教乃國之本，師乃學(xué)之本。楊凌高新第五小學(xué)（恒大小學(xué)）認(rèn)真思考教育的使命、學(xué)校的使命、教師的使命，秉持“辦有根的教育 做有為的老師 育有恒的少年”的辦學(xué)理念，銘記“明德 仁愛 尚勤 篤行”的校訓(xùn)，以立德樹人為己任，以培養(yǎng)幸福學(xué)生為使命，教育學(xué)生成長為有志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動，懂感恩、懂友善，敢創(chuàng)新、敢奮斗的德智體美勞全面發(fā)展的新時代好少年。

課程育人，營養(yǎng)“沃土”。學(xué)校重視德育課程建設(shè)，引導(dǎo)教師積極改進教學(xué)方法和形式，采取學(xué)生喜聞樂見的方式開展道德與法治課程教學(xué)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，將德育內(nèi)容細(xì)化并落實到各個學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)之中，融入教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全科育人。注重挖掘智育、體育、美育、勞育過程中的德育元素，探索“五育”融合新模式，促進學(xué)生全面發(fā)展。

文化育人，無聲“滋養(yǎng)”。作為傳播文化、傳承文化的主陣地，學(xué)校應(yīng)該具有濃厚的文化氣息，成為滋養(yǎng)生命的“春雨”。我們堅持文化立校、文化育人，堅持以創(chuàng)辦書法特色校園為主線，創(chuàng)辦了校報，作為師生展示風(fēng)采的平臺；創(chuàng)編了校歌，傳播學(xué)校的辦學(xué)理念；堅持開展“一班一品”班級文化建設(shè)，讓每一面墻壁都會說話；利用校園的邊邊角角，打造“陽光讀書吧”“四寶園”“筆架山”“洗硯池”等校園小景。從點滴入手，從多方面入手，實現(xiàn)文化育人的目標(biāo)。

活動育人，培植“主根”。開展形式豐富的特色活動是推動學(xué)校發(fā)展、促進學(xué)生成長的重要途徑。經(jīng)過四年的探索與實踐，學(xué)校打造了一批學(xué)生喜歡、師生參與度高、社會反響好的特色活動品牌，如“三秦學(xué)生記者”實踐活動，“我是后稷小傳人”勞動教育系列活動，“小葵花”志愿服務(wù)活動等。在豐富多彩的活動中，學(xué)生們養(yǎng)成了愛勞動、懂感恩、善合作、敢奮斗的美好品質(zhì)。

習(xí)慣育人，強壯“側(cè)根”。學(xué)校的生源大部分是拆遷安置戶、進城務(wù)工人員及隨遷子女，單從生源來看，學(xué)校不占優(yōu)勢，但學(xué)校是楊凌高新四校之一，社會有期待，群眾有期望。于是根據(jù)實際情況，自辦學(xué)之初，學(xué)校就狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓打招呼問好成為習(xí)慣，規(guī)范言行；讓微笑成為習(xí)慣，自信陽光；讓唱歌成為習(xí)慣，藝術(shù)浸潤；讓鍛煉成為習(xí)慣，強健體魄；讓口算成為習(xí)慣，縝密思維；讓練字成為習(xí)慣，陶冶情操；讓閱讀成為習(xí)慣，提升素養(yǎng)；讓習(xí)作成為習(xí)慣，記錄成長。

用愛執(zhí)教，全員“培根”。學(xué)校對教師提出了五點要求：做一個勤奮的人、細(xì)心的人、有愛心的人、有耐心的人、有用的人。并把這五點作為評價考核教師的基本準(zhǔn)則。教師用“選我所愛 愛我所選”詮釋職業(yè)追求，堅守教育良知。學(xué)校還提出了“新三好學(xué)生”的過程性評價標(biāo)準(zhǔn)：無論成績是高是低，只要有進步就是好學(xué)生；無論缺點錯誤是多是少，只要改正了就是好學(xué)生；有自己的特長，能為集體作貢獻的也是好學(xué)生。讓自信陽光洋溢在每個孩子的臉上。

用心陪伴，身教“立根”。教育的特殊性在于需要全社會共同參與，單憑學(xué)?；蚪處熓菬o法完成的。在“雙減”政策實施之后，學(xué)校提出了校家社協(xié)同育人的理念，重視家長學(xué)校的建設(shè)，注重家長素養(yǎng)的提升。學(xué)校定期開展家長培訓(xùn)活動，邀請專家進行有針對性、指導(dǎo)性的講座，幫助家長轉(zhuǎn)變教育理念，支持學(xué)校的教育工作；開展“與孩子同讀一本書”“和家長走進農(nóng)高會”“你的成長我不缺席成長相冊”“小手拉大手”等家校共育活動，重言傳更重身教，使學(xué)校與家庭形成育人合力，更好地助力學(xué)生成長。

三全育人，向下“扎根”。我們積極探索校家社協(xié)同育人的教育方法，全員育人、全程育人、全方位育人。定期組織師生走進社區(qū)，開展義工、小型節(jié)目演出、志愿服務(wù)宣傳等活動，為學(xué)生營造良好的成長環(huán)境。通過這些活動，讓家長看到學(xué)校的用心，看到教師在教育工作中所做的努力。用行動感化家長、用真誠打動家長，讓家長成為創(chuàng)建文明社區(qū)的強勁力量，形成校家社一體、教育思想一致的良好教育氛圍。同時邀請社會各界賢達人士參與教育，提升育人實效。

春風(fēng)化雨勤潤物，桃李芬芳香滿園。我們將用心靈與智慧、熱情與執(zhí)著去滋養(yǎng)有根的教育，立德樹人，守正創(chuàng)新，孜孜以求，久久為功，為時代新人的成長奠定堅實的品德基石，落實立德樹人根本任務(wù)，譜寫教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章！

作者單位：陜西省楊凌高新第五小學(xué)（恒大小學(xué)）