素材

高校向師生免費(fèi)發(fā)放跑鞋：鼓勵(lì)師生運(yùn)動(dòng)踏青

2024年3月23日上午，青島科技大學(xué)免費(fèi)發(fā)放了四萬余雙液體黃金鞋給大一、大二和大三的2萬余名本科生，分別在嶗山校區(qū)、四方校區(qū)、中德校區(qū)和高密校區(qū)進(jìn)行發(fā)放。

每名同學(xué)可以選擇自己喜歡的款式、顏色、尺碼。這次活動(dòng)旨在鼓勵(lì)師生們積極參與運(yùn)動(dòng)，踏青享受春光。

值得一提的是，液體黃金鞋是青島科技大學(xué)產(chǎn)教融合的最新成果和科技成果轉(zhuǎn)化的最新產(chǎn)品，采用國(guó)家橡膠與輪胎工程技術(shù)研究中心世界首創(chuàng)的化學(xué)煉膠技術(shù)，具有超防滑、超耐磨、超省力的優(yōu)異特性。

（摘編自“青島科技大學(xué)校友網(wǎng)”）

素材

“去賞花去戀愛”，放春假的意義不止于此

張爾冬

近日，“四川一高校放7天春假鼓勵(lì)戀愛賞花”的消息登上熱搜，引發(fā)網(wǎng)友熱議。四川西南航空職業(yè)學(xué)院稱，這已是實(shí)施春假制度的第三年，其初衷是讓老師們帶薪休假，讓同學(xué)們走出課堂和校園，去接觸大自然，用心感受春天和愛情的美好。

相比寒暑假，春假不是簡(jiǎn)單的“真空”，而更像是一場(chǎng)自由安排的社會(huì)實(shí)踐。縱觀這些設(shè)置春假制度的高校，有的將春假主題定為“去賞花、去戀愛”；有的是教授帶著學(xué)生一起外出調(diào)研；還有一些針對(duì)不同專業(yè)布置相應(yīng)的作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)，要求返校后集中展示……校方在安排放假的同時(shí)，還用各種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行正向引導(dǎo)，讓春假更能發(fā)揮作用。某種程度上講，高校春假的教育意義已經(jīng)超過了它的休息意義。

事實(shí)上，針對(duì)“增設(shè)春假”的呼聲，教育部此前就已經(jīng)做出回應(yīng)稱，在保證開足開齊國(guó)家課程，完成好正常教育教學(xué)任務(wù)的前提下，各地可以結(jié)合實(shí)際，對(duì)每學(xué)年的教學(xué)和放假時(shí)間做出具體安排。雖然在現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中，春假放幾天、怎么排課因?qū)W校、因?qū)I(yè)而異，將放春假以制度形式落實(shí)短期來看也不大現(xiàn)實(shí)。相比放假本身，這些高校所釋放出“將生命教育、規(guī)律教育、情感教育、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容相結(jié)合”的信號(hào)，或許更加重要。

（摘編自“光明網(wǎng)”）

素材解讀

青科大師生收到跑鞋這份專供的特殊禮物，感到非常開心。作為一名青科大人，成為“別人眼中的大學(xué)生”，特別驕傲自豪。跑鞋是學(xué)校產(chǎn)教融合、科教融匯的最新成果，在春暖花開的時(shí)節(jié)穿上這雙特殊的運(yùn)動(dòng)鞋，將是一道特別的風(fēng)景線。

“浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”，春之日何其蓬勃與溫暖。對(duì)于平日里埋頭苦讀的學(xué)生們來說，春假正是一個(gè)平衡學(xué)業(yè)與生活、從書本中抽身出來的機(jī)會(huì)。在游山玩水中捕捉自然的節(jié)律也好，花時(shí)間增強(qiáng)與親人、愛人的情感互動(dòng)也好，這些獨(dú)屬于青春的體驗(yàn)和感受，都是很難在課堂上直接獲取的，同時(shí)又在審美觀、愛情觀、價(jià)值觀的塑造上發(fā)揮著無比重要的作用。

不管是發(fā)放跑鞋讓師生運(yùn)動(dòng)踏青，還是放春假去賞花，都是學(xué)校在繁忙的學(xué)習(xí)中讓學(xué)生通過各種活動(dòng)去探索個(gè)體與自然的聯(lián)結(jié)，這或許對(duì)他們的全面發(fā)展多有助益。

適用話題：教育、運(yùn)動(dòng)、親近自然、身心健康……