[摘 要]近年來，國家對垃圾分類的關(guān)注度不斷增強(qiáng)，視覺圖形設(shè)計(jì)可以優(yōu)化垃圾分類方式。論述了成都市垃圾分類現(xiàn)狀、存在的問題、研究的意義等，從成都市垃圾分類視覺圖形設(shè)計(jì)的概念進(jìn)行分析，闡述了成都市垃圾分類視覺圖形設(shè)計(jì)的原則和方法，設(shè)計(jì)應(yīng)遵循直觀性、易懂性、教育性、簡潔性原則，同時(shí)應(yīng)該把設(shè)計(jì)與當(dāng)?shù)匚幕厣嘟Y(jié)合，設(shè)計(jì)出趣味性圖案，以便引起受眾的關(guān)注。

[關(guān) 鍵 詞]成都市；垃圾分類；視覺圖形；設(shè)計(jì)

[中圖分類號]J522 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-7556（2024）15-0040-03

文獻(xiàn)著錄格式：李艾垣.成都市垃圾分類視覺圖形設(shè)計(jì)研究[J].天工，2024（15）：40-42.

基金項(xiàng)目：成都師范學(xué)院校級科研項(xiàng)目“成都市垃圾分類視覺圖形設(shè)計(jì)研究”（項(xiàng)目編號：CS19SC06）。

一、成都市垃圾分類視覺圖形現(xiàn)狀

（一）成都市垃圾分類現(xiàn)狀和存在的問題

從2016年開始，成都市垃圾分類工作就開始全面推行。對于一些新小區(qū)，垃圾分類覆蓋率比較高，人們對垃圾分類充滿熱情，許多居民參與其中。全市的小區(qū)以及公共機(jī)構(gòu)鋪設(shè)了三十多萬個垃圾分類點(diǎn)。成都市建立了利用生活垃圾的環(huán)保發(fā)電廠，減少填埋量，因?yàn)檫^多的垃圾填埋降解慢，會導(dǎo)致環(huán)境的污染。因此可以二次回收利用更多的垃圾，以保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。在宣傳教育上，設(shè)計(jì)了一些圖形、海報(bào)、科普視頻，深入中小學(xué)、社區(qū)、大學(xué)校園，對人們進(jìn)行科普教育，并引入智能化設(shè)備，讓人們在垃圾分類上更加準(zhǔn)確。通過實(shí)地調(diào)查，新建小區(qū)的垃圾分類做得相對較好，物業(yè)管理宣傳比較到位，人們會進(jìn)行適當(dāng)分類，但是部分老小區(qū)沒有垃圾分類，或者很少投入使用。目前，在垃圾分類圖形上存在一些問題，許多垃圾桶和視覺圖形的可識別性不強(qiáng)。垃圾桶顏色無統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，人們的思維會被干擾，垃圾分類管理不夠規(guī)范，特別是一些老小區(qū)，雖然進(jìn)行了整改，有分類垃圾箱，但是很少投入使用，最后垃圾還是比較雜亂地堆放在一起。

（二）成都市垃圾分類視覺圖形的概念和種類

視覺圖形是對形象所作的充分想象，用造型藝術(shù)中的獨(dú)特思維方式作出的設(shè)計(jì)。視覺圖形是一種有內(nèi)涵的符號圖案，也是一種裝飾。視覺圖形設(shè)計(jì)主要有圖標(biāo)設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、IP形象設(shè)計(jì)等。成都市的垃圾主要包括廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾，每種垃圾都有相應(yīng)的視覺符號。廚余垃圾表示易腐爛的、含有機(jī)質(zhì)的生活垃圾，這種垃圾容易降解，也容易被二次利用，其圖形設(shè)計(jì)是一個小漏斗?？苫厥绽硎具m宜回收利用的生活垃圾，包括紙類、塑料等，其圖形設(shè)計(jì)是三個可循環(huán)的箭頭，代表能循環(huán)利用。有害垃圾表示《國家危險(xiǎn)廢物名錄》中的家庭源危險(xiǎn)廢物，包括燈管、電池等，這類垃圾難以降解，對環(huán)境污染極大，需要專人回收，不能隨意丟棄，其圖形設(shè)計(jì)是四個箭頭指向中間，有警示與提醒的作用。其他垃圾表示除可回收物、有害垃圾、廚余垃圾外的生活垃圾，其他垃圾的圖形設(shè)計(jì)和可回收垃圾的圖形設(shè)計(jì)有點(diǎn)相似，也是循環(huán)小箭頭，但是左右兩邊箭頭指向下面，沒有封口。這些圖案設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是簡明扼要，成都市也設(shè)計(jì)了投放指南圖鑒，幫助人們鑒別垃圾種類。圖1是成都某小區(qū)的垃圾分類收集點(diǎn)，存在的問題是有害垃圾的位置設(shè)置不明確，錯丟垃圾的居民比較多，優(yōu)點(diǎn)是垃圾箱旁邊有洗手池，方便居民洗手。

