新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育具有深遠(yuǎn)的價(jià)值意蘊(yùn)。它有助于青少年認(rèn)清當(dāng)今國(guó)際大勢(shì)和時(shí)代潮流，明確我國(guó)在全球格局中的角色與地位，應(yīng)對(duì)各種社會(huì)思潮的影響，解決思想困惑，成長(zhǎng)為有志氣、有骨氣、有底氣的時(shí)代新人。

引導(dǎo)青少年厘清“為什么”

引導(dǎo)青少年厘清“為什么”要愛(ài)國(guó)，是愛(ài)國(guó)主義教育的首要任務(wù)。在理論層面，青少年需認(rèn)識(shí)到個(gè)人與祖國(guó)之間的緊密關(guān)系，理解個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展離不開(kāi)祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大，而祖國(guó)的強(qiáng)盛也需要每個(gè)人的貢獻(xiàn)。這種認(rèn)識(shí)能激發(fā)青少年的愛(ài)國(guó)情感和責(zé)任感。在實(shí)踐層面，青少年則需弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，保持警惕，堅(jiān)定立場(chǎng)，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家的安全和穩(wěn)定。

引導(dǎo)青少年明確“愛(ài)什么”

明確“愛(ài)什么”是新時(shí)代青少年愛(ài)國(guó)主義教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。青少年應(yīng)熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，珍惜每一寸土地、每一片海域、每一座山川，維護(hù)國(guó)家的領(lǐng)土完整和生態(tài)環(huán)境；應(yīng)熱愛(ài)人民，理解人民的辛勞與付出，尊重人民的勞動(dòng)成果，與人民同呼吸、共命運(yùn)；還應(yīng)熱愛(ài)中華燦爛文化，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。同時(shí)，這種愛(ài)不能停留在抽象的口號(hào)上，而需要體現(xiàn)在具體的行動(dòng)中。因此，針對(duì)不同年齡段青少年的現(xiàn)實(shí)發(fā)展?fàn)顩r，我們需要設(shè)置相應(yīng)層次的愛(ài)國(guó)主義客體，使他們的愛(ài)國(guó)主義行為能夠與其自身的發(fā)展水平相適應(yīng)。例如，在中學(xué)階段，教師可以引導(dǎo)青少年深入了解國(guó)家的發(fā)展歷程和人民的奮斗精神，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任感。

引導(dǎo)青少年規(guī)范“怎樣做”

規(guī)范“怎樣做”，是愛(ài)國(guó)主義教育的最終目標(biāo)與核心導(dǎo)向。青少年應(yīng)深化對(duì)愛(ài)國(guó)主義內(nèi)涵的理解，用正確的認(rèn)知來(lái)引導(dǎo)和規(guī)范自身的愛(ài)國(guó)情感，確保情感真摯且理性。同時(shí)，應(yīng)將價(jià)值判斷和高尚追求轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在學(xué)習(xí)、工作、生活中踐行愛(ài)國(guó)情懷。新時(shí)代背景下的青少年還需做到理性愛(ài)國(guó)，遵循客觀規(guī)律，不盲目沖動(dòng)，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律，尊重人民的奮斗目標(biāo)與方向，將個(gè)人愛(ài)國(guó)行為融入國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興的偉大事業(yè)中。

總之，新時(shí)代青少年愛(ài)國(guó)主義教育是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的重要途徑。通過(guò)引導(dǎo)青少年厘清“為什么”、明確“愛(ài)什么”、規(guī)范“怎樣做”，愛(ài)國(guó)主義教育可以助力青少年成長(zhǎng)成才，助推民族復(fù)興的偉大事業(yè)。因此，我們應(yīng)高度重視新時(shí)代青少年愛(ài)國(guó)主義教育，不斷創(chuàng)新教育方式方法，提高教育效果，為青少年的全面發(fā)展與國(guó)家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

（作者單位：重慶科學(xué)城白市驛第一中學(xué)校）