農(nóng)業(yè)科研檔案是指在開展農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)研究活動中形成的、具有保存價值的各類形式及載體的記錄，是科技成果的核心構(gòu)成要素，同時也是國家科技創(chuàng)新發(fā)展及經(jīng)濟社會發(fā)展之基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性資源[1]。要深化農(nóng)業(yè)科研檔案的開發(fā)和利用，提升其傳播力與影響力、充分發(fā)揮其價值與作用，真正實現(xiàn)科技育人、服務(wù)學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究，以及推動國家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的崇高使命，需以公眾喜聞樂見的方式更深入地挖掘、更立體地呈現(xiàn)、更有效地傳播，需具備更為前沿的視野、更為廣闊的平臺以及更為多樣化的手段。

一、農(nóng)業(yè)科研檔案資源建設(shè)開發(fā)利用現(xiàn)狀與制約因素

在長期的科學(xué)技術(shù)研究與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐過程中，眾多農(nóng)業(yè)科研人員及從業(yè)者歸納、總結(jié)、積累并保存了大量珍貴的農(nóng)業(yè)技術(shù)知識及檔案文獻資料。然而，在高效、安全地開發(fā)與利用農(nóng)業(yè)科研檔案方面，仍存在以下主要問題。

（一）管理體制落后，人才匱乏

當前，我國農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)的檔案管理部門在管理體制方面相對落后，普遍存在重科研、輕檔案的現(xiàn)象。眾多機構(gòu)內(nèi)部，檔案管理系統(tǒng)不完善，執(zhí)行力度不足，再加上精通檔案業(yè)務(wù)又熟悉大數(shù)據(jù)技術(shù)，并能對農(nóng)業(yè)科研檔案資源進行深度開發(fā)與利用的復(fù)合型人才匱乏，導(dǎo)致了檔案管理混亂，嚴重影響了檔案的有效開發(fā)與利用。

（二）資源建設(shè)與共享不足

目前，多數(shù)農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)檔案管理部門的資源配置相對不足，對農(nóng)業(yè)科研檔案信息資源建設(shè)的重視程度不高，對現(xiàn)有資源亦缺乏有效的共享機制。多數(shù)農(nóng)業(yè)科研單位僅限于利用本單位內(nèi)部產(chǎn)生的檔案資源，導(dǎo)致不同機構(gòu)在相似研究領(lǐng)域重復(fù)申報、重復(fù)研究，嚴重浪費了人力、物力和財力。此外，大量農(nóng)業(yè)科研成果在項目結(jié)束后僅被粗略歸檔，存放在檔案柜中，甚至有些成果至今仍由科研人員個人保管。這種狀況導(dǎo)致大量科技成果長期積壓且未得到有效開發(fā)和應(yīng)用，能夠解決實際問題并創(chuàng)造經(jīng)濟價值的成果更是屈指可數(shù)。

（三）開發(fā)利用手段滯后

在科研檔案資源開發(fā)利用方面，多數(shù)農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)缺乏系統(tǒng)性的頂層設(shè)計，開發(fā)利用手段單一且傳統(tǒng)，主要表現(xiàn)為線下展覽、書籍出版、相冊集錦等。這些傳統(tǒng)方式技術(shù)含量較低，受眾范圍有限，缺乏針對性和互動體驗，且在表現(xiàn)力、傳播力和影響力方面存在局限性。盡管近幾年檔案管理機構(gòu)、檔案館、地方宣傳部門及個人均致力于積極挖掘檔案資源，并嘗試通過短視頻媒介進行傳播，然而相較于整個短視頻行業(yè)的蓬勃發(fā)展，涉及農(nóng)業(yè)科研檔案的短視頻在傳播影響力方面仍顯不足。在賬號數(shù)量、短視頻發(fā)布量、粉絲數(shù)量等關(guān)鍵指標方面，檔案短視頻整體活躍度偏低，多數(shù)仍處于初步嘗試與探索階段[2]。

