主持人語(yǔ)：

據(jù)媒體報(bào)道，法國(guó)政府于2024年年底推出了新版兒童健康手冊(cè)，“建議禁止3歲以下幼兒接觸屏幕”，以防范兒童過(guò)早、過(guò)多地接觸電子產(chǎn)品。關(guān)于幼兒接觸電子屏幕的問(wèn)題，世界衛(wèi)生組織早在2019年便發(fā)布了建議報(bào)告，建議2歲以下幼兒不要接觸任何電子屏幕，2～5歲兒童每天接觸電子屏幕的時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)。如今，我國(guó)也有專家呼吁對(duì)兒童接觸電子產(chǎn)品進(jìn)行立法。

支持！兒童過(guò)早過(guò)多地接觸屏幕類電子產(chǎn)品危害極大

（趙先生，38歲，公務(wù)員）

我堅(jiān)決支持就未成年人“觸屏”問(wèn)題立法，限制甚至禁止未成年人“觸屏”。我的理由是，電子產(chǎn)品對(duì)孩子的影響實(shí)在太大了，以至于經(jīng)常有人感慨：很多孩子被電子產(chǎn)品毀掉了。

我有個(gè)鄰居家的小孩，從坐嬰兒車開始就經(jīng)常抱著手機(jī)看動(dòng)畫片。上幼兒園后，他奶奶接他回家的路上，他也是一路看手機(jī)。上小學(xué)后，他依然沉迷手機(jī)，經(jīng)常因玩手機(jī)不寫作業(yè)被家長(zhǎng)教訓(xùn)，他就歇斯底里地大喊大叫，左鄰右舍都深受影響。有一次在電梯里，他奶奶奪過(guò)他的手機(jī)不讓他玩，說(shuō)萬(wàn)一回到家被媽媽見了又會(huì)吵他，結(jié)果他當(dāng)場(chǎng)發(fā)飆，對(duì)奶奶拳腳相加，還發(fā)出憤怒的嘶吼聲，簡(jiǎn)直像瘋了一樣。

平時(shí)刷手機(jī)視頻，我屢屢看到有的孩子因玩手機(jī)等電子產(chǎn)品而“走火入魔”。記得2024年9月份前后，網(wǎng)上有段視頻，山東某市有個(gè)男孩，因?yàn)楦鷭寢屢謾C(jī)玩，媽媽不給，他當(dāng)街追著媽媽拳打腳踢，即便保安、警察勸阻，他也沒(méi)有住手，試圖掙脫控制追打媽媽。警察無(wú)奈，只好對(duì)其采取了強(qiáng)制措施。說(shuō)句難聽的，這樣的孩子，不就廢了嗎？

正因?yàn)樵缭缯J(rèn)識(shí)到了電子產(chǎn)品對(duì)孩子的危害，所以我家是堅(jiān)決不允許孩子玩手機(jī)的。我和妻子在家也從來(lái)不玩，手機(jī)上沒(méi)有下載任何游戲。孩子從小也沒(méi)接觸過(guò)，所以也從來(lái)不玩。認(rèn)識(shí)我們的人都說(shuō)，如今像我們家這種不玩手機(jī)的孩子太少了，太難得了。

而遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品的好處也在我家孩子身上有著明顯的體現(xiàn)：首先，保護(hù)了視力。我家孩子今年14歲了，盡管學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但視力正常。其次，孩子有了更多的閱讀時(shí)間，并養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，每天都會(huì)自覺(jué)主動(dòng)地看書，從來(lái)不用我們督促。最后，因?yàn)闆](méi)有被電子產(chǎn)品誘惑，孩子有機(jī)會(huì)拓展更多的興趣愛(ài)好，我家孩子學(xué)會(huì)了下各種棋，喜歡好多種運(yùn)動(dòng)。

在我家，從來(lái)沒(méi)有一家人各抱一部手機(jī)互不理睬的現(xiàn)象，我們和孩子之間有很多親密相處和有效互動(dòng)的時(shí)間，經(jīng)常一起做游戲、聊天、嬉戲，親子關(guān)系特別好。我覺(jué)得這都跟孩子遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品有直接關(guān)系。所以，我堅(jiān)決支持禁止未成年人“觸屏”。

反對(duì)！類似立法可能導(dǎo)致下一代跟不上時(shí)代發(fā)展

（柳女士，33歲，二孩全職媽媽）

首先我承認(rèn)，現(xiàn)在確實(shí)有很多孩子因?yàn)槌撩允謾C(jī)等電子產(chǎn)品，而令家長(zhǎng)苦惱。但若要因此禁止未成年人“觸屏”，我認(rèn)為有因噎廢食之嫌。畢竟，屏幕類電子產(chǎn)品有其兩面性，用不好有害，但用好了也有利，大可不必當(dāng)成洪水猛獸。

