鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略承擔著通過推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平、改善農(nóng)村居住環(huán)境、推動農(nóng)村經(jīng)濟多樣化以及提升鄉(xiāng)村治理水平來實現(xiàn)鄉(xiāng)村地區(qū)全面振興的任務(wù)。在此過程中，鄉(xiāng)村人力資源的深度開發(fā)與有效利用尤為關(guān)鍵。鄉(xiāng)村人力資源的優(yōu)化不只影響農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效率和產(chǎn)出質(zhì)量，還可推動鄉(xiāng)村社會的穩(wěn)定和文化的持續(xù)傳承。文章將深入討論鄉(xiāng)村人力資源開發(fā)的緊迫性、核心原則及實施路徑，以期為鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村人力資源開發(fā)提供理論和實踐支持。

在鄉(xiāng)村振興背景下，積極開發(fā)鄉(xiāng)村人力資源，可提升鄉(xiāng)村勞動力的技能和知識水平，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量以及鄉(xiāng)村人力資源的創(chuàng)新能力，推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)多元化和現(xiàn)代化發(fā)展，并改善鄉(xiāng)村教育和職業(yè)培訓(xùn)體系，縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距，促進地區(qū)均衡發(fā)展。對此，地方要堅持系統(tǒng)性和個性化原則，通過組織農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)，促進鄉(xiāng)村人力資源與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的融合；開展鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，加強資金支持，促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和就業(yè)創(chuàng)業(yè)；建立鄉(xiāng)村人才回流機制，促進知識與經(jīng)驗的本地化應(yīng)用，從而切實推進鄉(xiāng)村振興下鄉(xiāng)村人力資源的創(chuàng)新開發(fā)。

鄉(xiāng)村振興下鄉(xiāng)村人力資源開發(fā)的重要性

提高鄉(xiāng)村勞動力的技能和知識水平，提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量

農(nóng)業(yè)作為鄉(xiāng)村經(jīng)濟的重要組成部分，其生產(chǎn)效率及產(chǎn)品質(zhì)量的提升直接影響著鄉(xiāng)村的經(jīng)濟狀況和居民生活水平。長期以來，由于缺乏系統(tǒng)的人力資源開發(fā)策略，農(nóng)業(yè)勞動力面臨技能不足和效率低下的困境。系統(tǒng)的鄉(xiāng)村人力資源開發(fā)，不但能提升農(nóng)業(yè)勞動的吸引力，還可通過教育與技能培訓(xùn)極大提升農(nóng)民的職業(yè)技能，使其掌握并熟練應(yīng)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)與管理方法，進而有效提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。其一，鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村人力資源開發(fā)可使農(nóng)民接觸并學(xué)習(xí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)。通過參與系統(tǒng)的技能培訓(xùn)，農(nóng)民可學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代化機械設(shè)備，掌握前沿的種植和養(yǎng)殖技術(shù)，減輕勞動強度，提升單位面積產(chǎn)量及農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量。其二，鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村人力資源開發(fā)可助力農(nóng)民增強對農(nóng)業(yè)科學(xué)研究的理解與應(yīng)用。隨著農(nóng)業(yè)科技的不斷進步，高新技術(shù)和方法的應(yīng)用需要依托專業(yè)的知識和技能，農(nóng)民通過接受相關(guān)教育和培訓(xùn)，可更深入理解這些技術(shù)方法，有效進行品種改良和病蟲害防治，直接提升農(nóng)作物質(zhì)量及市場競爭力。其三，鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村人力資源開發(fā)亦可助力農(nóng)民全面提升個人綜合素質(zhì)，優(yōu)化其經(jīng)營理念和管理模式。鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村人力資源教育和培訓(xùn)的范圍包括市場經(jīng)濟知識和農(nóng)業(yè)政策法規(guī)等，有助于農(nóng)民更有效地規(guī)劃農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和銷售策略，優(yōu)化資源配置，提升經(jīng)濟收益。同時可增強農(nóng)民的自信和自我管理能力，使其能更好地適應(yīng)市場變化，提高生活質(zhì)量。

