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巍巍華夏有著五千年歷史，國家繁榮昌盛；更有著博大精深的中華傳統(tǒng)文化，從未中斷。這是為什么呢？我想是因?yàn)槲覀兪刈×宋幕?，沒有忽略農(nóng)耕文明的美。（語言平淡，觀點(diǎn)不夠鮮明。）

農(nóng)耕文明是美好絢麗的，值得我們慢慢感受。中國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，可以說土地賦予了我們生命。先民大多臨水而居，沿著土地肥沃的黃河平原耕種，就是因?yàn)檫@里有利于進(jìn)行農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)。人們在這片土地上，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡，用世界9%的耕地養(yǎng)活世界22%的人口，以土地和農(nóng)特產(chǎn)為基礎(chǔ)助農(nóng)脫貧，實(shí)現(xiàn)小康社會。（以土地養(yǎng)活人口、農(nóng)業(yè)助力脫貧的事實(shí)數(shù)據(jù)論證“農(nóng)耕文明是美好絢麗的，值得我們慢慢感受”的論點(diǎn)不恰當(dāng)，屬于論據(jù)偏離了中心論點(diǎn)。論據(jù)本身敘述也是存在錯(cuò)誤的。）

“民以食為天”，農(nóng)耕解決了人民溫飽問題。盡管現(xiàn)在現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)不斷沖擊農(nóng)業(yè)的發(fā)展，但毋庸置疑這些企業(yè)發(fā)展原材料是向自然索取的。我們?nèi)耘f不能忘本，要重視農(nóng)業(yè)，要理解農(nóng)民伯伯的辛勞。對于學(xué)生的農(nóng)業(yè)教育更是一刻也不能松懈，必須嚴(yán)格要求，絕不能讓孩子“四體不勤，五谷不分”，出現(xiàn)連基本的農(nóng)作物播收時(shí)間都不知道的情況。（以食物來自自然、糧食源于耕作的事實(shí)告誡我們不能忘本，要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)教育，語言過分強(qiáng)硬，事實(shí)論據(jù)單一。）

不同于西方游牧文化的冒險(xiǎn)精神，農(nóng)耕文明培育了和諧踏實(shí)的民族性格。除此之外，農(nóng)耕帶來了多種多樣的文化風(fēng)俗，不同的農(nóng)業(yè)耕作方式、工具、作物，使得即使是同一個(gè)地區(qū)，不同區(qū)域間文化各具特色：這也是中華文化之所以博大精深根因所在。（沒有事例，個(gè)人表述較多，語言顯得空泛。）

我們要感悟農(nóng)耕之美，重視農(nóng)耕教育，體恤農(nóng)民的辛苦，節(jié)約糧食拒絕浪費(fèi)，萬萬不可戴著有色眼鏡對待農(nóng)業(yè)。閑暇時(shí)，可以多去農(nóng)業(yè)博物館，回望中華民族的智慧。如有時(shí)機(jī)，更可以自己動手參與種植活動，去感受一下農(nóng)耕的魅力，你一定會收獲你的專屬快樂。（這一段的倡議有點(diǎn)膚淺。）

感悟農(nóng)耕文明之美，從你我做起。作為新時(shí)代青年，我們要懂得保護(hù)文化的源頭，切實(shí)感悟農(nóng)耕文明之美，將來才能為振興農(nóng)業(yè)出一分力！（結(jié)尾標(biāo)語化。）

◆升格建議

作文標(biāo)題只強(qiáng)調(diào)了農(nóng)耕文化的重要性，未關(guān)涉主體青少年。在論述過程中，個(gè)人的表述較多，語言顯得空泛，選用合適的具有時(shí)代感的事例少。作文重在分析和闡述，缺少論據(jù)，有著一種穿靴戴帽之感，難以彰顯作文的厚重。