中小學(xué)科學(xué)教育是“雙減”背景下基礎(chǔ)教育階段一體化推進(jìn)教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。上饒市廣豐區(qū)城南小學(xué)按照“科學(xué)引領(lǐng)成長(zhǎng)，創(chuàng)新筑夢(mèng)未來(lái)”的發(fā)展思路，以弘揚(yáng)科學(xué)家精神、提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目的，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的科學(xué)教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、探求欲，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)和創(chuàng)新能力，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

全方位構(gòu)建課程體系

科學(xué)素養(yǎng)培育是一個(gè)前后貫通、循序漸進(jìn)的過(guò)程。學(xué)校根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，注重直觀感受和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)好奇心和學(xué)習(xí)興趣，全方位構(gòu)建科學(xué)教育課程體系。

創(chuàng)設(shè)趣味科普課程。學(xué)校根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查、社會(huì)走訪、家庭反饋等情況，建立學(xué)生科技教育成長(zhǎng)記錄袋，開(kāi)設(shè)40多門(mén)趣味科普課程，并確定每周三下午為科學(xué)課程時(shí)間及興趣小組活動(dòng)時(shí)間，挑選優(yōu)秀教師擔(dān)任科技輔導(dǎo)員，學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好自主選課，開(kāi)展“走班制”教學(xué)。

創(chuàng)新協(xié)同教學(xué)模式。學(xué)校創(chuàng)新性實(shí)施“雙師協(xié)同”教學(xué)模式，即每個(gè)年級(jí)由一名科學(xué)主講教師和多名輔助實(shí)驗(yàn)教師共同授課，利用各自的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，協(xié)同打造高效的小學(xué)科學(xué)課堂。同時(shí)堅(jiān)持科學(xué)教育“教學(xué)評(píng)”一體化策略，把科學(xué)教育質(zhì)量評(píng)估納入教師年終考核。

推進(jìn)科技智能教育。在開(kāi)足開(kāi)好科學(xué)課程的基礎(chǔ)上，學(xué)校開(kāi)設(shè)創(chuàng)客、無(wú)人機(jī)、帕拉卡3D動(dòng)畫(huà)、科幻畫(huà)、科學(xué)小制作等科技智能課程，利用課后服務(wù)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生熱情。

開(kāi)展科學(xué)賽事活動(dòng)。學(xué)校構(gòu)建科學(xué)教育活動(dòng)“一月一主題、一周一活動(dòng)、一班一特色、一人一特長(zhǎng)”的多元化格局，“六個(gè)一”科學(xué)教育活動(dòng)已成為學(xué)校特色品牌，即每年舉辦一屆“好奇心”科技創(chuàng)意節(jié)、每月開(kāi)展一次科技實(shí)踐活動(dòng)、每周舉辦一期“科普小課堂”和“科學(xué)秀舞臺(tái)”活動(dòng)、每日科普廣播站定時(shí)廣播、每班均有一個(gè)科普社團(tuán)、每人貢獻(xiàn)一個(gè)科技創(chuàng)新“金點(diǎn)子”，成為學(xué)生廣泛喜愛(ài)的校園活動(dòng)。

全領(lǐng)域盤(pán)活資源供給

科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展需要優(yōu)質(zhì)資源支撐。學(xué)校注重盤(pán)活全領(lǐng)域的資源供給，為學(xué)生提供更廣闊、更豐富的科學(xué)教育平臺(tái)。

整合校內(nèi)外資源。學(xué)校邀請(qǐng)科技領(lǐng)域的專(zhuān)家進(jìn)校園，為學(xué)生帶來(lái)精彩的科普講座；組織學(xué)生到上饒市科技館、上饒市蘆林糧食生產(chǎn)中心等地，親身感受科技的魅力，既拓寬學(xué)生的科技視野，也激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣和熱情。

用好本地資源。學(xué)校充分利用上饒豐富的科技教育資源，組織學(xué)生開(kāi)展“品紅木古韻 傳匠心精神”“絲絲米粉香 濃濃家鄉(xiāng)情”等主題科技實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中探索知識(shí)的奧秘，感受家鄉(xiāng)的文化魅力。