提升鄉(xiāng)村人力資源的創(chuàng)新能力，推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)多元化和

現(xiàn)代化

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，開發(fā)鄉(xiāng)村人力資源對推進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)多元化與現(xiàn)代化有顯著的驅(qū)動作用。首先，鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村人力資源開發(fā)有效提升了農(nóng)民的創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神，這是推動產(chǎn)業(yè)多元化的基礎(chǔ)。通過一系列的培訓(xùn)項目，包括創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和技能培訓(xùn)，使農(nóng)民掌握新技能，激發(fā)其創(chuàng)業(yè)動力。其次，鄉(xiāng)村振興下鄉(xiāng)村人力資源開發(fā)促進了現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用，對產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化起到了關(guān)鍵的推動作用。隨著技術(shù)進步和信息化水平提升，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和管理方式正經(jīng)歷革命性變革。農(nóng)民參與相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)后，可掌握如物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，有效提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率與管理水平，有力推動傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向智慧農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型。最后，鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村人力資源開發(fā)還顯著提升了鄉(xiāng)村地區(qū)的整體教育水平和文化氛圍，為鄉(xiāng)村振興營造良好的社會環(huán)境。教育與文化是鄉(xiāng)村可持續(xù)發(fā)展的重要支柱，持續(xù)的教育機會可提升居民的生活質(zhì)量與文化素質(zhì)，吸引更多年輕人與專業(yè)人才回流鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村注入新的活力與創(chuàng)新力。

改善鄉(xiāng)村教育和職業(yè)培訓(xùn)體系，減少城鄉(xiāng)發(fā)展差距，促進

地區(qū)均衡發(fā)展

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要目標之一是縮減城鄉(xiāng)發(fā)展差異，推動區(qū)域平衡發(fā)展。在此過程中，鄉(xiāng)村人力資源的系統(tǒng)開發(fā)極為關(guān)鍵。通過提升農(nóng)村地區(qū)的人力資源素質(zhì)和能力，地區(qū)經(jīng)濟得以均衡發(fā)展，鄉(xiāng)村居民的生活水平亦隨之提高，從而有助于實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的根本目標。第一，鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村人力資源開發(fā)有助于彌合城鄉(xiāng)之間的教育與技能鴻溝。傳統(tǒng)鄉(xiāng)村地區(qū)因資源配置不足，在教育和專業(yè)技能訓(xùn)練方面處于不利地位，這直接制約了農(nóng)民的就業(yè)機會和生活品質(zhì)。加強農(nóng)村教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，普及職業(yè)教育與成人教育，鄉(xiāng)村居民便可獲得更多提升個人技能的機會。農(nóng)民將這些技能用于優(yōu)化傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，或新興產(chǎn)業(yè)如農(nóng)業(yè)科技和鄉(xiāng)村旅游等，可以有效提高農(nóng)村的生產(chǎn)力和自給自足能力，從而減小與城市地區(qū)的發(fā)展差距。第二，鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村人力資源開發(fā)推動了地區(qū)經(jīng)濟的均衡發(fā)展。在此過程中，鄉(xiāng)村地區(qū)得以開發(fā)和利用本地的自然文化資源，孕育特色產(chǎn)業(yè)，既增加了農(nóng)村的經(jīng)濟收入，也有助于吸引外部投資和游客。例如，鄉(xiāng)村手工藝品、有機農(nóng)業(yè)和生態(tài)旅游等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，既創(chuàng)造了新的就業(yè)機會，也有助于環(huán)境保護和文化傳承，從而推動經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。第三，鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村人力資源開發(fā)還促進了社會穩(wěn)定和文化傳承。通過教育和培訓(xùn)，鄉(xiāng)村居民的社會地位和認同感得以提升，減少了因經(jīng)濟落后產(chǎn)生的社會問題，如青少年失業(yè)、農(nóng)民工大規(guī)模外遷等。此外，所培育的鄉(xiāng)村人才成為文化的傳承者和創(chuàng)新者，他們可保護和弘揚傳統(tǒng)文化，并將其與現(xiàn)代元素結(jié)合，創(chuàng)造出新的文化價值。

