黨的二十屆三中全會提出了關(guān)于深化教育改革的決定，其中明確提出要推進中國式現(xiàn)代化，推進高水平教育開放，鼓勵國外高水平理工類大學(xué)來華合作辦學(xué)。在此背景下，中外合作辦學(xué)被視為實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。

經(jīng)歷了30余年的發(fā)展，中外合作辦學(xué)逐漸進入大眾視野，特別是高等教育階段的合作辦學(xué)備受中國家庭關(guān)注。截至2023年，教育部批準設(shè)立的具有獨立法人資格和學(xué)位授予權(quán)的中外合辦大學(xué)數(shù)量為10個，隨著2024年香港城市大學(xué)東莞校區(qū)的設(shè)立，這一數(shù)字已增長至11個。同時，具有非獨立法人資格的中外合作二級學(xué)院目前已超過120個，經(jīng)審批或復(fù)核通過的中外合作獨立大學(xué)、二級機構(gòu)和項目數(shù)量已超2000個。中外合作辦學(xué)這種新興的教育模式，恰好能為學(xué)生提供更多機會，讓他們在競爭愈發(fā)激烈的高考和出國留學(xué)兩條道路之間作出與自身最匹配的選擇。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和國際化的推進，社會與企業(yè)對具有國際視野和跨文化能力的人才需求不斷增加。通過在中外合辦院校的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能接觸到國際化的教育資源，體驗國際化的學(xué)習(xí)環(huán)境，在交流實踐中拓寬視野，增強跨文化交流能力。同時，這種教育模式對于學(xué)生綜合素質(zhì)，如批判性思維、解決問題的能力、溝通表達能力等的培養(yǎng)也有著促進作用。學(xué)生在中外合辦院校畢業(yè)后，若想繼續(xù)申請國內(nèi)外研究生項目也將更具競爭力。

《2024至2030年中國中外合作辦學(xué)產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及前景預(yù)測報告》顯示，未來，中外合作辦學(xué)將朝著多元化、高質(zhì)量、國際化的方向發(fā)展，中外合作辦學(xué)的項目和機構(gòu)數(shù)量將穩(wěn)步增加，中國學(xué)生對出國留學(xué)以及中外交流合作的興趣將日益深化，辦學(xué)機構(gòu)類型也將呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢，面向更廣闊的群體，滿足更多學(xué)生及其家長對教育的需求。在國家政策的支持下，中外合作辦學(xué)將繼續(xù)推動中國教育改革創(chuàng)新，為培養(yǎng)高素質(zhì)國際化人才、推動經(jīng)濟社會發(fā)展作出重要貢獻。