本報訊 為切實發(fā)揮基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎在教育教學(xué)改革實踐和研究中的引領(lǐng)輻射作用，有效促進(jìn)成果更好、更快轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)教育發(fā)展的新動能，近日，以“提檔升級：讓教學(xué)成果與基礎(chǔ)教育同向高質(zhì)量發(fā)展”為主題的河南省2024年基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果展示交流活動在鄭州舉行。河南省教育廳黨組成員、副廳長，省委教育工委委員劉林亞出席活動并講話。

劉林亞指出，作為基礎(chǔ)教育教學(xué)成果的最高獎項，基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎對廣大教師潛心教書育人具有重要激勵作用，對提高教師專業(yè)化水平具有重要引領(lǐng)作用，對深化教育教學(xué)改革具有重要推動作用。獲獎成果是廣大教師長期探索實踐的智慧結(jié)晶，既有理論的升華，又經(jīng)過了實踐的檢驗，在引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展、深化教育教學(xué)改革、提高育人質(zhì)量方面取得了實實在在的成效。在更大范圍、更廣領(lǐng)域進(jìn)一步做好優(yōu)秀教學(xué)成果的推廣應(yīng)用工作，對深化基礎(chǔ)教育領(lǐng)域綜合改革、加快基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展、助力教育強(qiáng)省建設(shè)具有重要價值。

劉林亞強(qiáng)調(diào)，舉辦此次展示交流活動，一方面是希望通過獲獎成果的示范引領(lǐng)作用，推動河南省一批具有潛力的教學(xué)成果向優(yōu)質(zhì)化、高層次發(fā)展；另一方面是希望通過成果培育與推廣，激發(fā)河南省廣大基礎(chǔ)教育工作者基于問題、深度破題、創(chuàng)造性解題的熱情，實現(xiàn)大批量教學(xué)成果涌現(xiàn)與高質(zhì)量基礎(chǔ)教育發(fā)展相互支撐、相得益彰。他在講話中就進(jìn)一步做好河南省基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果的推廣和培育工作，有效促進(jìn)成果更好、更快轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)教育發(fā)展的新動能，提出了具體要求，并鼓勵全省基礎(chǔ)教育工作者在教育教學(xué)中埋頭深耕、實踐求真，力爭在下一屆國家級教學(xué)成果獎評選中有新的突破。

在國家級教學(xué)成果獎?wù)故窘涣鳝h(huán)節(jié)，中國教育學(xué)會副會長、第三屆基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎特等獎成果主持人、江蘇省南京市浦口區(qū)行知教育集團(tuán)總校長楊瑞清，一等獎成果主持人、上海市閔行區(qū)七寶鎮(zhèn)明強(qiáng)小學(xué)校長姚鳳，以及河南省5位基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎獲獎成果主持人應(yīng)邀分別進(jìn)行了獲獎成果展示與培育經(jīng)驗分享?；A(chǔ)教育教學(xué)成果培育專家、北京市教科院課程中心主任王凱以《基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎的培育路徑和策略》為題作主旨報告。

展示交流活動以線下線上相結(jié)合的方式舉行，各省轄市、濟(jì)源示范區(qū)、航空港區(qū)、省直管縣（市）教育局主管領(lǐng)導(dǎo)，基礎(chǔ)教育教研部門科研管理教研員，河南省獲得2022年基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎的成果持有者，有潛力的教學(xué)成果培育苗子等500余人在現(xiàn)場參會。（豫教宣）