鄉(xiāng)村振興下鄉(xiāng)村人力資源開發(fā)原則

系統(tǒng)性原則

在鄉(xiāng)村振興與鄉(xiāng)村人力資源開發(fā)的背景下，系統(tǒng)性原則是制定與執(zhí)行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的關(guān)鍵指導(dǎo)思想。系統(tǒng)性原則強調(diào)必須全面考慮整個社會經(jīng)濟系統(tǒng)的相互作用及連貫性，將教育、就業(yè)、健康、社會保障等眾多領(lǐng)域綜合起來，構(gòu)建一個互補與協(xié)同的體系，確保鄉(xiāng)村振興的各項政策能夠相互支持，共同發(fā)揮作用。首先，在鄉(xiāng)村人力資源開發(fā)中的具體實踐中，系統(tǒng)性原則要求政策制定者與執(zhí)行者理解鄉(xiāng)村振興目標與農(nóng)村社區(qū)實際需求間的關(guān)系，其開發(fā)的鄉(xiāng)村人力資源計劃不能只關(guān)注短期技能提升或單一領(lǐng)域，而應(yīng)采取全面的、解決長期問題的綜合策略。例如，所提供的培訓(xùn)不應(yīng)局限于技術(shù)層面，還應(yīng)包括提升農(nóng)民的整體教育水平、經(jīng)營管理能力和適應(yīng)環(huán)境的能力。此外，系統(tǒng)性原則還強調(diào)鄉(xiāng)村振興策略需與國家及地區(qū)的其他重要政策和計劃相協(xié)調(diào)。鄉(xiāng)村人力資源的開發(fā)策略需與國家的教育政策、就業(yè)政策、農(nóng)業(yè)發(fā)展政策等緊密銜接，并要確保這些政策的實施能推動鄉(xiāng)村經(jīng)濟的全面發(fā)展。政策間的協(xié)同作用有助于避免資源浪費和政策沖突，確保官方資源能集中在真正需要的領(lǐng)域。最后，系統(tǒng)性原則要求加強跨部門協(xié)作。隨著鄉(xiāng)村振興策略的多樣化，教育部門、農(nóng)業(yè)部門、衛(wèi)生部門、商業(yè)部門等都需圍繞共同目標密切合作，形成有效的工作機制，推動鄉(xiāng)村振興策略的實施。例如，教育部門可以與農(nóng)業(yè)部門合作，共同開發(fā)符合鄉(xiāng)村特色的教育課程和培訓(xùn)計劃，提升農(nóng)民對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的掌握程度。

個性化原則

個性化原則強調(diào)必須根據(jù)各個鄉(xiāng)村地區(qū)的具體情況、需求和文化背景制定策略和措施。由于各農(nóng)村地區(qū)在自然資源、經(jīng)濟條件、社會結(jié)構(gòu)及文化傳統(tǒng)等方面存在顯著差異，振興鄉(xiāng)村策略和人力資源開發(fā)方案必須充分考慮這些差異，確保策略的有效性和接受度。第一，在鄉(xiāng)村人力資源的開發(fā)中，個性化原則要求項目設(shè)計既要滿足鄉(xiāng)村地區(qū)的普遍需求，如提高農(nóng)業(yè)技術(shù)和教育質(zhì)量，又要針對地區(qū)的特定情況和需求制定特殊方案。例如，對于具有獨特手工藝或傳統(tǒng)藝術(shù)的鄉(xiāng)村，人力資源開發(fā)計劃應(yīng)包括對這些技藝的保護和創(chuàng)新培訓(xùn)，以促進文化的保護與開發(fā)；而對于自然資源豐富的鄉(xiāng)村，開發(fā)計劃則需要側(cè)重相關(guān)特色產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)，如生態(tài)旅游或特色農(nóng)產(chǎn)品加工等。第二，個性化原則強調(diào)振興鄉(xiāng)村策略需要具備足夠的靈活性，以適應(yīng)實施過程中可能出現(xiàn)的變化和反饋，從而使項目真正符合當?shù)鼐用竦钠谕托枨?。這就要求政策制定者和實施者與鄉(xiāng)村社區(qū)保持持續(xù)的溝通和合作，確保所有措施都得到充分的社區(qū)討論和支持。第三，成功實施個性化原則還依賴于對當?shù)貙嶋H情況的深入了解和研究，包括對鄉(xiāng)村的歷史背景、經(jīng)濟狀況、社會結(jié)構(gòu)和文化特征的全面分析，制定出真正適合當?shù)靥厣托枨蟮娜肆Y源開發(fā)計劃。例如，通過詳細收集和分析數(shù)據(jù)來判斷教育資源的分配是否公正，是否符合區(qū)域間發(fā)展的均衡性，據(jù)此調(diào)整資源配置和培訓(xùn)重點。