（三）成都市垃圾分類視覺圖形研究的意義

視覺形象往往比文字更加深入人心，并且能有效傳達(dá)信息，人們往往能迅速將其記在心中，并能快速回憶。視覺圖形以直觀形象的特征被大眾所喜愛。通過良好的視覺圖案設(shè)計(jì)能清晰、直觀地把垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)、投放方式展現(xiàn)出來，還能通過生動有趣的海報(bào)激發(fā)人們的環(huán)保意識。垃圾分類圖形設(shè)計(jì)可以把城市文化內(nèi)涵和地方特色融入其中，還可以做成文創(chuàng)產(chǎn)品，宣傳城市文化，推動文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

二、成都市垃圾分類視覺圖形設(shè)計(jì)原則和方法

視覺圖形設(shè)計(jì)是通過圖形、色彩、文字等元素作為載體來引導(dǎo)觀眾的行為，能迅速抓住觀眾的視線，吸引其注意力。視覺圖形既可以是意向圖形，也可以是抽象圖形。成都市垃圾分類的視覺圖形主要是垃圾分類標(biāo)志、IP形象、海報(bào)等。視覺圖形通過將圖畫與文字結(jié)合起來，向觀眾傳達(dá)意圖。視覺圖形的優(yōu)點(diǎn)在于減少人們在獲取信息時(shí)的壓力，引起人們的共鳴，提高人們對于一種觀念、一件產(chǎn)品的認(rèn)知。除了圖案，色彩也發(fā)揮著重要作用。不同的色彩有不同的含義，藍(lán)色與綠色代表環(huán)保、可再次利用，紅色代表警示，灰色具有不確定性。色彩可以增強(qiáng)圖形的可識別性，也能激發(fā)受眾的情感反應(yīng)。圖與色相輔相成，構(gòu)建了完整的視覺形象。在成都市垃圾分類視覺圖形設(shè)計(jì)中，可以遵循以下幾個設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)方法。

（一）設(shè)計(jì)原則

1.直觀易懂原則

簡約不是簡單，是設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢，直觀易懂的設(shè)計(jì)是通過簡約元素承載足夠的信息并快速傳達(dá)。對于垃圾分類圖形設(shè)計(jì)的原則應(yīng)該直觀明了，圖形簡明扼要，不能過于繁雜，以免干擾公眾視線，影響公眾判斷。色彩也需要簡潔清晰，不能超過三種顏色，否則會引起視覺疲勞。同時(shí)，圖形設(shè)計(jì)需要直觀易懂，能迅速被公眾理解，在大街小巷有各式各樣的圖形，讓人眼花繚亂。如果設(shè)計(jì)的元素過于復(fù)雜，反而會造成視覺干擾。

2.色彩分明原則

不同的色彩代表不同的情感。用色彩區(qū)分垃圾種類是一種較好的方式。色彩也可以與圖案結(jié)合起來，有害垃圾可以是紅色背景，起到警示作用，可回收垃圾與廚余垃圾可以是藍(lán)色、綠色背景，代表可以回收后二次利用。當(dāng)然，色彩的設(shè)計(jì)也需要與當(dāng)?shù)匚幕厣嗥鹾?，比如，設(shè)計(jì)一款關(guān)于垃圾分類的IP形象，可以結(jié)合成都寬窄巷子、錦里等建筑特色，結(jié)合成都芙蓉花或其他文物的常見顏色進(jìn)行設(shè)計(jì)，這樣才能傳播成都文化，并被大眾所喜愛。

