八月盛夏，雨落成花。琴聲回蕩的禮堂中，我深深被那架莊重靜默的鋼琴所吸引。它宛若一位高雅的婦人，安靜地端坐著，靜待知音與它共譜人間絕唱。我的音樂之旅便由此啟程。

可上過幾節(jié)鋼琴課后，我便興致缺缺，每天不是哼唱著“do re mi”，就是將那只有幾行的兒歌翻來覆去地彈。對(duì)于年齡尚小的我來說，這簡直毫無樂趣可言。我想像鋼琴家那樣，靈巧翻飛的手指下能流淌出優(yōu)美的樂章。于是我在練習(xí)時(shí)偷偷提了速度。但我顯然高估了自己的技術(shù)，一首簡單的兒歌被我彈得支離破碎。老師看出了我的心急，體諒地笑笑：“學(xué)鋼琴是一個(gè)慢的過程，若是急于求成，便體會(huì)不到其中的門道。作為初學(xué)者，最重要的是有耐心。我們慢一點(diǎn)，再來一遍，好嗎？”當(dāng)時(shí)的我一知半解，直到長大后才了然，這是音樂教給我的第一課——耐心。

時(shí)光清淺，流年似水，不知不覺我也到了考十級(jí)的年齡。有了前兩次的考級(jí)經(jīng)驗(yàn)，我自詡十級(jí)也能輕松過關(guān)。但當(dāng)沉甸甸的琴譜擺在我的面前時(shí)，密不透風(fēng)的音符和錯(cuò)綜復(fù)雜的節(jié)奏就給了我當(dāng)頭一棒。老師要求自己預(yù)習(xí)扒譜，這項(xiàng)以前對(duì)我而言很簡單的事情如今也讓我無所適從。手指遲疑不決，各種錯(cuò)音頻出，內(nèi)心的煩躁如同被點(diǎn)燃的火焰，壓抑的怒火在胸中翻涌，宛如一頭猛獸，渴望沖破禁錮。備考的不順讓我情緒低落、壓抑，彈琴竟成為一種煎熬。老師看出了我的焦躁，安慰我道：“十級(jí)曲目確實(shí)不容易，不要著急，靜下心來，先在彈奏的過程中找問題，再努力克服困難。相信自己，你可以的！”是啊，學(xué)習(xí)鋼琴這么久，付出那么多，最后關(guān)頭怎能輕言放棄？我重新沉淀，先沉思，再實(shí)踐。這是音樂教給我的第二課——堅(jiān)韌。

八年磨一劍，我的琴技有了顯著提升，屢獲殊榮。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我更是成功舉辦了一場個(gè)人鋼琴演奏會(huì)。當(dāng)我身穿華美的禮服款款走上舞臺(tái)，望向那熟悉的鋼琴時(shí)，不禁莞爾一笑，一股溫?zé)岫残牡那榫w在心底涌動(dòng)。鞠躬，坐定，抬手，呼吸，我堅(jiān)定地奏響那銘記于心的曲目。一呼一吸，一揚(yáng)一抑，一起一伏，凝結(jié)著多少汗水與淚水。聽，那琴聲時(shí)而如花海般絢爛，時(shí)而如驚濤般澎湃，一顆愛音樂的心在此間沉淪。此刻，便是人琴合一的境界吧。曲畢，我再度鞠躬，不僅是致謝觀眾，也是肯定自己。我站在時(shí)間的這端回望，當(dāng)年那個(gè)稚嫩的自己，如今也可以大放異彩。這是音樂教給我的第三課——熱愛。

琴音相伴，緣分綿長，音樂已然成為我生命中不可或缺的一部分，見證了我的成長。音樂教會(huì)我的那些美好品質(zhì)，讓我遇見了敢于拼搏、堅(jiān)定自信的更好的自己。

（指導(dǎo)教師：濮忠華）