根據(jù)國家開展青年發(fā)展型城市建設(shè)工作精神，麗水市圖書館為青年讀者提供定制化閱讀推廣服務(wù)，創(chuàng)新推出“愛閱青年計劃”，以“青年有陣地、青年有舞臺、青年有作為”為目標(biāo)，吸引更多青年讀者走進圖書館，愛上閱讀，為青年發(fā)展型城市建設(shè)注入文化內(nèi)涵。麗水市圖書館以“愛閱青年計劃”推動全民閱讀的創(chuàng)新舉措，為公共圖書館助力青年發(fā)展型城市建設(shè)提供了“麗水樣板”。

自2014年開始，截至2024年6月，“全民閱讀”連續(xù)11次寫入政府工作報告，成為國家戰(zhàn)略任務(wù)。根據(jù)《第十次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果》《第二十次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果》顯示，十年間，我國成年國民綜合閱讀率從2012年的76.3%增至2022年的81.8%，人均紙質(zhì)圖書和電子書閱讀量穩(wěn)步提升。但調(diào)查顯示，我國國民平均閱讀水平與發(fā)達國家仍有差距，如2022年人均讀書量，日本是40本，法國是20本，而我國僅4.78本。

研究顯示，14至35周歲的青年為我國閱讀的主力人群，覆蓋約4.1億人。2022年，中國共產(chǎn)黨麗水市第五屆委員會第二次全體會議通過《中共麗水市委關(guān)于建設(shè)青年發(fā)展型城市的決定》，提出要豐富青年精神文化生活，實施公共文化服務(wù)提升工程。麗水市圖書館積極響應(yīng)，制訂發(fā)布“愛閱青年計劃”，以“青年有陣地、青年有舞臺、青年有作為”為目標(biāo)，推出了系列針對青年讀者的文化服務(wù)，為公共圖書館助力青年發(fā)展型城市建設(shè)提供了“麗水樣板”。

公共圖書館青年閱讀服務(wù)研究現(xiàn)狀

近年來，我國公共圖書館閱讀推廣形式日益豐富，衍生了館外閱讀陣地、閱讀推廣活動、數(shù)字閱讀等文化服務(wù)。然而，這類文化服務(wù)仍缺少針對性，無法滿足青年讀者日益增長的文化服務(wù)需求。

一是文化空間缺少吸引力。我國公共文化服務(wù)事業(yè)發(fā)展迅猛，以城市書房為代表的各類公共文化空間不斷涌現(xiàn)。但目前此類文化空間功能較為單一，資源統(tǒng)籌不足，以自習(xí)、借閱為主，缺少成熟的配套服務(wù)，如簡餐、咖啡等，缺少會議討論、分享交流等空間；人才隊伍不強，運營效果不佳，如許多空間開放時間不足，推廣活動不夠豐富等，導(dǎo)致文化空間對青年讀者吸引力不足。二是閱讀推廣活動缺少針對性。以麗水市為例，針對兒童推出的品牌活動豐富多樣，如麗水市圖書館的“我是角兒”、蓮都區(qū)圖書館的“親子閱讀馬拉松”、縉云縣圖書館的“暑期好書名師導(dǎo)讀”等。但是針對青年的閱讀推廣活動較少，也缺少對青年的喜好研究，導(dǎo)致青年閱讀推廣工作收效甚微。三是青年志愿服務(wù)效益不佳。在倡導(dǎo)志愿服務(wù)的濃厚氛圍下，志愿服務(wù)工作發(fā)展迅速。但總體上，公共圖書館的志愿者隊伍不夠成熟。例如，管理仍采用手工登記，臺賬管理混亂；招募宣傳力度不足，參與志愿服務(wù)人數(shù)有限；從事工作較為單一，品牌化不足，獲得感不強等。這些因素影響青年參與志愿服務(wù)的熱情，阻礙了公共圖書館志愿服務(wù)的發(fā)展。

綜上所述，在青年發(fā)展型城市建設(shè)的契機下，公共圖書館應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展需求，開展整體性、系統(tǒng)性、可行性的青年閱讀推廣研究探索，吸引更多青年參與閱讀推廣活動。

麗水市圖書館青年閱讀推廣的創(chuàng)新與實踐

2022年2月，麗水市第五次黨代會明確提出要建設(shè)青年發(fā)展型城市。市文廣旅體局積極響應(yīng)，提出“愛閱青年計劃”，該計劃由麗水市圖書館主要實施，引導(dǎo)和鼓勵青年主動參與閱讀、推廣閱讀，擦亮“書香麗水”的城市名片。

