對(duì)學(xué)生的答題錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，是數(shù)學(xué)教師經(jīng)常要做的一件事情．有些頑固的錯(cuò)誤經(jīng)常困擾一線教師，教師強(qiáng)調(diào)了很多遍也沒有用，學(xué)生還是不斷地重復(fù)錯(cuò)誤．從學(xué)習(xí)心理的角度來看，實(shí)際上就是學(xué)生沒有真正理解，沒有意識(shí)到問題的真正癥結(jié)．本文以兩個(gè)典型的糾錯(cuò)問題進(jìn)行說明，精心設(shè)計(jì)能夠引發(fā)認(rèn)知沖突的問題情境可以實(shí)現(xiàn)有效糾錯(cuò)．