3.教育性原則

成都市垃圾分類視覺圖形設(shè)計(jì)不僅應(yīng)該簡潔美觀，還應(yīng)該具有教育意義，可以傳播垃圾分類的知識和方法。根據(jù)不同年齡段人群的特點(diǎn)和愛好，設(shè)計(jì)不同的教育宣傳資料。如針對小朋友，就應(yīng)該設(shè)計(jì)趣味化、科普化的圖案，把教育與藝術(shù)結(jié)合；針對老年人，可以設(shè)計(jì)簡潔醒目的圖案，吸引老人的注意；針對學(xué)生群體和社區(qū)，可以做一些垃圾分類宣傳設(shè)施，吸引市民了解并參與。

4.統(tǒng)一與個性化原則

視覺圖形的設(shè)計(jì)可以根據(jù)不同人群的需要追求個性化，但是整體需要保持統(tǒng)一，以便于在不同的場景和不同的宣傳物中都能得到相似的視覺效果。當(dāng)然，在確保信息準(zhǔn)確傳達(dá)的前提之下，也可以考慮個性化需要，嘗試不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格，如扁平風(fēng)、MBE風(fēng)等。不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格與不同的色彩圖形的結(jié)合能更加吸引公眾的注意力，并給公眾留下深刻的印象。

（二）設(shè)計(jì)方法

1.圖像和文字的趣味化

在視覺圖形設(shè)計(jì)中，文字對圖形起到重要的說明作用，可以強(qiáng)化視覺圖形的表達(dá)，因此，應(yīng)根據(jù)不同場景做對應(yīng)的文字設(shè)計(jì)，文字和圖案風(fēng)格需要統(tǒng)一。如幼兒園的垃圾分類文字，可以設(shè)計(jì)圓潤的邊緣，使用藝術(shù)字體，加上可愛的小動物作為IP形象，并且在垃圾分類說明的時(shí)候，應(yīng)該使用具象的圖案，方便小朋友辨認(rèn)。垃圾分類應(yīng)注重教育與宣傳，可以設(shè)計(jì)關(guān)于垃圾分類的App，通過圖形與智能手機(jī)的結(jié)合增強(qiáng)體驗(yàn)感。

2.結(jié)合地域文化特色

成都的地域特色符號有蜀繡、竹編、川劇臉譜、糖畫、皮影等，這些圖案都可以巧妙地融入設(shè)計(jì)當(dāng)中。成都也有豐富的植物資源，如愛吃竹子的熊貓，也有獨(dú)具特色的市井文化，如蓋碗茶，可以把熊貓、蓋碗茶結(jié)合在一起，設(shè)計(jì)成都的環(huán)保IP形象。

