高校文創(chuàng)產(chǎn)品越來(lái)越豐富，銷售越來(lái)越火爆，也帶來(lái)了“越來(lái)越貴”的新問(wèn)題。

一位清華大學(xué)學(xué)生在社媒上公布了一份在校園文創(chuàng)店購(gòu)買的商品清單，一個(gè)軟皮記事本要38元、一支文創(chuàng)毛筆要48元、一個(gè)校訓(xùn)典藏雙格筆筒要128元。最后他七七八八買了19樣，花了642元。

無(wú)獨(dú)有偶，和清華大學(xué)一街之隔的北京大學(xué)，也有一位同學(xué)展示了自己在母校的“文創(chuàng)沖動(dòng)消費(fèi)”，買了本子和筆的套裝、徽章、玩偶等送給朋友，總共花了1111元。

其中，一支筆賣28元，一個(gè)牛皮筆記本賣38元，一個(gè)熊型玩偶賣45元。帖子發(fā)布后，引發(fā)了評(píng)論區(qū)很多人的共鳴，一些聲音認(rèn)為，“這樣的定價(jià)對(duì)學(xué)生群體來(lái)說(shuō)比較貴?！边@位北大同學(xué)也認(rèn)為，“主要貴在logo。”

在北大、清華文創(chuàng)產(chǎn)品專營(yíng)小程序里，從筆、本、便簽夾等學(xué)習(xí)文具，到服裝配飾、工藝擺件、點(diǎn)心禮盒等生活品類應(yīng)有盡有。

從價(jià)格區(qū)間來(lái)看，商品售價(jià)梯度較大，涵蓋了從較為便宜的10元以下用品，以及從100元至1000元之間的所有價(jià)格區(qū)間。北大文創(chuàng)店里單價(jià)10元以下的文創(chuàng)品，就包括有每支8元的中性筆、6元的文件夾與亞力克畫(huà)尺。如果帶上更多裝飾，或者放入禮盒，很容易躍入30元至60元區(qū)間，比如一個(gè)馬克杯就要58元。

服裝配飾部分，相對(duì)平價(jià)的短袖T恤介于95元至168元區(qū)間，一件長(zhǎng)袖襯衣價(jià)格普遍在268元-至358元，一件衛(wèi)衣在268元左右。

跨學(xué)校有可比性的是羽絨服。北大羽絨服分為998元、1380元、1580元三檔，清華官店顯示短款598元、長(zhǎng)款1298元。單價(jià)不足700元的武大雷軍同款，價(jià)格上顯得更實(shí)惠。但受充絨量、名校光環(huán)、名人效應(yīng)等因素影響，性價(jià)比只能說(shuō)是見(jiàn)仁見(jiàn)智。

大學(xué)文創(chuàng)店貴不貴這個(gè)話題，每個(gè)人的感受因經(jīng)濟(jì)收入而異。有網(wǎng)友以不到300元的價(jià)格拿下了4件清華文創(chuàng)，包括鼠標(biāo)墊、冰箱貼和文具套裝；又在小程序以更優(yōu)惠的價(jià)格買到原價(jià)168元的純紫單肩棉包，覺(jué)得“很劃算”。但也有消費(fèi)者認(rèn)為商城內(nèi)的文創(chuàng)價(jià)格已經(jīng)超出了自己以往購(gòu)買的同類商品的價(jià)格范疇，設(shè)計(jì)與質(zhì)量也與其定價(jià)不匹配。

站在第三方角度來(lái)看，基礎(chǔ)文具的消費(fèi)還在大多數(shù)人的承受范圍內(nèi)，但比起電商平臺(tái)上10元3支的品牌中性筆，校園文創(chuàng)整體上偏貴一些；如果還想買些偏收藏、適合送禮的文創(chuàng)商品，預(yù)算恐怕還要上漲不少。