鄉(xiāng)村振興下鄉(xiāng)村人力資源開發(fā)路徑

組織農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)，促進鄉(xiāng)村人力資源與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的融合

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施中，農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)直接影響鄉(xiāng)村人力資源與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的有效融合。鄉(xiāng)村地區(qū)應(yīng)通過教育和技能培訓(xùn)，增強農(nóng)村勞動力的能力，使其能應(yīng)用現(xiàn)代科技，從而顯著提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率和質(zhì)量，增強農(nóng)村經(jīng)濟的自主支撐能力。首先，構(gòu)建全面的培訓(xùn)體系。體系應(yīng)涵蓋從基礎(chǔ)到高級的技能培訓(xùn)，滿足不同層次農(nóng)民的需求?；A(chǔ)培訓(xùn)重點為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本操作和管理知識，如土壤管理、種植技術(shù)、水資源利用等；針對希望進一步提升技能的農(nóng)民，需要提供如高級作物管理技術(shù)、農(nóng)業(yè)機械操作和維護、農(nóng)業(yè)信息化應(yīng)用等更為專業(yè)的課程。其次，鄉(xiāng)村地區(qū)需利用現(xiàn)有教育資源，如農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站、職業(yè)學(xué)校和農(nóng)村成人教育中心提供的場所和教材，使培訓(xùn)內(nèi)容既科學(xué)又具前瞻性。此外，鄉(xiāng)村地區(qū)還可引入現(xiàn)代信息技術(shù)，如在線學(xué)習(xí)平臺和移動學(xué)習(xí)，讓農(nóng)民可以根據(jù)個人的時間和需求選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進度。再次，農(nóng)業(yè)技術(shù)人員和社區(qū)工作人員應(yīng)深入田間地頭，與農(nóng)民交流，收集他們的意見和建議，使培訓(xùn)方案更符合農(nóng)民面臨的具體問題，從而提升培訓(xùn)的實效性和精準度。最后，鄉(xiāng)村地區(qū)的培訓(xùn)項目要建立完善的跟蹤和評估機制，要定期進行跟蹤訪問和技能評估，以了解培訓(xùn)成果，并及時調(diào)整和優(yōu)化培訓(xùn)方案。

開展鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，加強資金支持，促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和

就業(yè)創(chuàng)業(yè)

