黨的二十大報告指出，“意識形態(tài)工作是為國家立心、為民族立魂的工作”。意識形態(tài)關(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國家政治安全、關(guān)乎民族凝聚力和向心力，是中華民族偉大復(fù)興的精神力量。大數(shù)據(jù)時代，互聯(lián)網(wǎng)已成為意識形態(tài)表達的主陣地和意識形態(tài)斗爭的主戰(zhàn)場，意識形態(tài)工作的話語權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)面臨嚴峻挑戰(zhàn)。同時，我國是世界上網(wǎng)民最多的網(wǎng)絡(luò)大國，而青少年是互聯(lián)網(wǎng)的“原居民”；盡管青少年還沒有形成社會學(xué)意義上的“社會階層”，但其日益嚴重的網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)偏差行為所帶來的破壞性影響已經(jīng)引起社會的廣泛關(guān)注。因此，針對大數(shù)據(jù)背景下青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)發(fā)展的特點，構(gòu)建青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)引導(dǎo)系統(tǒng)，讓青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的“最大變量”釋放“最大正能量”，已成為一項不可回避的時代課題。由湖南師范大學(xué)燕道成教授所著的《大數(shù)據(jù)時代青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)引導(dǎo)研究》是國家社科基金重點項目結(jié)項“優(yōu)秀”成果，本書用獨特的視角、翔實的案例，解構(gòu)了大數(shù)據(jù)與青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的內(nèi)在邏輯，為青少年構(gòu)建具有強大凝聚力和引領(lǐng)力的網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)，助推網(wǎng)絡(luò)治理體系和能力現(xiàn)代化開創(chuàng)了一個科學(xué)、系統(tǒng)的分析框架。

深刻洞察青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)治理現(xiàn)代化的時代意義。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全問題，深刻指明了維護網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全、推進網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全治理的重要意義。青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全、網(wǎng)絡(luò)空間安全的重要變量，青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全治理是營造風(fēng)清氣正網(wǎng)絡(luò)空間的必然要求，是國家治理的有機組成部分，也是推進國家治理現(xiàn)代化的應(yīng)有之義。青少年意識形態(tài)工作需堅持社會主義核心價值觀，夯實共同的思想基礎(chǔ)和價值遵循，從而為推進國家網(wǎng)絡(luò)治理體系和治理能力現(xiàn)代化構(gòu)建更加和諧的意識形態(tài)氛圍、更加健康的意識形態(tài)生態(tài)而努力。

本書認為，大數(shù)據(jù)時代，青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)引導(dǎo)工作關(guān)乎網(wǎng)絡(luò)安全和社會穩(wěn)定，是網(wǎng)絡(luò)治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容和客觀需要，提升青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)引導(dǎo)能力既是化解各種矛盾、凝聚各方共識的過程，更是升級傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)治理理念、增強網(wǎng)絡(luò)治理效能的重要途徑。

準(zhǔn)確識別大數(shù)據(jù)時代青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的風(fēng)險樣態(tài)。引導(dǎo)青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)、做好青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全工作首先需要識別其風(fēng)險表征。大數(shù)據(jù)時代，網(wǎng)絡(luò)空間成為受眾發(fā)表想法、交往互動的重要虛擬社區(qū)，是各種觀點、思潮和價值觀聚集、激蕩的場所，也是青少年意識形態(tài)形成和發(fā)展的重要場域。受非主流意識形態(tài)的影響，青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)存在多重風(fēng)險，這些風(fēng)險極大地影響了青少年群體對主流意識形態(tài)的認同和理解，削弱了主流意識形態(tài)的主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)。