網(wǎng)友“喊貴”的聲音，不是針對(duì)個(gè)別學(xué)校文創(chuàng)，反映的是當(dāng)下普遍情況?！氨惫ご螅ū本┕I(yè)大學(xué)）月餅150元8個(gè)” “港大文創(chuàng)也越來(lái)越貴，隨便挑挑撿撿就要1000多元”，網(wǎng)上不乏這樣的分享。

海外高校的文創(chuàng)商品也未能幸免，“東京大學(xué)一個(gè)馬克杯1100日元（合51元人民幣），一個(gè)保溫杯3300日元（合153元人民幣），貴且不好看?！蓖虏酃鸫髮W(xué)的亦有之，“一個(gè)本子要33美金（合240元人民幣）”“一把哈佛雨傘35美金（合255元人民幣）”“一個(gè)帆布袋要稅前50美金（合364元人民幣）”。

一位在北大任教的老師表示：“對(duì)于這樣的價(jià)格，確實(shí)有感覺(jué)校園文創(chuàng)品的符號(hào)價(jià)值，已經(jīng)大于使用價(jià)值?！?/p>

擁抱人文 放大優(yōu)勢(shì)

近年來(lái)，文創(chuàng)產(chǎn)品在年輕群體中，釋放出驚人的消費(fèi)活力。

一大批既好看又實(shí)用的文創(chuàng)產(chǎn)品涌入市場(chǎng)，拼創(chuàng)意、卷做工、搏出圈。誰(shuí)的產(chǎn)品能帶給消費(fèi)者更為獨(dú)特的體驗(yàn)，將成為決勝的關(guān)鍵。而在原創(chuàng)艱難、競(jìng)爭(zhēng)激烈的小件文創(chuàng)品開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，高校校園文創(chuàng)為何能異軍突起？

不少網(wǎng)友表示，高校的文創(chuàng)產(chǎn)品不僅更新迭代很快、很有創(chuàng)意，而且相比校外的各種文創(chuàng)產(chǎn)品，校園文創(chuàng)中的本校自然人文特色更是獨(dú)具一格的優(yōu)勢(shì)。

卡皮巴拉爆火時(shí)，浙江工業(yè)大學(xué)就推出了佩戴學(xué)校綬帶、?；蘸蛯W(xué)士帽的卡皮巴拉玩偶，模樣憨態(tài)可掬，不少學(xué)生表示，其58元的價(jià)格在可接受范圍內(nèi)。

2024年畢業(yè)季，中國(guó)人民大學(xué)就與山東曹縣合作生產(chǎn)了定制漢服。7月，北大126周年校慶時(shí)，一款名為“燕園風(fēng)華”的馬面裙問(wèn)世，在校園內(nèi)頗為吸睛。

2024年秋季開(kāi)學(xué)前，有科普作家也曾在社交媒體上曬出來(lái)自北京林業(yè)大學(xué)博物館的文創(chuàng)品。以館藏動(dòng)植物為靈感設(shè)計(jì)的文件夾、別針、卷尺、冰袖、扇子……姿彩各異，盡顯學(xué)校特色，同樣引來(lái)求購(gòu)聲一片。

在年輕人濃度超高的高校校園里，越來(lái)越多高校更開(kāi)始嘗試將年輕人爆棚的創(chuàng)造力和文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)相結(jié)合。浙江工業(yè)大學(xué)，浙江理工大學(xué)等多所高校都在2024年里面向全校學(xué)生推出了校園文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽。3D便利貼、校園建筑音響、校園版大富翁……還在學(xué)校公眾號(hào)內(nèi)進(jìn)行評(píng)選展示的文創(chuàng)產(chǎn)品，就有不少學(xué)生沖到評(píng)論區(qū)要求學(xué)?！吧湘溄印?。

