據(jù)報(bào)道，一些學(xué)生或家長(zhǎng)隨意舉報(bào)老師成風(fēng)。西南某教育局臺(tái)賬記錄的一組數(shù)據(jù)顯示：今年1至8月共收到128條舉報(bào)教師信息，僅7起舉報(bào)基本屬實(shí)，其他都是一些雞蛋里挑骨頭的小事。一些教師的職業(yè)榮譽(yù)感、獲得感和責(zé)任感因此降低。

（10月23日《北京晚報(bào)》）

正當(dāng)?shù)呐e報(bào)有利于監(jiān)督教職工品德失范等行為，但不能到雞毛蒜皮的小事也舉報(bào)的地步。

家長(zhǎng)打著維權(quán)的幌子，動(dòng)不動(dòng)就找學(xué)校和老師的茬兒，不僅對(duì)自家孩子無(wú)甚益處，而且浪費(fèi)公共資源；不僅給學(xué)校增加不必要的工作負(fù)擔(dān)，更消耗老師的熱情和精力。正常布置作業(yè)、管教孩子就會(huì)被舉報(bào)，老師不免在教學(xué)中會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，面對(duì)犯了錯(cuò)的學(xué)生也就不敢再管。面對(duì)舉報(bào)，老師要耗費(fèi)大量精力和時(shí)間自證清白，必定會(huì)分散有限的教育精力，影響正常的教學(xué)秩序。不實(shí)舉報(bào)、惡意舉報(bào)，更可能讓老師寒心，教師投身教育事業(yè)的熱情受到打擊，教學(xué)質(zhì)量又如何保證？

不實(shí)及惡意舉報(bào)歪風(fēng)，踐踏老師的教育權(quán)威，必須及時(shí)剎住。2023年8月，教育部明確指出，要對(duì)教師的不實(shí)舉報(bào)及時(shí)澄清，公開(kāi)正名；對(duì)惡意歪曲事實(shí)、誹謗詆毀教師的蹭流量行為堅(jiān)決回?fù)簦S護(hù)教師的合法權(quán)益。有教育主管部門(mén)撐腰，對(duì)那些不占理、不屬實(shí)的舉報(bào)內(nèi)容，學(xué)校也應(yīng)該有為老師撐腰的擔(dān)當(dāng)，而不是一心想著應(yīng)付舉報(bào)、無(wú)原則地息事寧人。對(duì)于惡意舉報(bào)，監(jiān)管部門(mén)還應(yīng)依法追究當(dāng)事人責(zé)任，既還被舉報(bào)者清白，也是為了維護(hù)社會(huì)的公平正義。

尊師重教，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。家長(zhǎng)遇到問(wèn)題理應(yīng)先和老師溝通交流，舉報(bào)熱線不可任性撥打。別讓老師進(jìn)退維谷、左右為難，別讓任性舉報(bào)成教育之殤。