近日，調(diào)查揭示，一些機(jī)構(gòu)正利用高校綜合測(cè)評(píng)排名的漏洞，舉辦門檻低、獲獎(jiǎng)率高的“水賽”，吸引學(xué)生繳費(fèi)參與。

（10月30日《中國(guó)青年報(bào)》

學(xué)生參與這些“水賽”，獲得快速“刷經(jīng)歷”，進(jìn)而能在校內(nèi)綜合測(cè)評(píng)中得到更高分?jǐn)?shù)的機(jī)會(huì)。

部分學(xué)生對(duì)明碼標(biāo)價(jià)的“證書”“競(jìng)賽”趨之若鶩，追求“數(shù)量”而忽視“質(zhì)量”，顯然不利于其個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展，也背離了高校設(shè)立相關(guān)制度的初衷。

回到“水賽”的問(wèn)題，參與者往往認(rèn)為，即使這些獎(jiǎng)項(xiàng)含有一定水分，也能在某種程度上提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，為未來(lái)的就業(yè)或升學(xué)增加籌碼。他們可能覺(jué)得，在激烈競(jìng)爭(zhēng)中，任何一點(diǎn)額外的優(yōu)勢(shì)都可能成為決定性的因素，因此不惜參與“水賽”。然而，花錢買獎(jiǎng)，讓競(jìng)賽淪為形式主義的秀場(chǎng)，失去了競(jìng)賽應(yīng)有的意義。到頭來(lái)，學(xué)生成了這些無(wú)良機(jī)構(gòu)收割的對(duì)象。

要制止這一情況，還需從根源入手，對(duì)其釜底抽薪。一方面當(dāng)然要打擊、遏制“水賽”，通過(guò)信息共享、聯(lián)合執(zhí)法等方式，提升監(jiān)管效能；另一方面也應(yīng)完善評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)制度。

更重要的是，在教育層面，要努力讓求真知的學(xué)風(fēng)超越單一量化的評(píng)價(jià)。唯有如此，各類競(jìng)賽、活動(dòng)才能夠回歸“培養(yǎng)人才、全面發(fā)展”的初衷。