三、成都市垃圾分類視覺圖形設(shè)計(jì)應(yīng)用

成都市垃圾分類圖形設(shè)計(jì)可以被應(yīng)用到海報(bào)、文創(chuàng)產(chǎn)品中，例如將垃圾分類海報(bào)IP形象融入襯衫、杯子、扇子等日常生活用品中，既承載了中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，又能推動成都經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還能提高人們的藝術(shù)欣賞水平。在設(shè)計(jì)中，將理論與實(shí)際結(jié)合，把垃圾分類環(huán)保理念傳達(dá)給人們。通過研究成都市垃圾分類存在的問題、使用分類標(biāo)志和海報(bào)的優(yōu)點(diǎn)以及不足之處，設(shè)計(jì)師可以結(jié)合川劇、熊貓、糖畫、剪紙等成都特色元素，把熊貓作為環(huán)保大使，設(shè)計(jì)成垃圾分類環(huán)保IP形象，這樣可以充分體現(xiàn)成都特色。川劇以濃烈的色彩、夸張的妝容和精美的頭飾為主，如果與垃圾分類圖形設(shè)計(jì)結(jié)合起來，會具有獨(dú)特的意蘊(yùn)。在設(shè)計(jì)中，也可以把寬窄巷子、人民公園等特色文化景點(diǎn)融入海報(bào)設(shè)計(jì)中，再把垃圾分類的圖案巧妙融入海報(bào)中，引導(dǎo)人們進(jìn)行正確分類。筆者指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的成都市垃圾分類IP形象的意向設(shè)計(jì)，簡明扼要，一目了然。此設(shè)計(jì)是將蓋碗茶與熊貓結(jié)合，利用成都特色設(shè)計(jì)的一款I(lǐng)P形象，熊貓頭戴蓋碗茶的茶蓋，身穿蓋碗茶的茶碗，熊貓身上是垃圾分類的標(biāo)志，其憨態(tài)可掬的形象比單純的垃圾分類標(biāo)志更加深入人心，同時(shí)也凸顯出環(huán)保的重要性。憨態(tài)可掬的熊貓深受人們喜愛，蓋碗茶杯又具有成都特色，增強(qiáng)了小朋友學(xué)習(xí)垃圾分類知識的興趣。

也可以用夸張的形象和鮮艷的色彩設(shè)計(jì)垃圾分類海報(bào)。圖2是筆者指導(dǎo)學(xué)生完成的垃圾分類海報(bào)設(shè)計(jì)，用一只蝸牛形象進(jìn)行成都垃圾分類海報(bào)設(shè)計(jì)，蝸牛意味著放慢生活節(jié)奏，有條不紊地前進(jìn)，與成都悠閑美好的市井文化相吻合。這張?jiān)O(shè)計(jì)圖運(yùn)用了十分夸張的設(shè)計(jì)手法，以一只大蝸牛為主體形象，這只蝸牛身體是螺旋狀，表情夸張，眼睛睜得很大，好像在提醒人們一定要愛護(hù)環(huán)境。蝸牛的殼分了三層，每個部位代表不同的垃圾分類，每一層都是不同的色彩和不同的圖案。最外層是紅色背景，提示有害垃圾，也把有害垃圾圖標(biāo)設(shè)計(jì)放置在最外層；中間是綠色，提示廚余垃圾，圖案設(shè)計(jì)為魚骨、吃完的蘋果、香蕉皮等；里面一層是可回收垃圾，設(shè)計(jì)出酒瓶以及可循環(huán)利用的圖案，預(yù)示著垃圾可以回收利用。背景用夸張醒目的文字宣揚(yáng)了環(huán)保精神，綠色成都源于心，垃圾分類靠大家共同行動。

根據(jù)設(shè)計(jì)圖案和海報(bào)，可以做一些文創(chuàng)設(shè)計(jì)，包括杯子、襯衣、臺歷、掛件、傘等，可以應(yīng)用于人們的日常生活當(dāng)中，也可以通過文創(chuàng)產(chǎn)品，對垃圾分類理念進(jìn)行廣泛宣傳。

四、總結(jié)

成都市垃圾分類視覺圖形設(shè)計(jì)對于城市的發(fā)展具有重要意義，是一項(xiàng)綜合性、系統(tǒng)性的工作，垃圾分類應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，對保護(hù)環(huán)境具有重要作用，通過堅(jiān)持直觀性、教育性、個性化等原則和方法，可以打造出一套較為實(shí)用的視覺設(shè)計(jì)圖形，有助于提高人們對垃圾分類的認(rèn)識和參與度。

參考文獻(xiàn)：

[1]孔娜.垃圾分類從我做起：校園垃圾桶設(shè)計(jì)探究[J].科學(xué)咨詢（科技·管理），2021（5）：275-276.

[2]陳曦.城市垃圾分類視覺圖形設(shè)計(jì)研究[D].桂林：廣西師范大學(xué)，2018.

[3]付永民.大學(xué)校園內(nèi)垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)及其視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)[J].設(shè)計(jì)，2020，33（13）：33-35.

（編輯：李建軍）