二、全媒體時代農(nóng)業(yè)科研檔案開發(fā)的價值

（一）弘揚科學(xué)家精神，堅定理想信念

在農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)所保存的檔案中，匯聚了大量在農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)研究活動中形成的各類載體記錄，涵蓋文字、樣本、標本、照片以及田間數(shù)據(jù)等。這些檔案詳盡記錄了農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)研究課題（項目）從前期的計劃立項、中期的試驗觀察、分析總結(jié)，至后期的成果申報與獎勵等各個階段的原始全過程信息，客觀反映了農(nóng)業(yè)科學(xué)研究在特定時期取得的成就與進步。開發(fā)利用這些農(nóng)業(yè)科研檔案，能充分展示老一輩科研工作者在這片土地上揮灑青春和汗水、奉獻自我、創(chuàng)造奇跡的輝煌歷程。這些檔案作為國家的寶貴財富和重要信息資源，有助于后續(xù)農(nóng)業(yè)科研人員更好地繼承并發(fā)揚前輩科研人員的無私奉獻、艱苦奮斗、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新等光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，從而激勵并鼓舞他們不斷前行。同時，科研資料亦能為后續(xù)科研人員提供寶貴的參考借鑒?？蒲腥藛T在查閱這些科研檔案的過程中，也能夠汲取前人經(jīng)驗，獲得解決問題的啟示，從而避免重復(fù)研究或誤入歧途。

（二）開展科普教學(xué)，傳承科技文化

在我國2016年召開的“科技三會”上，習(xí)近平總書記首次提出了“兩翼理論”，即科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置[3]。農(nóng)業(yè)科研檔案的

科普化開發(fā)在部署農(nóng)業(yè)科研任務(wù)、組織實施科研項目、選擇技術(shù)路線、實施科研育人等方面發(fā)揮著重要的支撐與服務(wù)功能[4]。農(nóng)業(yè)科研檔案作為重要的農(nóng)業(yè)科研信息資源，詳細記載了農(nóng)業(yè)科研創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)、知識體系及研究方法，是促進科技創(chuàng)新與科學(xué)普及融合的有效工具。將“死檔案”，變?yōu)椤盎钯Y源”，不僅是彰顯農(nóng)業(yè)科研檔案工作價值的關(guān)鍵途徑，也是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科研檔案價值的內(nèi)在需求。

三、全媒體時代農(nóng)業(yè)科研檔案開發(fā)利用途徑

為激發(fā)大眾對農(nóng)業(yè)科學(xué)研究及科普教育的熱愛，可從農(nóng)業(yè)科研檔案“物種起源和演化規(guī)律、分布與生長特性、種質(zhì)資源收集保存與評價利用、優(yōu)良新品種培育、高效栽培、病蟲害防治、產(chǎn)品加工、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟”中選擇某些過程甚至全過程，以公眾喜聞樂見的方式進行視頻加工，制作成科普系列視頻。應(yīng)當注意的是，開放共享、深度開發(fā)科研檔案以推動科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力、滿足科研人員科研活動需要的同時，應(yīng)嚴格遵守相關(guān)制度，避免知識產(chǎn)權(quán)糾紛、外泄國家秘密[5]。

（一）應(yīng)用新技術(shù)展現(xiàn)立體多元

在全媒體時代背景下，各類傳播媒介不斷涌現(xiàn)，在此背景下，農(nóng)業(yè)科研檔案資源的開發(fā)應(yīng)充分利用虛擬現(xiàn)實（VR）、增強現(xiàn)實（AR）、互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能（AI）、區(qū)塊鏈等前沿技術(shù)，使受眾實現(xiàn)從傳統(tǒng)信息接收模式向第一人稱視角的沉浸式體驗轉(zhuǎn)變，以促進信息與情感的雙重互動，使用戶能夠多維度全面感知傳播對象的全部信息，并獲得強烈的現(xiàn)場代入感[6]。在全媒體時代背景下，原始農(nóng)業(yè)科研檔案可開發(fā)制作成抖音、微視頻、慕課等系列數(shù)字化文獻成果，使農(nóng)業(yè)科研檔案資源信息表現(xiàn)形式更加多元化、動態(tài)化。