加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)。學(xué)校多舉措為學(xué)生的科學(xué)成長(zhǎng)保駕護(hù)航，開(kāi)展親子共讀科技書(shū)籍活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)生一起探索科學(xué)的奧秘，共同建設(shè)書(shū)香家庭；推出“家庭小實(shí)驗(yàn)”活動(dòng)，由家長(zhǎng)和學(xué)生在家中設(shè)置“家庭實(shí)驗(yàn)室”，利用簡(jiǎn)單的材料和工具進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)；通過(guò)校園廣播、微信群、電話、校園網(wǎng)等多種渠道，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)將學(xué)生參與科學(xué)課程、科技活動(dòng)的情況反饋給家長(zhǎng)。

強(qiáng)化勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)。學(xué)校組織學(xué)生深入田間地頭，參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，觀察農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程，同時(shí)邀請(qǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民和農(nóng)業(yè)專(zhuān)家為學(xué)生講授農(nóng)機(jī)具的結(jié)構(gòu)和使用方法，既讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和樂(lè)趣，積累創(chuàng)新知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，又深刻理解科學(xué)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要性。

全要素完善條件保障

學(xué)校加強(qiáng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化科學(xué)教師培養(yǎng)和教材更新，強(qiáng)化教育教學(xué)設(shè)施保障，構(gòu)建相對(duì)完備的科學(xué)教育保障體系。

加強(qiáng)科學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校倡導(dǎo)“人人都是科技教師”理念，鼓勵(lì)所有教師參與科學(xué)教育，為教師隊(duì)伍搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，如“青藍(lán)工程”“師德工程”“名師工程”等，推出“1+1+N”科技教師培養(yǎng)模式（1支科學(xué)教育管理人員隊(duì)伍、1支專(zhuān)業(yè)科技教師團(tuán)隊(duì)、N名兼職科技教師），通過(guò)骨干帶動(dòng)、科研推動(dòng)、師徒互助等措施，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)建立了一支校園科技骨干教師隊(duì)伍，在校園科普工作中發(fā)揮領(lǐng)航作用。

大力加強(qiáng)科學(xué)教育設(shè)施建設(shè)。學(xué)校陸續(xù)興建科技實(shí)驗(yàn)室、科技展室、科技閱覽室、人工智能教室、多功能科技星空?qǐng)?bào)告廳、云計(jì)算教室等，配備先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，配套建設(shè)少年宮等不同類(lèi)型的活動(dòng)場(chǎng)地，支持學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)。

營(yíng)造濃厚的科技校園氛圍。學(xué)校利用教學(xué)樓的走廊打造科技文化、科普知識(shí)宣傳長(zhǎng)廊，向?qū)W生普及科學(xué)知識(shí)。在校園主干道和花壇擺放古今中外著名科學(xué)家的雕像，通過(guò)展板等形式呈現(xiàn)中國(guó)從古至今的重大發(fā)明，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的科學(xué)志向。

加強(qiáng)課程與校本讀本開(kāi)發(fā)。學(xué)校自主編寫(xiě)《科技與創(chuàng)新》《科技綜合實(shí)踐》《少兒編程》等校本讀本，豐富科學(xué)教育的內(nèi)容。推進(jìn)“科技+”教學(xué)模式，注重課程融合，在學(xué)科教學(xué)中滲透科技創(chuàng)新意識(shí)教育，挖掘其他學(xué)科教學(xué)中的科技元素，推進(jìn)科學(xué)教育體系不斷完善。從最初的“三小”（小制作、小創(chuàng)造、小發(fā)明）活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，到后來(lái)的“四模”（航海模型、航空模型、車(chē)輛模型、建筑模型）活動(dòng)，再到如今的智能機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、人工智能等系列科技創(chuàng)新活動(dòng)，學(xué)校的科創(chuàng)設(shè)施日臻完善、科創(chuàng)活動(dòng)日益豐富、科創(chuàng)資源持續(xù)優(yōu)化、科創(chuàng)成果不斷更新。

學(xué)校致力于將科學(xué)的種子深植于每名學(xué)生的心田，通過(guò)積極組織師生參與多層次、多領(lǐng)域的科技競(jìng)賽活動(dòng)，有效激發(fā)師生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐潛能。我們將持續(xù)在“雙減”中做好科學(xué)教育加法，通過(guò)富有意義、形式多樣的科學(xué)教育，讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，用科技力量助力他們的成長(zhǎng)。（作者單位：江西省上饒市廣豐區(qū)城南小學(xué)）