在武漢大學(xué)建校 130 周年之際，武漢大學(xué)獨(dú)家授權(quán)的文創(chuàng)實(shí)體店“珞珈印象”推出了“奮進(jìn)之筆”“珞珈獨(dú)秀”“花開(kāi)武大”“武大建筑”等系列套裝產(chǎn)品。

其中，以武漢大學(xué)珞珈山上小狐貍為原型，將團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的櫻花和智慧機(jī)敏的狐貍?cè)跒橐粋€(gè)IP形象的毛絨掛件成為“人氣”文創(chuàng)。這款文創(chuàng)的爆火出圈，不僅成為武漢大學(xué)的一張名片，也一度將這家文創(chuàng)店帶火，成為吸引眾多游客前來(lái)打卡的熱門目的地。

隨著消費(fèi)力提升，市場(chǎng)發(fā)生翻天覆地的變化，校園周邊產(chǎn)品正積極探索創(chuàng)意表達(dá)，蛻變成一系列精彩紛呈的文創(chuàng)產(chǎn)品。在高校開(kāi)發(fā)文創(chuàng)的熱火朝天之際，相關(guān)部門對(duì)校外銷售侵權(quán)商品不法行為的打擊也開(kāi)始變得活躍。

北京文化市場(chǎng)綜合執(zhí)法大隊(duì)等部門對(duì)不法亂象開(kāi)展了多輪專項(xiàng)檢查及治理。

2023年4月，一名假冒清華大學(xué)學(xué)生的網(wǎng)紅，因銷售大量含有清華大學(xué)字樣、?；盏募倜皞瘟赢a(chǎn)品，被判三年，罰款50萬(wàn)。

學(xué)校方面也在跟進(jìn)對(duì)策。比如北京大學(xué)、清華大學(xué)就將部分文創(chuàng)店直接開(kāi)到校外，方便校外人士不用預(yù)約進(jìn)校，直接購(gòu)買。正規(guī)軍上場(chǎng)后，高校文創(chuàng)行業(yè)原有的格局正在改變。

讓文化商品回歸物美價(jià)優(yōu)

如今，高校文創(chuàng)產(chǎn)品被越來(lái)越多的人關(guān)注。中國(guó)人民大學(xué)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院副院長(zhǎng)、文化品牌評(píng)測(cè)技術(shù)文旅部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任宋洋洋指出，“高校文創(chuàng)產(chǎn)品作為校園文化的物質(zhì)載體，承載著高校的歷史、傳統(tǒng)、精神和價(jià)值觀，成為高校對(duì)外展示自身形象、傳遞文化理念的窗口?！?/p>

據(jù)介紹，目前國(guó)內(nèi)高校文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)主要有以下三種模式：

一是自主開(kāi)發(fā)，高校內(nèi)部團(tuán)隊(duì)直接負(fù)責(zé)文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷售；二是合作開(kāi)發(fā)，高校與專業(yè)的文創(chuàng)企業(yè)或設(shè)計(jì)公司合作，由后者負(fù)責(zé)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與生產(chǎn)，而高校則提供品牌資源與文化元素；三是授權(quán)經(jīng)營(yíng)，高校將自身的文化元素或品牌形象授權(quán)給第三方進(jìn)行文創(chuàng)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和銷售。

宋洋洋表示，目前國(guó)內(nèi)高校文創(chuàng)產(chǎn)品形態(tài)和傳播途徑日趨多樣化，未來(lái)有可能出現(xiàn)更多的個(gè)性化與定制化產(chǎn)品服務(wù)，提供更加貼近用戶需求的定制化文創(chuàng)產(chǎn)品。

高校還可以與更多不同類型的機(jī)構(gòu)、不同領(lǐng)域的品牌合作，拓展產(chǎn)品形態(tài)與文化內(nèi)涵，增加跨界合作。

年?duì)I收近2億元的深圳市元景工藝品有限公司，以文創(chuàng)為核心業(yè)務(wù)，曾與國(guó)博團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)爆品“鳳冠冰箱貼”，如今已與北京大學(xué)、武漢大學(xué)等100多所知名院校開(kāi)展校園文創(chuàng)產(chǎn)品合作。