本書指出，“預(yù)判風(fēng)險所在是防范風(fēng)險的前提”，只有科學(xué)準(zhǔn)確地預(yù)判青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)風(fēng)險樣態(tài)，找到青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的病灶，才能為青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)風(fēng)險的現(xiàn)代化治理提供可靠保障和方向引領(lǐng)。大數(shù)據(jù)時代，青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)風(fēng)險的主要樣態(tài)表現(xiàn)為如下幾點。一是西方錯誤思潮滲透青少年帶來的青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)“西化”風(fēng)險。二是網(wǎng)絡(luò)傳播不當(dāng)引發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)“群體極化”風(fēng)險。三是非主流意識形態(tài)造成青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)“泛娛樂化”風(fēng)險。網(wǎng)絡(luò)空間作為青少年認識自己、他人和世界的重要來源，極大地影響著青少年的認知和價值判斷。換言之，目前，網(wǎng)絡(luò)信息的“三俗化”以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜化不利于青少年形成正確的價值判斷，不利于青少年形成對中國特色社會主義道路、理論、制度的正確理解以及文化認同，這最終將影響青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全，帶來網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)危機。

科學(xué)定位大數(shù)據(jù)時代青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的風(fēng)險來源。任何風(fēng)險都有特定的源頭，有其發(fā)生的原因或條件，即風(fēng)險來源。引導(dǎo)和治理青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)需要明確青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的風(fēng)險源，深刻認識青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)風(fēng)險如何以及為何發(fā)生，唯有如此，才能準(zhǔn)確把握青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的問題，判斷青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)風(fēng)險走向，才能獲得防范青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)風(fēng)險的主動權(quán)，有效維護青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全。

本書闡明，認識青少年網(wǎng)絡(luò)社會風(fēng)險需要線上線下兩手抓。隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷升級，青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)風(fēng)險源既源于傳統(tǒng)的現(xiàn)實環(huán)境，又來自新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。一是社會利益分配格局失衡。目前，一方面社會階層固化，階層利益分化明顯；另一方面，受眾的物質(zhì)追求和精神追求日益增長，現(xiàn)實矛盾較為突出。網(wǎng)絡(luò)空間作為青少年表達訴求、宣泄情緒的重要場所，面對如此現(xiàn)狀，一旦關(guān)系青少年切身利益的現(xiàn)實社會問題未得到合理解決，青少年有可能將現(xiàn)實的不滿發(fā)泄在網(wǎng)絡(luò)空間中，甚至出現(xiàn)極端發(fā)言，相似的消極情緒在此不斷聚集和放大，由此導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)風(fēng)險的產(chǎn)生。二是碎片化傳播方式影響主流意識形態(tài)凝聚力。一方面，碎片化的傳播方式容易消解主流意識形態(tài)的崇高性和整體性，從而影響青少年完整準(zhǔn)確地理解和認同主流意識形態(tài)。另一方面，在碎片化傳播的背景下，主流意識形態(tài)在傳播過程中可能會因為脫離具體語境而出現(xiàn)被片面理解和歪曲解讀的風(fēng)險，從而影響主流意識形態(tài)的吸引力和感召力。三是大數(shù)據(jù)推薦技術(shù)挑戰(zhàn)青少年主流意識形態(tài)認同。一方面，“信息繭房”效應(yīng)帶來了青少年價值觀偏離風(fēng)險。算法推薦技術(shù)以個人偏好和興趣作為推薦依據(jù)，滿足了青少年的信息需求和娛樂需求，但過于便利的信息接收方式也會影響青少年主動搜索信息的意愿和能力，進而可能會造成青少年信息閉塞，阻礙青少年接觸主流意識形態(tài)內(nèi)容或主流意識形態(tài)觸達青少年。當(dāng)缺少正確價值觀和主流意識形態(tài)的引領(lǐng)和指導(dǎo)，青少年很容易受到非主流價值觀的影響，甚至誤入歧途。另一方面，由算法推薦技術(shù)形成的“過濾氣泡”容易加劇社群分化和意識形態(tài)極化風(fēng)險。智能算法推薦強化了青少年的選擇性接觸行為，推動了趣緣圈層的形成，各種“圈層”將青少年置于“過濾”后的媒介環(huán)境中，久而久之，青少年在同質(zhì)化信息、思想的影響下容易產(chǎn)生偏激、極端的觀點，不利于形成對主流意識形態(tài)的認同。四是青少年對錯誤意識形態(tài)的防范能力不足。網(wǎng)絡(luò)空間中各種信息良莠不齊、各種思潮相互激蕩，青少年由于缺乏辨別力，難以正確分析隱匿其中的錯誤思想傾向，易受非主流意識形態(tài)和網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的左右和裹挾，容易走向人云亦云，無形中推動歪風(fēng)邪氣的傳播。

