在南寧市第三中學(xué)初中部青秀校區(qū)2023級(jí)22班，一場(chǎng)名為“青春不悔，心系祖國(guó)”的主題教育活動(dòng)落下帷幕。此次活動(dòng)以愛國(guó)教育為主線，進(jìn)行單元主題教學(xué)。李慧珍老師通過《老山界》《誰是最可愛的人》等課文的教學(xué)，將愛國(guó)情感具象化為一個(gè)個(gè)鮮活的人物和事例，激發(fā)了同學(xué)們濃厚的愛國(guó)情思。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是通過浸潤(rùn)式情感寫作教學(xué)培養(yǎng)同學(xué)們的民族自豪感和愛國(guó)情懷。浸潤(rùn)式情感寫作教學(xué)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：明目標(biāo)，初感知；定任務(wù)，激情思；重實(shí)踐，沉浸潤(rùn)；勤思考，提認(rèn)知。其教學(xué)目標(biāo)主要是幫助同學(xué)們學(xué)會(huì)有深度的表達(dá)?；顒?dòng)中，同學(xué)們分為5個(gè)學(xué)習(xí)小組，通過集體協(xié)作完成了收集與整理資料、制作課件以及在課上進(jìn)行分享和討論等任務(wù)。

感悟分享

觀看關(guān)于抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的短視頻后，我深感歷史不僅是凝固在書籍中的文字，而且是活生生的人和他們展示的不朽精神。這讓我認(rèn)識(shí)到，作為新時(shí)代的學(xué)生，我們應(yīng)繼承并發(fā)揚(yáng)這種精神，用實(shí)際行動(dòng)緬懷革命先輩。（韋伊祎）

電影《飛奪瀘定橋》讓我震撼。影片中，紅軍戰(zhàn)士在鐵索橋上勇敢攀登，展示了超乎尋常的勇氣和不怕犧牲的精神。盡管嘗試用文字表達(dá)他們的英勇是如此困難，但我明白了我們應(yīng)該如何以行動(dòng)展示我們的愛國(guó)情感。（馬躍誠(chéng)）

在閱讀《紅星照耀中國(guó)》這本書后，我被書中紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)持不懈的毅力和執(zhí)著的信仰深深打動(dòng)。盡管面臨著極其艱苦的環(huán)境，他們?nèi)匀粓?jiān)定信念，完成了長(zhǎng)征。這讓我意識(shí)到，今天的舒適生活來之不易，我們應(yīng)更加珍惜當(dāng)下，并在困難面前展現(xiàn)堅(jiān)持不懈的精神和勇往直前的勇氣。（梁嫣娑）

活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)是觀看短視頻，同學(xué)們就視頻內(nèi)容展開深入討論，分享彼此的感悟。各小組在課后圍繞“天下國(guó)家”的主題收集相關(guān)的愛國(guó)故事、詩(shī)歌和名言警句，再通過創(chuàng)意方式在班級(jí)中進(jìn)行分享。課堂上的分享交流環(huán)節(jié)中，各組成員齊上陣，互通有無，在互相學(xué)習(xí)中激發(fā)了濃厚的愛國(guó)情感。同學(xué)們通過講述愛國(guó)人物的故事激發(fā)愛國(guó)情，在聆聽故事中感悟愛國(guó)情，又在誦讀詩(shī)詞中抒發(fā)愛國(guó)情，在展示名言中理解愛國(guó)情，在自評(píng)互評(píng)中體會(huì)愛國(guó)情，在寫作反思中，多角度審視自己，深入挖掘自己的情感世界。

通過本次活動(dòng)，同學(xué)們不僅提升了書面寫作和口頭表達(dá)能力，還加深了對(duì)中國(guó)歷史的理解和對(duì)中華文化的認(rèn)同感。活動(dòng)中同學(xué)們通過團(tuán)隊(duì)合作還鍛煉了協(xié)作能力。從革命先輩和現(xiàn)當(dāng)代榜樣人物的事跡中，同學(xué)們感受到了他們熾熱而深沉的愛國(guó)情懷，并將這種情感轉(zhuǎn)化為新時(shí)代中學(xué)生努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的力量。通過豐富多彩的活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诟形蛑谐砷L(zhǎng)，在寫作中收獲，以青春年華學(xué)會(huì)懷揣夢(mèng)想、腳踏實(shí)地，時(shí)刻準(zhǔn)備著為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。