北京大學(xué)則官宣將于2025年1月9日，舉辦首屆北大文創(chuàng)供應(yīng)商大會(huì)暨2025年春季訂貨會(huì)，廣邀高校同仁“共話中國(guó)高校文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展未來(lái)，廣闊客流渠道”，與供應(yīng)商“共享市場(chǎng)行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)訊息，精準(zhǔn)匹配需求，打破合作壁壘”，核心要義就是“文化展示、資源共享、招商引資、洽談合作”。

作為高校文創(chuàng)的領(lǐng)頭羊，北京大學(xué)此舉被認(rèn)為意在進(jìn)一步推動(dòng)高校文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)化。

中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館是首批文化部確認(rèn)的創(chuàng)意產(chǎn)品文化開(kāi)發(fā)的試點(diǎn)單位，擁有2萬(wàn)余件館藏品，結(jié)合每年幾十場(chǎng)國(guó)內(nèi)、國(guó)際、傳統(tǒng)、當(dāng)代等各類型展覽，“文化資源”的優(yōu)勢(shì)不言而喻。“這像是一座復(fù)合型的寶礦，可挖掘、提煉的元素太多，我們需要做的就是把握好文創(chuàng)開(kāi)發(fā)的本質(zhì)，珍惜資源，用心做好‘礦工’?！敝醒朊佬g(shù)學(xué)院美術(shù)館直屬黨支部書(shū)記韓文超說(shuō)道。

與此同時(shí)，依托專業(yè)的設(shè)計(jì)類人才的優(yōu)勢(shì)，“我們做文創(chuàng)衍生品開(kāi)發(fā)不是單兵作戰(zhàn)，必須要充分利用好學(xué)校的學(xué)科和資源優(yōu)勢(shì)，緊密依靠專業(yè)院校的人才優(yōu)勢(shì)，著力推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研的深度融合?！?/p>

韓文超注意到市場(chǎng)層面文創(chuàng)產(chǎn)品雷同、趨同現(xiàn)象比較普遍，很多設(shè)計(jì)公司會(huì)聘請(qǐng)央美的畢業(yè)生當(dāng)設(shè)計(jì)師、聘請(qǐng)老師去做顧問(wèn)，“學(xué)校自主開(kāi)發(fā)的人才和智力資源優(yōu)勢(shì)明顯。我們直接把文創(chuàng)開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)研發(fā)階段放在了日常教學(xué)里，委托設(shè)計(jì)學(xué)院、城市設(shè)計(jì)學(xué)院的教授，聯(lián)合建立課題，優(yōu)秀教學(xué)科研成果直接轉(zhuǎn)化成文創(chuàng)產(chǎn)品放到實(shí)體店銷售，銷售成果反饋回課題組修正和補(bǔ)充市場(chǎng)調(diào)研不足短板，往復(fù)循環(huán)，循序漸進(jìn)。我想，打好這套組合拳，用好這套新模式，我們的文創(chuàng)開(kāi)發(fā)工作會(huì)越來(lái)越好。”

近幾年，高校發(fā)展自營(yíng)文創(chuàng)越來(lái)越重視保護(hù)無(wú)形資產(chǎn)。

在此之前，校內(nèi)外對(duì)高校IP的認(rèn)知、保護(hù)和經(jīng)營(yíng)，長(zhǎng)久停留在不規(guī)范的階段。

對(duì)于校園文創(chuàng)的直觀消費(fèi)者——學(xué)生群體肯定支持校園文創(chuàng)越來(lái)越有特色、有內(nèi)涵，但同時(shí)大家仍希望高校文創(chuàng)能推出更多平價(jià)選擇，不是一味只奔著高價(jià)而去，而是讓商品的邏輯回歸物美價(jià)優(yōu)。