打造公共文化空間，讓“青年有陣地”

近年來，麗水文化陣地網(wǎng)絡(luò)不斷完善，構(gòu)建15分鐘品質(zhì)文化生活圈，高質(zhì)量打通公共文化服務(wù)“最后一公里”。雖然陣地建設(shè)的廣度在不斷延伸，但是深度仍有待進一步探索，麗水缺少以青年為主要服務(wù)對象的活動陣地。麗水市圖書館順勢而為，謀劃打造全市首批青年公共文化空間——“愛閱”青年公共文化空間。該空間可容納近百人，設(shè)置了展演區(qū)、沙龍區(qū)、休閑區(qū)，配備專業(yè)級舞臺音響、大屏，具備長期開展高質(zhì)量閱讀推廣活動和藝術(shù)展演的條件，面向全市青年免費開放使用。

1.具體做法

麗水市圖書館積極與市府辦及市文廣旅體局對接，制訂“愛閱”青年公共文化空間概念設(shè)想與實施方案，經(jīng)過申報篩選，被納入麗水市2023年民生實事，為項目的順利推進提供了政策和資金保障。同時，在項目實施階段，邀請團市委、城市觀察員等群體開展座談會，充分聽取年輕人的意見，保障空間建設(shè)風(fēng)格符合年輕人的喜好，并在項目驗收階段邀請以上群體參加。

2.取得成效

麗水市圖書館“愛閱”青年公共文化空間是全市首批以青年為重點服務(wù)對象的主題閱讀空間，更是集閱讀、藝術(shù)、展演為一體的青年公共文化服務(wù)綜合體，進一步提升了全市新型公共文化空間服務(wù)群眾、服務(wù)青年的文化作用。精準(zhǔn)對接群眾公共文化需求，為青年群體提供了文化交流、分享沙龍的陣地，打造了符合新時代青年群體需求的體驗、共享新平臺。

麗水市圖書館“愛閱”青年公共文化空間自建成開放以來，廣受好評，青年群體、機關(guān)單位、社會團體、企業(yè)的預(yù)約使用率高，多維度開展閱讀、培訓(xùn)、沙龍分享等閱讀推廣活動25場，共計700余名青年受益。

謀劃大型活動賽事，讓“青年有舞臺”

近年來，我市積極倡導(dǎo)全民閱讀，籌劃了一系列閱讀推廣活動，培育了一批具有影響力的活動品牌。但是仍缺少青年主題閱讀推廣活動，導(dǎo)致青年群體參與感低。對此，麗水市圖書館針對青年群體，謀劃打造兩款大型主題閱讀推廣活動，即“朗讀節(jié)暨朗讀大賽”“流淌的文字”。

1.具體做法

全民閱讀推廣需要部門協(xié)同、全市聯(lián)動、不斷創(chuàng)新，才能滿足廣大群眾不斷增長的文化服務(wù)需求。首先，麗水市圖書館整合各部門資源，協(xié)同發(fā)力。以“朗讀大賽”為例，該活動得到市委宣傳部、市文廣旅體局大力支持，由兩部門牽頭與市直機關(guān)工委、市教育局聯(lián)合舉辦，各部門按職責(zé)分配工作任務(wù)，市直機關(guān)工委負(fù)責(zé)發(fā)動組織全市機關(guān)青年干部參加；市教育局負(fù)責(zé)發(fā)動高校青年學(xué)生參加。其次，麗水市圖書館擴大賽事規(guī)模，全市聯(lián)動。同樣以“朗讀大賽”為例，在市本級開展的基礎(chǔ)上，輻射至各縣（市、區(qū)）。參照市本級賽事組織情況，各縣（市、區(qū)）設(shè)置分賽區(qū)同步開展，營造全市濃厚朗讀氛圍。首推“麗水朗讀節(jié)”概念，以“節(jié)”的形式拉長活動推廣時間，加大宣傳力度，擴大參與范圍，深化全民閱讀。最后，不斷創(chuàng)新閱讀推廣思路，打造跨界IP。以“流淌的文字”為例，麗水市圖書館根據(jù)青年喜好，創(chuàng)新將朗讀與音樂相融合，以青年喜聞樂見的音樂會形式，打造“朗讀+”特色IP，傳遞閱讀、朗誦的魅力，讓更多青年讀者感受圖書館的時尚感、年輕感。