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，開展鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)并加強資金支持是推動鄉(xiāng)村人力資源開發(fā)的重要策略，可直接提升鄉(xiāng)村經(jīng)濟的活力和鄉(xiāng)村居民的創(chuàng)業(yè)意愿。其一，構(gòu)建針對鄉(xiāng)村居民的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系，包括創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、商業(yè)計劃輔導(dǎo)、市場分析和法律法規(guī)教育等。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)專注于提高鄉(xiāng)村居民的商業(yè)知識和經(jīng)營技能，涵蓋市場調(diào)研、產(chǎn)品開發(fā)以及銷售和客戶服務(wù)等環(huán)節(jié)。商業(yè)計劃輔導(dǎo)幫助他們將創(chuàng)意具體化，制定詳細的行動計劃，評估項目的可行性和盈利前景。其二，為了有效實施創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，應(yīng)利用現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)或創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心作為平臺，并邀請有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的專家和成功企業(yè)家參與教學(xué)和輔導(dǎo)，分享實戰(zhàn)經(jīng)驗，從而使培訓(xùn)內(nèi)容更切合農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的實際需求。其三，加強資金支持。設(shè)立鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)基金，為有潛力的創(chuàng)業(yè)項目和小微企業(yè)提供低息貸款、無償資助或風(fēng)險投資等支持，減輕創(chuàng)業(yè)初期的資金壓力，提高項目的生存和成功率。同時鼓勵銀行和金融機構(gòu)開發(fā)符合農(nóng)村特點的金融產(chǎn)品，簡化貸款流程，降低農(nóng)民的融資障礙。其四，與地方政府和行業(yè)協(xié)會合作，建立完善的創(chuàng)業(yè)支持網(wǎng)絡(luò)，為鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)者提供市場信息、技術(shù)支持和政策咨詢等服務(wù)。定期舉辦創(chuàng)業(yè)大賽、產(chǎn)品展覽會等活動，增加鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)項目的可見度，吸引更多關(guān)注和投資。此外，鄉(xiāng)村地區(qū)要精心規(guī)劃和協(xié)調(diào)，確保資源的有效整合，真正達到激發(fā)鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)活力、提升鄉(xiāng)村居民自我發(fā)展能力的目標，推動鄉(xiāng)村經(jīng)濟的發(fā)展，實現(xiàn)鄉(xiāng)村人力資源的全面開發(fā)和利用。

建立鄉(xiāng)村人才回流機制，促進知識與經(jīng)驗的本地化應(yīng)用

鄉(xiāng)村地區(qū)可建立鄉(xiāng)村人才回流機制，吸引在城市接受高等教育或具備專業(yè)技能的人才返回農(nóng)村，推動鄉(xiāng)村社會經(jīng)濟的全面進步。首先，鄉(xiāng)村地區(qū)要提供充分的就業(yè)機會、宜居的生活條件和有吸引力的薪資福利。鄉(xiāng)村地區(qū)可建設(shè)特定的發(fā)展區(qū)域或產(chǎn)業(yè)園區(qū)，為回歸人才提供創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的新途徑。地方政府可實施稅收減免、創(chuàng)業(yè)資金援助及住房補助等政策，降低創(chuàng)業(yè)的經(jīng)濟成本與風(fēng)險。其次，鄉(xiāng)村地區(qū)要加強與高等院校及專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的合作，建立人才培養(yǎng)和輸送系統(tǒng)。合作方可設(shè)立專項獎學(xué)金、實習(xí)及就業(yè)計劃，鼓勵學(xué)生參與鄉(xiāng)村振興項目，使學(xué)生深入了解鄉(xiāng)村的實際需要與發(fā)展?jié)摿?，提高他們在畢業(yè)后選擇返回鄉(xiāng)村工作的意愿。此外，建立支持和尊重人才的社會文化氛圍，改變對歸鄉(xiāng)人才的偏見，提升鄉(xiāng)村社區(qū)對專業(yè)知識和技能的認可和尊重，通過組織文化交流活動、成立專業(yè)協(xié)會等方式，強化人才間的聯(lián)系，提高人才留存率。最后，建立定期評估和反饋機制，監(jiān)測回流人才的滿意度、職業(yè)發(fā)展和對鄉(xiāng)村的貢獻，及時調(diào)整和優(yōu)化相關(guān)政策，確保策略的有效性和鄉(xiāng)村振興目標的達成。

隨著國家政策的逐步調(diào)整及國際形勢的變化，鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村人力資源開發(fā)需靈活適應(yīng)新的發(fā)展要求，調(diào)整實施方向和焦點。只有這樣，鄉(xiāng)村人力資源開發(fā)才能真正助力鄉(xiāng)村振興，為我國的全面發(fā)展注入持久而穩(wěn)定的動力。

（作者單位：開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院）