(jìng)賽、創(chuàng)新項(xiàng)目展示和學(xué)術(shù)交流，為學(xué)生提供展示才華的舞臺(tái)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。我們鼓勵(lì)學(xué)生將多個(gè)學(xué)科知識(shí)融會(huì)貫通，以解決實(shí)際問題。用跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，為未來社會(huì)的復(fù)雜挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。運(yùn)用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)科創(chuàng)知識(shí)。通過這種方式，學(xué)生不僅能夠深入理解科學(xué)原理和技術(shù)應(yīng)用，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、項(xiàng)目管理和溝通協(xié)調(diào)等關(guān)鍵技能。

為了給學(xué)生提供更好的科創(chuàng)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校全面整合三級(jí)課程，以科技創(chuàng)新為引領(lǐng)，開展Solidworks、FTC科技挑戰(zhàn)賽、美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽、航天科技、海洋探索等科創(chuàng)活動(dòng)，為學(xué)生配備科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和最新的科技設(shè)備，搭建參與國(guó)際科創(chuàng)競(jìng)賽和交流活動(dòng)的平臺(tái)。通過這些國(guó)際平臺(tái)，學(xué)生與世界各地的同齡人交流思想，學(xué)習(xí)國(guó)際先進(jìn)的科創(chuàng)理念和技術(shù)，提升自己的全球競(jìng)爭(zhēng)力。深中梅香南校區(qū)在科創(chuàng)領(lǐng)域獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)，包括在全國(guó)SW競(jìng)賽、NOC決賽“FEG智能車項(xiàng)目”、深圳市青少年科技運(yùn)動(dòng)會(huì)“八卦擂臺(tái)賽”等多個(gè)賽事中取得優(yōu)異成績(jī)。校企合作與社會(huì)實(shí)踐方面，學(xué)校與多家企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。通過參與企業(yè)項(xiàng)目和社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力。學(xué)校攜手家庭、社區(qū)、企業(yè)及高校等多方資源，共同構(gòu)建了支持性的科創(chuàng)教育生態(tài)系統(tǒng)。這一生態(tài)系統(tǒng)不僅為學(xué)生提供了豐富的教育資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)，還探索了基礎(chǔ)教育與高等教育協(xié)同育人新模式，為學(xué)生的未來發(fā)展開辟了更廣闊的道路。

（作者單位：深圳中學(xué)梅香學(xué)校）