2.取得成效

通過“愛閱青年計劃”，麗水市圖書館開展全民閱讀的創(chuàng)新探索，打響了青年閱讀推廣的特色IP，引導(dǎo)青年讀者由被動接受向主動推廣轉(zhuǎn)變。策劃打造了全市“朗讀大賽”“流淌的文字”大型閱讀推廣活動，成功孵化“麗水朗讀節(jié)”，有力推動了麗水全民閱讀、青年參與閱讀。

截至2024年6月已成功舉辦兩屆“朗讀大賽”，舉辦“流淌的文字”主題朗讀音樂會6場，吸引共計2000余名青年讀者參與，通過舉辦賽事活動，麗水朗讀團新增青年團員200多名，為麗水朗讀事業(yè)輸送了人才，奠定了發(fā)展基礎(chǔ)?！袄首x大賽”被市委宣傳部作為案例，申報由文旅部舉辦的“2023—2024年度全民閱讀優(yōu)秀項目”。同時，“流淌的文字”被市文旅局作為案例，參加“麗水市宣傳思想文化工作創(chuàng)新項目”評選。

建設(shè)書香志愿服務(wù)隊，讓“青年有作為”

麗水市圖書館結(jié)合青年發(fā)展型城市建設(shè)背景，在“愛閱青年計劃”中提出建設(shè)一支高質(zhì)量的青年書香志愿隊伍，全面發(fā)揮公共圖書館資源優(yōu)勢，優(yōu)化利用志愿服務(wù)資源，讓青年更有作為。

1.具體做法

一是數(shù)字化+志愿服務(wù)。借助“志愿匯”平臺，實現(xiàn)文化志愿服務(wù)的人員注冊管理、招募信息發(fā)布、宣傳信息推送、志愿服務(wù)報名等事務(wù)的統(tǒng)籌管理。制訂《書香麗水志愿服務(wù)隊管理辦法》，使志愿者管理更具專業(yè)性，確保志愿服務(wù)可持續(xù)發(fā)展。

二是青年+志愿服務(wù)。著重激勵和招募青年投身志愿服務(wù)，通過與院校建立合作機制，優(yōu)先吸納在校大學(xué)生參與各項服務(wù)活動；與團市委搭建橋梁，加入“青聚浙麗”項目，每年暑期由團市委輸送10名優(yōu)秀在校生至圖書館開展志愿服務(wù)實踐，建立青年文化志愿者信息庫。每年有來自麗水學(xué)院、麗水市職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校的青年志愿者投身奉獻、表現(xiàn)卓越，成為市民讀者學(xué)習(xí)的榜樣。

三是品牌+志愿服務(wù)。組建“我陪你讀”志愿者隊伍，聯(lián)合縣（市、區(qū)）圖書館，走進山區(qū)開展陪讀活動。由志愿者進行指導(dǎo)和互動，教孩子們?nèi)绾伟验喿x與表達相結(jié)合，并通過生動有趣的案例寓教于樂，讓孩子們感受閱讀和表達的樂趣?；顒幼?017年開始，已在龍泉住龍小學(xué)、東港學(xué)校、碧湖中學(xué)等革命老區(qū)開展了多場陪伴留守兒童閱讀活動。

2.主要成效

2023年，麗水市圖書館累計開展志愿活動58場，吸引300余名志愿者參與，其中，青年占比超過九成，書香志愿服務(wù)隊獲評市級文明號?！拔遗隳阕x”獲《中國文化報》《文旅中國》《浙江文化月刊》等媒體關(guān)注報道，入選浙江省未成年人思想道德建設(shè)十件實事；榮獲麗水市第二屆新時代文明實踐“小園丁”志愿服務(wù)項目大賽銀獎；獲浙江省文化和旅游系統(tǒng)優(yōu)秀志愿服務(wù)項目演講大賽二等獎。

青年發(fā)展型城市建設(shè)背景下青年讀者服務(wù)的創(chuàng)新策略

加強人才隊伍建設(shè)，提升青年讀者服務(wù)質(zhì)效

在青年發(fā)展型城市建設(shè)的背景下，圖書館需要立足新發(fā)展格局，建設(shè)一支專業(yè)化、高水平的青年服務(wù)隊伍，提供高質(zhì)量全民閱讀推廣服務(wù)。