而且我覺(jué)得，即使出臺(tái)禁止未成年人“觸屏”的相關(guān)法律，真正執(zhí)行起來(lái)也很難。怎么個(gè)禁止法？家長(zhǎng)如何有效監(jiān)管孩子？如果孩子違反了如何處罰？這些都很難操作。因?yàn)槭謾C(jī)等電子產(chǎn)品現(xiàn)在已是我們?nèi)粘Ｉ铍x不開的必需品，幾乎每個(gè)人每天都要用到，比如支付、打車、娛樂(lè)。現(xiàn)在幼兒園的有些作業(yè)，也要用手機(jī)來(lái)完成。所以，基本不可能讓孩子與手機(jī)隔絕。這是我反對(duì)的第一個(gè)原因。

我反對(duì)的第二個(gè)原因是，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、信息時(shí)代，正朝著智能時(shí)代發(fā)展。而屏幕類電子產(chǎn)品是信息的重要載體，如果從小不讓孩子接觸這些東西，將來(lái)孩子無(wú)法跟上時(shí)代發(fā)展。

我反對(duì)的第三個(gè)原因是，如果大部分孩子都接觸電子產(chǎn)品，而你家孩子完全不懂，會(huì)影響孩子的人際交往，導(dǎo)致孩子難以融入群體，甚至被孤立。比如當(dāng)某個(gè)手機(jī)游戲火爆成為眾多孩子交流的話題時(shí)，不接觸手機(jī)的孩子就可能因此被嘲笑、孤立。

我反對(duì)的第四個(gè)原因是對(duì)將來(lái)的擔(dān)憂。如果在孩子很小的時(shí)候禁止他“觸屏”，等孩子長(zhǎng)大了，脫離了父母的視線，有了手機(jī)，就可能出于補(bǔ)償心理狠命地玩，更容易成癮。雖然不可能每個(gè)孩子都這樣，但肯定會(huì)有這樣的孩子。

最后還有個(gè)原因，就是屏幕類電子產(chǎn)品用好了，也可以成為陪伴孩子成長(zhǎng)、幫助孩子學(xué)習(xí)的工具。比如我家，有時(shí)我陪大寶學(xué)習(xí)就陪不了二寶，若二寶鬧人，我會(huì)用平板放一些益智類動(dòng)畫片讓她看；再比如，我每晚會(huì)用手機(jī)給大寶放英語(yǔ)音頻，這能幫助她英語(yǔ)啟蒙；還有，孩子們平時(shí)能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教程學(xué)習(xí)一些技能，比如做手工。

因此我認(rèn)為，不能對(duì)未成年人“觸屏”一禁了之。最好的辦法，是重視未成年人“觸屏”的危害，并對(duì)未成年人“觸屏”合理管控。

“觸屏”對(duì)孩子的影響，主要取決于家長(zhǎng)

（秦老師，42歲，家庭教育指導(dǎo)師）

作為一名家庭教育指導(dǎo)師，最近幾年我接觸過(guò)太多因孩子沉迷手機(jī)等屏幕類電子產(chǎn)品而搞得整個(gè)家庭雞犬不寧、家庭關(guān)系劍拔弩張的案例。有的孩子甚至為此走極端，媽媽因此而抑郁，讓人看了很痛心。

關(guān)于禁止未成年人“觸屏”，近幾年已有多個(gè)國(guó)家出臺(tái)相關(guān)法律，如澳大利亞禁止16歲以下未成年人使用社交媒體，荷蘭各地小學(xué)課堂禁用手機(jī)、智能手表和平板電腦等電子產(chǎn)品，美國(guó)佛羅里達(dá)州的法案規(guī)定不滿14歲的未成年人不得開設(shè)社交媒體賬號(hào)，等等。咱們國(guó)內(nèi)也有專家呼吁在這方面立法。其實(shí)這些都釋放出了同一個(gè)信號(hào)：兒童長(zhǎng)時(shí)間沉迷屏幕類電子產(chǎn)品的現(xiàn)象已非常普遍，危害日漸呈現(xiàn)。同時(shí)也是提醒家長(zhǎng)們，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該引起重視了。

以我個(gè)人的看法，我支持立法，以便全局性地管控未成年人“觸屏”。它如果成為一項(xiàng)法律，就會(huì)成為全民關(guān)注的一件事，各方共同努力，可能收效更佳。另外，這也符合我國(guó)法律關(guān)于年齡與民事行為能力的關(guān)系。法律規(guī)定不滿8周歲的未成年人為無(wú)民事行為能力人，8周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人。而未成年人對(duì)“觸屏”行為危害性的認(rèn)識(shí)顯然是不成熟的。因此，未成年人“觸屏”，作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)理應(yīng)予以監(jiān)督、指導(dǎo)。