精辟剖析青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)偏差及其矯治策略。青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)偏差概括了青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)與主流意識形態(tài)之間的偏離。由于對主流意識形態(tài)的認識不足、領(lǐng)悟不夠，又受到各類非主流意識形態(tài)和錯誤價值觀的影響，青少年對主流意識形態(tài)存在表面化認同、功利化認同、情緒化認同等一系列行為偏差，這些行為偏差極大地消解了主流意識形態(tài)的價值和地位。

本書深刻闡釋了青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)偏差及其矯治方略。一是從實證主義的視角透析青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)偏差的表征與機理。青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)偏差按照不同分類方式有多種表現(xiàn)形態(tài)，青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)偏差的形成機制包括線上催生機制、線上線下互動融合機制、線下催生形成機制、擴大滲透演變機制。二是在傳統(tǒng)社會控制理論的基礎(chǔ)上，構(gòu)建青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)偏差的矯治理論，為青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)引導(dǎo)工作提供科學(xué)合理的理論指導(dǎo)。三是在現(xiàn)代數(shù)字化干預(yù)理論的基礎(chǔ)上，構(gòu)建青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)偏差的矯治方式，為青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)矯治工作提供切實可行的現(xiàn)實方案。四是在青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)偏差矯治理論的基礎(chǔ)上，研究青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)偏差矯治的方法，從矯治主體與矯治客體、矯治類型、矯治的內(nèi)容、矯治的策略、矯治的時機、矯治的手段等多個方面完成對青少年網(wǎng)絡(luò)行為偏差者的行為干預(yù)。

創(chuàng)新構(gòu)建青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)現(xiàn)代化引導(dǎo)體系。大數(shù)據(jù)時代，推進青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)治理的現(xiàn)代化，不能采取片面、短視的思路和取向，否則治標(biāo)不治本。相反，要形成系統(tǒng)、科學(xué)的治理思路和治理路徑，即圍繞治理格局、治理制度、治理技術(shù)三個層面，實現(xiàn)三者的升維發(fā)展和創(chuàng)新升級，最終將升維效果落實到增強治理能力上，以此有效推進青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的治理工作。

本書指明，作為一個系統(tǒng)工程，青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)引導(dǎo)體系不僅涉及網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)引導(dǎo)本身的內(nèi)在動因，也受到網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)引導(dǎo)環(huán)境的外在影響。青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)引導(dǎo)體系的建成不僅需要黨和政府加強重視，也需要媒體、社會組織等其他各類主體貢獻力量。直面青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)中暴露的問題及其對意識形態(tài)安全構(gòu)成的沖擊，創(chuàng)新構(gòu)建青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的引導(dǎo)系統(tǒng)。一是貫徹大數(shù)據(jù)理念：數(shù)據(jù)為本、個性化涵化、互聯(lián)網(wǎng)思維、跨界融合等。二是形成大數(shù)據(jù)路徑：內(nèi)容的聚類篩選、資源的動態(tài)配置、話語的共情表達、實施的協(xié)同聯(lián)動等。三是搭建大數(shù)據(jù)平臺：大數(shù)據(jù)載體硬件平臺、大數(shù)據(jù)載體系統(tǒng)平臺、大數(shù)據(jù)載體評估平臺、大數(shù)據(jù)載體共享平臺。四是打造大數(shù)據(jù)機制：主體參與節(jié)點的激勵機制、動態(tài)評估反饋機制、安全保障機制等。

本書認為，大數(shù)據(jù)時代，應(yīng)以“傳播重組”提升青少年網(wǎng)絡(luò)主流意識形態(tài)凝聚力，以“權(quán)力重塑”提升青少年網(wǎng)絡(luò)主流意識形態(tài)引領(lǐng)力，以“秩序重建”提升青少年網(wǎng)絡(luò)主流意識形態(tài)競爭力，以“勢能重構(gòu)”增強青少年網(wǎng)絡(luò)主流意識形態(tài)輻射力，有效應(yīng)對大數(shù)據(jù)時代青少年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)風(fēng)險。

【編輯：李棟】