一是提高招聘準(zhǔn)入門檻，完善選人用人制度。實施用人聘用制，按需設(shè)崗，招聘與青年閱讀推廣服務(wù)方向?qū)I(yè)對口的人才。建立并優(yōu)化與事業(yè)發(fā)展相配套的人事管理制度，競爭上崗，按級聘用。館領(lǐng)導(dǎo)與主管局積極溝通，爭取上級對圖書館工作的重視和支持，減少或避免圖書館人員被借用，為圖書館事業(yè)發(fā)展提供人才保障。二是重視人才隊伍建設(shè)，增加人員培訓(xùn)投入。建立館員專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)體系，對館員年度培訓(xùn)目標(biāo)作出明確規(guī)定，督促館員完成。主管部門和上級學(xué)會要組織形式多樣的線上線下培訓(xùn)，通過專家授課、經(jīng)驗分析、業(yè)務(wù)比拼等方式，帶動整個地區(qū)圖書館館員的業(yè)務(wù)水平提升，提高整體服務(wù)效能。三是吸引社會力量參與，壯大閱讀推廣隊伍。許多圖書館因編制有限，面臨人手嚴(yán)重不足的問題。因此，需要充分發(fā)揮青年志愿者的力量，招募志愿者參與讀者服務(wù)和閱讀推廣活動，建立一支成熟的書香志愿服務(wù)隊伍，解決因人手不足而無法提供高質(zhì)量服務(wù)的問題。

構(gòu)建多元閱讀推廣體系，提升品牌活動效能

公共圖書館作為全民閱讀推廣的主力軍，要積極通過多樣化方式引導(dǎo)青年讀者參與閱讀，用書香涵養(yǎng)城市的活力、溫度和品位。

一是擴大活動賽事影響力。積極爭取宣傳部、機關(guān)黨工委、教育局等部門支持，共同謀劃開展全市聯(lián)動的閱讀推廣活動，整合全市資源，擴大活動的影響力。例如，舉辦全市性閱讀賽事活動，由市委宣傳部牽頭，市直機關(guān)工委發(fā)動市直機關(guān)干部參加，市教育局發(fā)動高校學(xué)生參加。同時，兩部門以文件形式要求縣機關(guān)工委與縣教育局發(fā)動組織，全市同步開展。二是提升品牌活動精細(xì)度。公共圖書館應(yīng)根據(jù)青年讀者喜好，結(jié)合時事熱點，舉辦豐富多樣的、有針對性的閱讀活動，提高活動對青年讀者的吸引力。例如，爆款電視劇或電影的原著讀書會，手工設(shè)計制作結(jié)合圖書推介、豆瓣書展等。三是加強部門聯(lián)動合作。在全民閱讀背景下，機關(guān)單位日益重視閱讀，在黨支部、團委的帶領(lǐng)下，逐步嘗試開展主題閱讀活動。但單位內(nèi)部缺少閱讀推廣專業(yè)人才，活動效益不佳。因此，公共圖書館可以發(fā)揮自身優(yōu)勢，安排專業(yè)閱讀推廣人進機關(guān)或利用圖書館文化陣地，聯(lián)動開展青年讀書會、讀書沙龍分享、名家講座等活動，實現(xiàn)資源共享，提高閱讀推廣效果。

探索社會化合作模式，打造新型公共文化空間

近年來，國家大力支持構(gòu)建公共文化新型空間，但公共圖書館的經(jīng)費預(yù)算有限，依靠圖書館力量難以實現(xiàn)，也不可持續(xù)。因此，可以通過吸引社會力量參與，采用政企合作、購買服務(wù)等方式，緩解財政壓力，促進公共文化服務(wù)更可持續(xù)。

一是引入社會資本投入建設(shè)書房。例如，由政府提供場地，交由社會方出資裝修打造為書房，招募書房主理人，負(fù)責(zé)書房的正常開放、日常運營管理，按照圖書館要求策劃開展閱讀推廣，并提供簡餐、文創(chuàng)售賣、展覽等文化配套服務(wù)。二是探索“嵌入式”陣地打造。嵌入式公共文化空間是指將公共文化服務(wù)嵌入商場、公園、社區(qū)、景區(qū)等人員密集的文化空間場所，形成文化陣地星羅棋布的局面，讓居民走出家門就能步入多元文化空間。例如，與商場合作，由社會機構(gòu)提供場地，將該陣地納入圖書館分館體系，圖書館負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，輸送書籍供市民借閱，社會機構(gòu)負(fù)責(zé)向公眾提供公益性文化服務(wù)。

青年發(fā)展型城市的建設(shè)是保障青年權(quán)益、促進青年全面發(fā)展的重要基石，其中，公共圖書館扮演著舉足輕重的角色。麗水市圖書館將深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，全面加強青年讀者服務(wù)工作的改革與創(chuàng)新，緊密結(jié)合青年發(fā)展型城市建設(shè)的總體布局，推動全民閱讀，高質(zhì)量建設(shè)“書香麗水 愛閱之城”。

（作者單位：麗水市圖書館）