但不管立不立法，家長(zhǎng)作為教育孩子的第一責(zé)任人，都應(yīng)肩負(fù)起監(jiān)督與管控的責(zé)任，在這方面主動(dòng)做些工作。而且，孩子手里的電子產(chǎn)品大多來(lái)自父母，因此父母要守住這個(gè)門戶。

孩子長(zhǎng)期“觸屏”的危害大家都知道，可以說(shuō)是對(duì)身心的雙重摧殘。第一，它會(huì)危害身體健康。比如損傷視力，導(dǎo)致近視；因沉迷手機(jī)缺乏運(yùn)動(dòng)，影響肢體協(xié)調(diào)發(fā)展；輻射可能不利于幼兒大腦發(fā)育。第二，會(huì)危害心理健康。比如孩子沉迷電子產(chǎn)品，會(huì)阻礙面對(duì)面交流，親子溝通少，影響家庭親密關(guān)系，還會(huì)導(dǎo)致孩子的情感體驗(yàn)不足，讓孩子變得冷漠、孤僻。另外，網(wǎng)上難免有一些不健康的信息，也會(huì)危害孩子的心理健康。比如有的孩子因?yàn)榭纯植榔瑤?lái)難以消除的恐懼感；有的孩子模仿網(wǎng)絡(luò)上的不當(dāng)言行，對(duì)孩子成長(zhǎng)也是不利的。

那么，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

應(yīng)根據(jù)孩子不同的年齡給予不同的“觸屏”管理。

我個(gè)人建議，3歲以下幼兒最好嚴(yán)禁“觸屏”，具體做法可參考法國(guó)衛(wèi)生總局向父母推出的新版兒童健康手冊(cè)的要求：即便兒童沒(méi)有直視屏幕，也不要在任何有屏幕的房間內(nèi)逗留；出門在外，父母應(yīng)為孩子準(zhǔn)備好玩具或書籍，而不是給他們玩手機(jī)；睡覺(jué)前1小時(shí)應(yīng)關(guān)閉所有電子產(chǎn)品屏幕。

3～8歲的兒童，可在家長(zhǎng)有效指導(dǎo)下短時(shí)間地接觸屏幕類電子產(chǎn)品，比如限定玩的時(shí)長(zhǎng)一次不超過(guò)半小時(shí)，并嚴(yán)格限定內(nèi)容，保證孩子觀看的內(nèi)容是家長(zhǎng)篩選過(guò)的。而對(duì)于8歲以上兒童，應(yīng)提前約定使用規(guī)則，比如關(guān)于時(shí)長(zhǎng)限制、使用時(shí)間段、使用禁忌、違反規(guī)則的懲罰等。

家長(zhǎng)應(yīng)將手機(jī)設(shè)置成“未成年人模式”。

國(guó)家網(wǎng)信辦發(fā)布的《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)未成年人模式建設(shè)指南》要求，移動(dòng)設(shè)備、應(yīng)用程序和應(yīng)用程序商店需設(shè)置“未成年人模式”，將用戶每日的屏幕時(shí)間限制在最多2小時(shí)內(nèi)。家長(zhǎng)要利用好這一模式，為孩子健康“觸屏”增加一道屏障。不同手機(jī)品牌的設(shè)置開啟方式大同小異，比如?華為手機(jī)是打開“設(shè)置”，點(diǎn)擊“健康使用手機(jī)”，然后點(diǎn)擊頁(yè)面底部的“開啟”按鈕，選擇“使用者”為“孩子使用”，并根據(jù)需求設(shè)置“時(shí)間”和“內(nèi)容訪問(wèn)限制”等功能。?

開啟?“未成年人模式”便于時(shí)間管理，可限制孩子每天使用手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)、時(shí)段，防止過(guò)度使用；還可以過(guò)濾?內(nèi)容?，屏蔽不適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，確保未成年人接觸到的信息健康安全。

家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，不在孩子面前玩手機(jī)，多陪伴孩子，培養(yǎng)孩子的廣泛興趣。

與孩子在一起時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)看手機(jī)，而應(yīng)專心陪孩子，多跟孩子互動(dòng)。

另外，多培養(yǎng)孩子的興趣，引導(dǎo)孩子尋找自己更多的愛(ài)好點(diǎn)，用其他健康的娛樂(lè)方式充實(shí)生活，減少孩子對(duì)電子產(chǎn)品的依賴。

總之，關(guān)于未成年人“觸屏”，無(wú)論立不立法，禁止都是很難的。想要消除屏幕類電子產(chǎn)品對(duì)孩子的危害，關(guān)鍵還是家長(zhǎng)的有效管控。家長(zhǎng)在這方面做的工作越多、越細(xì)，孩子受到屏幕危害的程度就會(huì)越低，受益也會(huì)越多。

【編輯：馮士軍】