（二）融合科普教育提高利用效率

科普工作旨在將科學(xué)知識傳遞給更廣泛的受眾，提升公眾的科學(xué)素養(yǎng)。在全媒體時代，信息傳播的速度與覆蓋范圍達到了前所未有的水平，為農(nóng)業(yè)科研檔案與科學(xué)教育的深度融合創(chuàng)造了廣闊的發(fā)展空間和潛在的可能性。全媒體環(huán)境下的農(nóng)業(yè)科研檔案科普工作，要通過傳統(tǒng)與新興媒介的結(jié)合，實現(xiàn)對不同年齡層的全面覆蓋。具體而言，對于不熟悉互聯(lián)網(wǎng)和智能設(shè)備的年長群體，通過報刊、廣播、

電視和展覽等傳統(tǒng)媒介進行農(nóng)業(yè)科研檔案的科普傳播；而對于年輕一代，則主要依托網(wǎng)站、移動應(yīng)用程序、微博、微信、短視頻和網(wǎng)絡(luò)直播等新媒體手段，開展農(nóng)業(yè)科研檔案科普工作，以實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科研檔案科學(xué)文化知識的全面覆蓋與持續(xù)普及[7]，激發(fā)用戶閱讀農(nóng)業(yè)科研檔案信息的興趣和意愿；同時，提升館藏農(nóng)業(yè)科研檔案資源信息的公眾推介與報道的集約化和專題化水平，進而促進農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)研究、農(nóng)業(yè)科學(xué)家精神以及農(nóng)業(yè)科技先進文化的傳播力和影響力[8]。

（三）線下科普展覽

農(nóng)業(yè)科研院所自建的附屬科技博覽園及植物園等，通常兼具科普教育基地的功能，承擔著農(nóng)業(yè)科技知識普及教育的職責。因此，農(nóng)業(yè)科研單位可將科研檔案資源的開發(fā)利用成果與游覽參觀、科普教育活動相結(jié)合。“?？跓釒мr(nóng)業(yè)科研博覽園”是一個集農(nóng)業(yè)科普、植物觀賞、研學(xué)培訓(xùn)及科技交流等多功能于一體的自然展覽館，由中國熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院（以下簡稱“中國熱科院”）自建，其年參觀人數(shù)約為4萬至5萬人次。中國熱科院聯(lián)昌展覽館，作為海南橡膠研究的發(fā)源地，展示了天然橡膠前期研究的科研環(huán)境、科研人員及研究成果等，盡管地理位置偏僻，但作為全國科普教育基地，年參觀人數(shù)亦達到4千至5千人次。中國熱科院儋州熱帶植物園年參觀人數(shù)達10萬人次以上。興隆熱帶植物園因注重與旅游公司合作，年參觀人數(shù)更是高達數(shù)十萬人次。相比之下，中國熱科院檔案館年科研檔案利用人數(shù)僅約50人次左右。加強科技檔案與博覽植物園及其他文旅單位的科普合作，將顯著提升科技檔案的利用率。

（四）跨界合作加大宣傳

農(nóng)業(yè)科研檔案的有效開發(fā)與利用，亟需多領(lǐng)域、多門類、多元主體的深度協(xié)作，依托社會力量，構(gòu)建一個互聯(lián)互通、共建共享的農(nóng)業(yè)科研檔案資源平臺，以便更多用戶能夠?qū)r(nóng)業(yè)科研檔案資源進行深入的數(shù)據(jù)挖掘研究和綜合開發(fā)利用。

此外，農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)應(yīng)加強與博物館、圖書館等公共文化機構(gòu)的合作，提高農(nóng)業(yè)科研檔案文獻資

源的開發(fā)與系統(tǒng)化利用程度。同時，農(nóng)業(yè)科研單位需主動與科技、教育、旅游等行業(yè)對接，鼓勵社會力量參與，充分發(fā)揮市場機制作用，形成開放共享、互利共贏的開發(fā)服務(wù)格局[8]?？梢劳斜绢I(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究者、普通公眾或企業(yè)機構(gòu)等多方力量，以簡潔明了的方式向公眾傳播農(nóng)業(yè)科研信息；與互聯(lián)網(wǎng)或其他企業(yè)公司開展跨界合作，獲取資金與技術(shù)支持，構(gòu)建虛擬網(wǎng)絡(luò)展覽平臺，從而將開放的農(nóng)業(yè)科研檔案資源以可視化和虛擬體驗的方式呈現(xiàn)給用戶。在確保不泄露國家秘密、商業(yè)秘密、個人隱私及知識產(chǎn)權(quán)的前提下，最大限度地拓寬農(nóng)業(yè)科研檔案資源的傳播渠道與受眾范圍，提升館藏農(nóng)業(yè)科研檔案在公眾視野中的曝光度。

