課堂是落實立德樹人的主陣地，是實現(xiàn)課程目標的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為牢固樹立“始終堅持把教學教研放在第一位置，把教學改革作為第一動力，把教學質(zhì)量作為第一標準”的鮮明導向，三門峽市濱河小學積極參與教學改革，努力讓課堂成為孩子們學習的樂園。

轉(zhuǎn)變模式、教研融合，教師更專業(yè)

落實師生角色三轉(zhuǎn)變：一是變學習的“講解員”為學生自主學習的“引路人”，二是變“教書”為“教學”，三是變“教師講得精彩”為“學生學得精彩”。

實行“學?！W科組·教研組”三級聯(lián)動：學校堅持每天一次組內(nèi)微教研，每周一次學科組教研，每月一次專題大教研。學科組教研實行“兩定”“五說”“五要求”。“兩定”，即定內(nèi)容、定主講人?！拔逭f”，即說大概念統(tǒng)領(lǐng)下單元整體教學目標、說提煉學科大概念、說轉(zhuǎn)化核心問題、說設(shè)計核心任務、說單元分層作業(yè)?！拔逡蟆保垂潭〞r間，全組集中；主講人提前準備，做好課件；其他組員記錄補充（教材、學歷案要留有手寫痕跡）；等等。

構(gòu)建生本智翔課堂教學模式。學校構(gòu)建了“教師主導、學生參與、自主求知、互助學習、共同提高”的生本智翔課堂，探索出“兩導三學四展探”的智翔課堂教學模式。具體分四個環(huán)節(jié)：導學自探自展—互學互探互展—組學組探組展—師導群探群展。

建立制度、搭建平臺，評價更多元

一是學校建立包年級領(lǐng)導聽評課制度，堅持開展校領(lǐng)導參加的教師風采展示課、業(yè)務校長講課改活動，強力推進學校課改工作。二是五大措施促進課改快速推進、落實。學校實施“名師工程”和“青藍工程”強化示范、引領(lǐng)作用；聚焦課堂教學，通過師徒結(jié)對匯報課、示范課、教師風采展示課、同課異構(gòu)，以及區(qū)級及以上優(yōu)質(zhì)課評選活動促進教師成長；師生同考，提升能力；堅持“請進來、走出去”與自我交流研討相結(jié)合；堅持線上學習與線下培訓相結(jié)合，強化校本研修；通過星級學生、星級教師、星級教研組評選活動，強化評價引領(lǐng)、校級質(zhì)評、年級質(zhì)評與學科質(zhì)評相結(jié)合，并對評出的星級學生、星級教師、星級教研組進行表彰，促進課改快速落實。

打造體系、豐富課程，學生更全面

專注志翔課程N+1建立。語文課程倡導與經(jīng)典同行，為生命潤色，從國學經(jīng)典、海量閱讀、“語”“我”表達三個維度展開。數(shù)學課程把數(shù)獨、魔方融入數(shù)學課程中，以數(shù)學特色游戲課程激發(fā)孩子們學習數(shù)學的興趣。英語課程將英語繪本閱讀融入課堂，豐富多樣的課程資源為英語課堂開辟了一個有趣的空間，提高學生學習英語的興趣。體美藝美課程聘請輪滑協(xié)會的專業(yè)教練為學生授課，學生在你追我趕的快樂氣氛中，增強體質(zhì)、磨煉毅力；每周每班開設(shè)一節(jié)手工課，教授學生折紙、輕粘土、剪紙、布貼畫等，在動手、動腦中培養(yǎng)學生的實踐能力。社團課程針對學生的喜好與特長，開設(shè)機器人、快板、非洲鼓等27個社團，最大限度地滿足學生多種興趣需求。

學?，F(xiàn)已研發(fā)適合學生發(fā)展需要的“日積月累”“數(shù)獨”“魔方”“旋風輪滑”“巧手工坊”“葫蘆絲”等課程，進一步擴寬課程的經(jīng)緯度，助力學生全面發(fā)展。并且，學校增強學科間的融合，拓展學生的視野，如“我的獨家日歷”跨學科項目式學習等。

突出主題、提升素養(yǎng)，生活更豐富

學校圍繞志翔課程N+1體系，開展主題月活動：3月“濱河吉尼斯挑戰(zhàn)月”，4月“濱河讀書月”，5月“數(shù)學藝術(shù)節(jié)”，6月“英語嘉年華”……9月“輪滑競技月”，10月“雅韻葫蘆絲展示月”，11月“藝術(shù)之星月”……新增的“勞動實踐月”，通過“勞動+技能”，提升學生動手能力；“勞動+生活”，引領(lǐng)學生探索生活之美；“勞動+素養(yǎng)”，探索學科融合的趣味；“勞動+職業(yè)體驗”，感受職業(yè)特點。

未來，學校將繼續(xù)以高質(zhì)量發(fā)展為基線，以特長引領(lǐng)為目標，立德樹人、“五育”并舉，全面提升教育教學質(zhì)量，為辦人民滿意的教育躬耕不輟！

（責編 桑 濤）