“溫良恭儉讓”,出自孔子《論語·學(xué)而》,意為溫和、良善、恭敬、節(jié)制、謙讓,是儒家提倡的待人接物準(zhǔn)則。其中,謙讓一直被中國人視作積極向上、追求卓越的心理品質(zhì),是規(guī)范個(gè)體行為的重要品格。我國自古就廣為流傳著“孔融讓梨”等謙讓典故,許多中國人自幼就生活在一種提倡謙讓的文化背景中。弘揚(yáng)謙讓符合社會主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的“友善”,有利于維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。
面臨資源有限時(shí),您如何謙讓更好?讓心理科學(xué)研究告訴您。
近期擬發(fā)表在國外某心理學(xué)類SSCI期刊上的一項(xiàng)實(shí)證研究,把謙讓定義為個(gè)體主動克制自身優(yōu)勢并尊重他人優(yōu)先權(quán),謙虛地推辭與退讓,把好處或方便先給他人的親社會行為。該研究以大學(xué)生作為研究對象,把謙讓設(shè)置在包含兩人的共同消費(fèi)活動場景中,深入考察了謙讓的親社會效益,即感知謙讓程度對人際信任與合作水平的影響及其背后的心理機(jī)制。
首先,作為被試的大學(xué)生需要完成測量其對新認(rèn)識朋友信任水平的“信任博弈”任務(wù),以及合作水平的“公共物品博弈”任務(wù)。
實(shí)驗(yàn)一:在信任博弈中,被試可以從0~1代幣中選擇一個(gè)數(shù)額對新認(rèn)識的朋友進(jìn)行投資,新認(rèn)識的朋友將得到被試投資數(shù)額的三倍作為收益。例如,被試投資新朋友10代幣,對方將獲得30代幣,并可以從0-30個(gè)代幣中選擇任意金額返還給被試。被試投資數(shù)額越大,表明其越信任新朋友。
實(shí)驗(yàn)二:在公共物品博弈中,被試和新認(rèn)識的朋友每人要從0-100代幣中選擇1個(gè)數(shù)額發(fā)送給研究者,研究者將把他們二人發(fā)送數(shù)額的總和乘以1.5后平均分給他們。例如,被試貢獻(xiàn)100代幣,新認(rèn)識的朋友貢獻(xiàn)100代幣,研究者將分給他們每人150代幣。被試選擇貢獻(xiàn)的代幣數(shù)額越大,表明其對新朋友的合作水平越高。
其次,在閱讀完不同的共同消費(fèi)場景、不同感知謙讓程度的文字信息后,被試再次進(jìn)行信任博弈和公共物品博弈以測量其對新認(rèn)識朋友的人際信任與合作水平。
你和一位剛認(rèn)識的朋友一起去買奶茶,碰巧遇到商家在做抽獎(jiǎng)活動,你們幸運(yùn)地被選中,可以獲得兩杯奶茶作為禮品。奶茶一人一杯,不能共享。因?yàn)槿サ猛?,店員告訴你們,只剩最后兩杯奶茶了,這兩杯奶茶略有不同:一份是優(yōu)質(zhì)奶茶,另一份是普通奶茶,這兩杯奶茶口味相同,口味指奶茶為抹茶奶茶、珍珠奶茶等。你和新朋友都看到了這兩杯奶茶,也都清楚它們質(zhì)量不同。因?yàn)樾屡笥雅銮烧镜秒x店員更近,所以店員問她要選哪杯奶茶。此時(shí),她對你說:
第一種,未表達(dá)偏好的謙讓:
你先選吧。優(yōu)質(zhì)奶茶和普通奶茶,我都可以。
第二種,表達(dá)偏好的謙讓:
你先選吧。我喜歡喝優(yōu)質(zhì)奶茶,不過,我都可以。
第三種,表達(dá)厭惡的謙讓:
你先選吧。我不喜歡喝普通奶茶,不過,我都可以。
第四種,不謙讓:
那我就選優(yōu)質(zhì)奶茶了。
最后,被試需回答一系列測量其真實(shí)感受的問題,如感知謙讓程度和對互動伙伴的喜愛程度。
使他人越充分地感受到您的謙讓,他人將越喜歡您,并越愿意選擇信任您且與您合作。
被試對高感知謙讓程度的互動伙伴的信任和合作水平最高。即當(dāng)被試感知互動伙伴謙讓程度較高時(shí),他們便傾向于在隨后的信任博弈中對對方進(jìn)行更多投資以及在公共物品博弈中貢獻(xiàn)出更多資源。
與此同時(shí),被試對互動伙伴的喜愛程度是其愿意信任互動伙伴并與其合作的內(nèi)在動力。即被試感知互動伙伴的謙讓程度越高,越喜歡互動伙伴,對互動伙伴的人際信任與合作水平就越高。
第一,來自互動伙伴的線索信息(如善意)是影響個(gè)體人際信任及合作行為的關(guān)鍵。因?yàn)樯埔庾寕€(gè)體確信對方不會傷害自己且會保護(hù)自己的利益,因而愿意信任對方,并傾向于與對方合作。在本研究中,個(gè)體感知到未表達(dá)偏好的謙讓者的友善動機(jī),便更傾向于選擇信任對方,預(yù)測對方與自己合作的可能性最高,因而更傾向于與對方合作。
第二,積極情緒會促使個(gè)體根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行快速、自動的直覺加工,迅速作出決定。喜歡等積極情緒體驗(yàn)的產(chǎn)生,通常表明外界或他人行為是安全、可預(yù)測的,從而有效促進(jìn)人際信任,并助推合作行為的產(chǎn)生。
綜上可知,在人們?nèi)粘I詈蛯W(xué)習(xí)中,應(yīng)廣泛弘揚(yáng)謙讓,且提倡在表達(dá)謙讓的同時(shí)可以不表明自身偏好,更有利于助推人際信任與合作行為,從而為我國和諧社會建設(shè)添磚加瓦。
基金項(xiàng)目:國家社會科學(xué)基金青年項(xiàng)目(批準(zhǔn)號:20CSH069)