（五）加大成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用

我國在農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化與推廣方面仍存在顯著短板。盡管每年有大量新的科技成果涌現(xiàn)，但實際轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力并得到廣泛應(yīng)用的僅有30%至40%。吳普特在“讓農(nóng)業(yè)科技成果應(yīng)用提質(zhì)增速”[9]的論述中指出，農(nóng)業(yè)科技成果在轉(zhuǎn)化過程中面臨多重挑戰(zhàn)。首要問題是農(nóng)業(yè)科技成果供需信息不對稱，成果的供給方與需求方之間缺乏有效的溝通渠道和機制，導(dǎo)致大量科研成果因缺乏宣傳推介，難以被社會廣泛認知。此外，有組織的農(nóng)業(yè)科技成果推廣轉(zhuǎn)化機制尚不完善。科研與推廣之間的脫節(jié)、科技創(chuàng)新團隊與科技推廣隊伍之間的銜接不暢，以及基層農(nóng)業(yè)推廣隊伍的相對薄弱，均對農(nóng)業(yè)科技成果的有效轉(zhuǎn)化構(gòu)成制約。

鑒于此，農(nóng)業(yè)科研相關(guān)機構(gòu)及部門亟需強化對科研檔案的有效管理。具體而言，應(yīng)對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新過程中不斷產(chǎn)生的農(nóng)業(yè)新理論、新技術(shù)、新方法、新品種，以及所獲得的發(fā)明專利、成果、獎項等，進行科學(xué)整理與歸檔保存，以構(gòu)建農(nóng)業(yè)科技成果數(shù)據(jù)庫、豐富農(nóng)業(yè)資源體系、完善農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新理論[10]。其次，應(yīng)充分利用人工智能等前沿技術(shù)，突破傳統(tǒng)目錄檢索的局限性，為用戶構(gòu)建多維度、個性化、智能化的檢索服務(wù)。同時，相關(guān)管理機構(gòu)應(yīng)在區(qū)域范圍內(nèi)構(gòu)建科技檔案信息共享服務(wù)平臺，通過自動化、實時化、網(wǎng)絡(luò)化的檔案管理，搭建農(nóng)業(yè)科技信息網(wǎng)絡(luò)共享平臺，為用戶提供一站式信息服務(wù)，如科研檔案信息發(fā)布、查詢、檢索、下載、在線專業(yè)咨詢、中介服務(wù)等，以滿足用戶全方位的信息需求，實現(xiàn)管理與利用的有機結(jié)合，促進科研成果的交流、轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，創(chuàng)造更大的經(jīng)濟效益和社會效益[11]。

《“十四五”全國檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中提出“完善檔案科技創(chuàng)新和應(yīng)用機制。建立檔案科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用機制，堅持集中攻關(guān)一批、示范試驗一批、應(yīng)用推廣一批的檔案科技創(chuàng)新發(fā)展路徑，推動科技成果在檔案工作中轉(zhuǎn)化應(yīng)用”。如何將寶貴的農(nóng)業(yè)科研檔案資源有效轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在科技成果轉(zhuǎn)化和推廣中發(fā)揮其應(yīng)有效能，從而更好地服務(wù)于農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民，是農(nóng)業(yè)科技檔案工作者面臨的重要挑戰(zhàn)和核心任務(wù)。

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基金項目：海南省自然科學(xué)基金“海南自由貿(mào)易港背景下特色檔案——天然橡膠的保護與開發(fā)利用研究”（項目編號：323QN298）；海南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題“全媒體時代熱帶農(nóng)業(yè)科技檔案科普化開發(fā)路徑研究”[項目編號：HNSK（ZC）24-207]