當(dāng)2025年的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)的時(shí)候，一襲花衣、滿身飄香的《教師博覽》（中旬刊·原創(chuàng)）就陪伴在你的身邊了。

大凡編輯職業(yè)干久了的人，都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，那就是想在人生的余年編出一本令人嘖嘖稱奇的東西來(lái)。比如我，我們，一群《教師博覽》的編輯。

在期刊業(yè)越來(lái)越艱難的當(dāng)下，《教師博覽》如何挺立潮頭，如何推陳出新，如何重新發(fā)出自己洪亮的聲音，是我們?nèi)找顾伎嫉碾y題。面對(duì)中國(guó)基礎(chǔ)教育翻天覆地的改革與發(fā)展，面對(duì)人工智能呼嘯而來(lái)的亙古未有之氣象，教育媒體向何處去，富有良知的教育人向何處去，已成為我們眼下必須予以回應(yīng)的一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。

往日東風(fēng)勁吹，不代表今日依然輝煌；昨天的舊船票，已不能登上今天的客船。突破，突破，再突破——唯有如此，《教師博覽》才有出路，才有新生，才有明天。

于是，在充分的市場(chǎng)調(diào)研基礎(chǔ)上，在無(wú)數(shù)讀者、作者、專家的建議下，在新老編輯們的精心布局下，《教師博覽》經(jīng)歷了陣痛與蛻變、革故與鼎新，終于以現(xiàn)在的樣子、美美的樣子、辣辣的樣子面世了。

她聚焦時(shí)代熱點(diǎn)，直擊人工智能與高考，教育數(shù)字化時(shí)不我待；她不回避問(wèn)題，直面“問(wèn)題學(xué)生”與“問(wèn)題教育”，何者為因何者為果；她替學(xué)生發(fā)聲，公開(kāi)課何有于我哉；她抨擊某些學(xué)校某些人“以全面發(fā)展的名義摧殘孩子”；她呼喚“新質(zhì)生產(chǎn)力”背景下的教育新樣態(tài)，期待常識(shí)和邏輯的回歸；她佇立教育的十字路口，幫助路人分清“教師和學(xué)生”誰(shuí)是“中心”……

她雖然美麗出鏡，內(nèi)心卻依舊純真質(zhì)樸：她關(guān)心櫻花樹(shù)下的學(xué)生，她講述鄉(xiāng)村教師的故事，她感恩生命中的貴人，她沉醉令人心動(dòng)的電影和書籍……她還是她，還是那個(gè)許多人點(diǎn)贊和想念的《教師博覽》。

《教師博覽》（中旬刊·原創(chuàng)）今天已滿15歲了，正如一匹駿馬，快樂(lè)而自由地馳騁在教育的無(wú)邊草原上；又如一株英挺的白楊，迎著獵獵寒風(fēng)，唱著倔強(qiáng)的歌謠；還如一壺滋滋冒著熱氣的新茶，底下是一團(tuán)熊熊燃燒的新火……

人生須博覽，詩(shī)酒趁年華！