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體育鍛煉是增強(qiáng)少年兒童體質(zhì)最有效的手段。

隨著社會(huì)對(duì)兒童全面發(fā)展需求的日益增長(zhǎng)，懷化市鶴城區(qū)第二幼兒園積極響應(yīng)時(shí)代號(hào)召，聚焦體育運(yùn)動(dòng)課程，不斷探索創(chuàng)新，成功搭建起幼兒園與高校合作的橋梁，全面落實(shí)“五育并舉”，扎實(shí)推進(jìn)幼有優(yōu)育，以生動(dòng)實(shí)踐為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展積蓄新優(yōu)勢(shì)。

記者：當(dāng)前，幼兒教育面臨著同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)狀，在尋求園所高質(zhì)量發(fā)展方向時(shí)，園所有什么樣的新突破？

唐軍：面對(duì)幼兒教育同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)狀，我園積極尋求突破，將目光投向了與高等教育機(jī)構(gòu)的深度合作。通過多次調(diào)研、洽談，結(jié)合雙方辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，我園與懷化學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院在推動(dòng)和發(fā)展區(qū)域幼兒體育上建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系。

以冉婷副教授和唐敏杰老師為核心的懷化學(xué)院幼兒體育團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期致力于幼兒體育課程研究與實(shí)踐，其學(xué)前教育與體育教育學(xué)科融合的師資隊(duì)伍能為我園提供專業(yè)的運(yùn)動(dòng)課程實(shí)踐指導(dǎo)和有針對(duì)性的師資培訓(xùn)，著力提高我園教師體育教學(xué)能力。我園則以豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和真實(shí)的幼兒發(fā)展需求為基礎(chǔ)，為懷化學(xué)院幼兒體育研究提供實(shí)踐論證，協(xié)同培養(yǎng)幼兒體育人才。通過優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的合作模式，構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的幼兒體育課程體系，探索師資培訓(xùn)和人才培養(yǎng)的有效路徑，切實(shí)提升幼兒體育的質(zhì)量，突破幼兒體育的同質(zhì)化困境，為學(xué)前兒童提供更加豐富、多元、有針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，為他們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)多方受益，合作共贏。

記者：有了堅(jiān)實(shí)的合作基礎(chǔ)，園所如何整體有效推進(jìn)這種新模式？

唐軍：為確保合作順利推進(jìn)，我園與高校幼兒體育團(tuán)隊(duì)共同研討，確定了幼兒體育運(yùn)動(dòng)課程整體框架，制定課程實(shí)施推進(jìn)方案。高校幼兒體育團(tuán)隊(duì)研究幼兒體育運(yùn)動(dòng)課程目標(biāo)和內(nèi)容體系，我園著力設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并進(jìn)行實(shí)踐研討與反思，改進(jìn)優(yōu)化幼兒體育課程模式。

我園確定了“打造幼教體育新生態(tài)，引領(lǐng)行業(yè)風(fēng)向標(biāo)”的核心目標(biāo)，制定了《幼兒體育運(yùn)動(dòng)課程推進(jìn)實(shí)施方案》，有計(jì)劃、有步驟、分目標(biāo)完成課程的構(gòu)建。第一，開展多主體幼兒體育課程審議，高校專家問診把脈，調(diào)研梳理教師體育教學(xué)實(shí)踐困惑，同時(shí)組建本園體育課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)培養(yǎng)2～3 名體育骨干教師。第二，建立多層級(jí)教研體系，構(gòu)建了一套科學(xué)、系統(tǒng)、富有特色的幼兒體育課程。該課程以發(fā)展幼兒基本動(dòng)作技能為主要內(nèi)容，研發(fā)了“玩-學(xué)-秀-評(píng)”的全過程游戲化教學(xué)模式。第三，試行體育教學(xué)新模式，每天一節(jié)體育課運(yùn)行常態(tài)化。第四，探索戶外體育趣味化、項(xiàng)目體育低齡化，與本園安吉游戲輪替，豐富戶外活動(dòng)體驗(yàn)。第五，家園協(xié)同育人，舉辦兒童運(yùn)動(dòng)節(jié)，將體育文化、文創(chuàng)產(chǎn)品、角色游戲、親子運(yùn)動(dòng)有機(jī)整合，營(yíng)造體育運(yùn)動(dòng)氛圍。第六，完善體育設(shè)施設(shè)備，為課程實(shí)施提供保障。第七，凝心聚力，提煉總結(jié)，梳理體育課程建設(shè)成效，推廣特色鮮明、影響廣泛、示范引領(lǐng)的幼兒體育課程體系。我們期望通過這一體系的建立，能夠引領(lǐng)整個(gè)幼教行業(yè)在體育教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)理念創(chuàng)新、模式變革與質(zhì)量飛躍，共同繪制出幼兒體育教育的新藍(lán)圖。

