華陰老腔是一種源于陜西省華陰市的地方戲曲藝術(shù)，有著2000多年的歷史，被譽為“中國戲曲的活化石”。華陰市衛(wèi)峪中心小學(xué)（以下簡稱衛(wèi)峪小學(xué)）雖是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，但位于華陰老腔故里，因此學(xué)校將華陰老腔引入校園，使學(xué)生們能夠近距離地了解這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式，并能傳承和發(fā)揚華陰老腔這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

為了更好地教學(xué)，學(xué)校配備了必要的教學(xué)設(shè)施，如老腔演藝廳、舞臺、音響設(shè)備、樂器等，確保教學(xué)活動順利進行。將華陰老腔納入課程體系，成立華陰老腔少年班，為有興趣的學(xué)生提供深入學(xué)習(xí)和實踐的平臺，邀請華陰老腔傳承人張香玲老師為學(xué)生授課。通過課堂教學(xué)，讓學(xué)生了解華陰老腔的起源、發(fā)展歷程、藝術(shù)特色及文化價值；選取華陰老腔的經(jīng)典曲目，教授學(xué)生學(xué)唱，讓學(xué)生感受其獨特的藝術(shù)風(fēng)格；通過手勢、眼神、唱腔等表演技巧的訓(xùn)練，提升學(xué)生的舞臺表現(xiàn)力；通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐，使得學(xué)生能夠掌握華陰老腔的基本知識和技能，成為華陰老腔的傳承者。學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)得到顯著提升，能夠欣賞和理解多元化的藝術(shù)形式和文化內(nèi)涵。

在保持華陰老腔傳統(tǒng)韻味的基礎(chǔ)上，張香玲老師結(jié)合鄉(xiāng)村振興、新時代文明實踐等內(nèi)容進行藝術(shù)創(chuàng)作，為學(xué)生們編寫了《奮進新征程》《小二郎上學(xué)》《好少年》《普法安全進校園》《最美少年人》等曲目。

除了將華陰老腔引進校園，我們還帶領(lǐng)師生走出校園，組織師生參觀華陰老腔的傳承基地，觀看老腔藝人的現(xiàn)場表演，讓師生近距離接觸和感受華陰老腔的魅力。教師們通過深入了解和觀摩華陰老腔，對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有了更深刻的理解，從而更有效地將這些文化遺產(chǎn)融入到課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生了解非遺文化背后的故事和情感，激發(fā)他們的情感共鳴。

此外，學(xué)校還積極組織師生參與各類文化活動，如舉辦華陰老腔表演、參加地方戲曲比賽等，展示學(xué)校在傳承和發(fā)揚華陰老腔方面的成果。學(xué)校被評為“渭南市非遺傳承示范學(xué)?！薄叭珖行W(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校”；在“2021年渭南市中小學(xué)優(yōu)秀體育、藝術(shù)學(xué)生社團評選活動”中獲得三等獎，在2023年陜西省優(yōu)秀法治文化作品征集評選中獲得歌舞曲藝類二等獎；2024年學(xué)校華山戲法傳承班學(xué)生受邀參加了渭南市六一兒童節(jié)節(jié)目匯演。

非遺進校園是保護和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要途徑。我們通過課堂教學(xué)、社團活動、實踐參與等多種途徑，以及運用趣味化、情感共鳴等方式培養(yǎng)了學(xué)生的興趣和技能，使學(xué)生更深入地了解和認(rèn)識非遺，增強了他們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。不過，華陰老腔的傳承仍需多方面的努力和創(chuàng)新。

作者單位：陜西省渭南市華陰市衛(wèi)峪中心小學(xué)