吳老師：同學(xué)們，讀了本單元的課文，你們是不是也特別想把自己感興趣的一種事物介紹給大家呢？

梁小?。菏堑模蠋?。您能給我們講講怎樣介紹一種事物嗎？

吳老師：本次習(xí)作我們能介紹的事物有很多，如課本中列舉的動(dòng)物、植物、使用的物品、嘗過(guò)的美食或其他感興趣的事物都可以作為我們介紹的對(duì)象。要想將事物介紹清楚，我們首先得搜集相關(guān)資料，可以上網(wǎng)查詢，也可以查閱書籍，進(jìn)一步了解這個(gè)事物。

張" " 莉：是不是介紹的事物不同，描寫的角度也不同呢？

吳老師：對(duì)。比如介紹植物，我們可以抓住它的根、莖、葉、花、果實(shí)的特點(diǎn)來(lái)介紹；介紹動(dòng)物，我們可以在認(rèn)真觀察、搜集資料的基礎(chǔ)上，介紹其外形、生活習(xí)性等。而對(duì)于物品，我們則可以從外形、構(gòu)造、功能等方面來(lái)介紹，還可以像《風(fēng)向袋的制作》一文那樣，介紹其制作過(guò)程。

另外，我們還可以運(yùn)用本單元學(xué)過(guò)的列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子等說(shuō)明方法，把事物的主要特點(diǎn)介紹清楚，激發(fā)讀者的閱讀興趣。如：“我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四十噸重的鯨，約十八米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重?！痹谶@里，作者運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，讓讀者感受到鯨龐大的特點(diǎn)。

最后要補(bǔ)充說(shuō)明的是，對(duì)于某種事物的不同方面，我們最好分段介紹，使讀者一目了然，也使習(xí)作層次清晰。

下面，我們?cè)俳Y(jié)合思維導(dǎo)圖，明確一下寫作思路吧。