記者：教師是體育課程實(shí)施的核心，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，園所有哪些新動(dòng)作？

唐軍：高質(zhì)量的幼兒體育課程需要兼具幼兒教育專業(yè)素養(yǎng)與基本的體育學(xué)科素養(yǎng)。我園在力促教師專業(yè)化成長(zhǎng)上確實(shí)下了一番功夫。

首先，為解決教師們體育知識(shí)缺乏、動(dòng)作技能不規(guī)范等問題開展了有針對(duì)性的培訓(xùn)。為此，我園定期舉辦“幼兒教師體育技能”專題培訓(xùn)，邀請(qǐng)懷化學(xué)院體育學(xué)院的黃曉丹、劉圣頡老師來園開展基本動(dòng)作技能培訓(xùn)，提升教師的動(dòng)作規(guī)范性。還邀請(qǐng)奧運(yùn)冠軍王義夫，湖南體育職業(yè)學(xué)院黨委副書記、副院長(zhǎng)彭慶文等專家來園指導(dǎo)，豐富體育經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，為教師團(tuán)隊(duì)注入了新的活力與靈感。為了補(bǔ)齊教師體育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的短板，創(chuàng)新體育教學(xué)模式，我園邀請(qǐng)懷化學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院幼兒體育團(tuán)隊(duì)的冉婷副教授、唐敏杰老師、譚雯老師等開展幼兒動(dòng)作發(fā)展基本理論、幼兒園體育活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施等方面的指導(dǎo)，引領(lǐng)教師規(guī)范、科學(xué)地開展體育活動(dòng)。其次，成立學(xué)科教研組，通過多維度、多層級(jí)的教研活動(dòng)推動(dòng)教師成長(zhǎng)。為了持續(xù)深化體育課程的改革與創(chuàng)新，我園成立了專門的體育學(xué)科組，負(fù)責(zé)體育活動(dòng)備課、研討、磨課與反思。這大大促進(jìn)了教師之間的交流與分享，也確保了課程內(nèi)容的科學(xué)性與時(shí)代性。

記者：據(jù)了解，您的這一創(chuàng)新課程體系，也傳播到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)，家長(zhǎng)、社會(huì)好評(píng)如潮。對(duì)共繪學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的壯麗畫卷，您有什么新愿景？

唐軍：我們深知教育資源的均衡分配是實(shí)現(xiàn)教育公平的重要基礎(chǔ)。因此，我們積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，將先進(jìn)的體育教育理念與教學(xué)方法帶到鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)。通過“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我園與鶴城區(qū)盈口鄉(xiāng)中心幼兒園的孩子們面對(duì)面交流，手把手傳授體育技能，讓他們也能享受到與城區(qū)孩子同等的教育資源。同時(shí)，在區(qū)教育局的支持下，在懷化學(xué)院幼兒園體育團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，我園還舉辦了面向全區(qū)的幼兒園體育課程建設(shè)示范交流活動(dòng)，為全區(qū)180多家幼兒園分享了本園體育課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，獲得了廣泛的影響力。這也是我園為區(qū)域?qū)W前教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)的一份真實(shí)有效的力量。

我們深知，社會(huì)各界的贊譽(yù)，是對(duì)我園先進(jìn)教育理念的深度認(rèn)同與高度評(píng)價(jià)。在推動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的征途中，我園以實(shí)際行動(dòng)踐行著“以幼兒為本”的教育理念，不斷探索與嘗試，為學(xué)前教育注入了新的活力與可能，更為新時(shí)代學(xué)前教育改革提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與啟示。

展望未來，我園將繼續(xù)秉持初心與使命，攜手高校，深化合作，不斷創(chuàng)新，以更加堅(jiān)定的步伐走在高質(zhì)量發(fā)展的道路上，共同繪制出學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的璀璨新篇章，為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。