根據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典（第七版）》中的釋義，漢語(yǔ)助動(dòng)詞“可以”具有“可能或能夠”“表示許可”“表示值得”的語(yǔ)義功能。在日譯時(shí)，漢語(yǔ)母語(yǔ)者受到漢語(yǔ)助動(dòng)詞“可以”一詞多用的影響，習(xí)慣將其機(jī)械地譯為以「（ら）れる」「できる」為標(biāo)志的日語(yǔ)可能表達(dá)，從而導(dǎo)致譯文有失自然甚至出現(xiàn)偏誤。以功能對(duì)等理論為指導(dǎo)，將漢語(yǔ)“可以”句按照表意功能進(jìn)行分類(lèi)，并對(duì)其日譯方法進(jìn)行分析，提供了一種可資借鑒的翻譯思路。

功能對(duì)等理論

現(xiàn)代翻譯理論奠基人尤金·奈達(dá)提出功能對(duì)等理論。所謂“功能對(duì)等”，就是譯語(yǔ)接受者對(duì)譯語(yǔ)信息的反應(yīng)和原語(yǔ)接受者對(duì)原文信息的反應(yīng)基本相同。這一主張?zhí)崾疚覀円⒅胤g的交際作用，亦即譯者在翻譯過(guò)程中應(yīng)當(dāng)尋求功能的對(duì)等，而非簡(jiǎn)單地進(jìn)行字詞的生硬對(duì)照。奈達(dá)將功能對(duì)等分為九類(lèi)，即表情功能、認(rèn)知功能、人際功能、信息功能、祈使功能、儀式功能、情感功能、審美功能和元語(yǔ)言功能。不同文本側(cè)重不同功能的實(shí)現(xiàn)，譯者需要充分考慮目的語(yǔ)的功能和表達(dá)習(xí)慣，以使原文和譯文的讀者產(chǎn)生相似的反應(yīng)。

漢語(yǔ)助動(dòng)詞“可以”的含義及用法

漢語(yǔ)助動(dòng)詞“可以”通常后續(xù)動(dòng)詞組成偏正短語(yǔ)，可靈活應(yīng)用于多種不同語(yǔ)境中表達(dá)多種含義。筆者通過(guò)CCL語(yǔ)料庫(kù)、BCC語(yǔ)料庫(kù)對(duì)含有“可以”的句子進(jìn)行檢索，挑選出助動(dòng)詞詞性下的“可以”用例，嘗試將其表意功能進(jìn)行歸納整理，總結(jié)為以下4點(diǎn)。

表示人、物具有的能力、用途。

例1，沈文榮算得上是一位遠(yuǎn)近聞名的“倒立王”——他可以倒立一個(gè)多小時(shí)，同時(shí)還跟人聊天、吃東西。（都市快訊）

“可以”后續(xù)動(dòng)詞表示動(dòng)作主體具備做出該動(dòng)作、行為的能力。動(dòng)作之所以可以完成，是因?yàn)閯?dòng)作主體本身具有使之完成的能力或本領(lǐng)，即強(qiáng)調(diào)動(dòng)作主體的“內(nèi)在能力”。相關(guān)句子中的動(dòng)作一般難度較大、需要付諸努力才能完成，動(dòng)作多含有正面、積極的語(yǔ)感。

表達(dá)可能或許可。

例2，一年四季，完全可以根據(jù)天氣的冷暖來(lái)增減衣服。（曹文軒，《草房子》）

“可以”的這一用法表示動(dòng)作主體在某種條件的允許下，能夠做出后續(xù)動(dòng)詞所示的行為、呈現(xiàn)某種狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)該動(dòng)作或狀態(tài)的實(shí)現(xiàn)是被允許、符合情理的。

表示勸誘，提出建議。

例3，你也可以不賭，不過(guò)這代表你對(duì)自己的腦袋沒(méi)自信。（左晴雯，《危險(xiǎn)戀人》）

“可以”后續(xù)動(dòng)詞表示勸誘、表達(dá)建議，提示對(duì)方存在某種選擇項(xiàng)和可能性，即“說(shuō)話者在清楚事態(tài)可以成立的基礎(chǔ)上，對(duì)動(dòng)作主體提出一個(gè)建議”。該用法是“表達(dá)可能或許可”含義在語(yǔ)用學(xué)上的應(yīng)用，多出現(xiàn)在對(duì)話語(yǔ)境中。

在表達(dá)祈使功能的疑問(wèn)句中，用于提出請(qǐng)求。

例4，阮?lèi)?ài)國(guó)接著說(shuō)：“你可以保守一個(gè)秘密嗎？”他的伙伴說(shuō)：“我答應(yīng)你?！保ㄈ嗣袢?qǐng)?bào)）

向?qū)Ψ教岢稣?qǐng)求時(shí)，選用疑問(wèn)句要比陳述句、祈使句語(yǔ)氣更加緩和，更有助于營(yíng)造輕松融洽的談話氛圍。“可以……嗎？”這一表達(dá)可以表示對(duì)能力、可能性的確認(rèn)，但在祈使語(yǔ)境下，則表達(dá)請(qǐng)求之意。由此我們可以發(fā)現(xiàn)，漢語(yǔ)助動(dòng)詞“可以”表意功能十分強(qiáng)大，不僅對(duì)應(yīng)日語(yǔ)的可能表達(dá)，還具有其他的語(yǔ)義特征。

助動(dòng)詞“可以”的日譯

“能力、用途”語(yǔ)義下“可以”的日譯。中井政喜、呂雷寧將日語(yǔ)可能表達(dá)分為“能力可能”“條件可能”“屬性可能”等類(lèi)型，該語(yǔ)義下的“可以”屬于分類(lèi)中的“能力可能”。

例1，我家孩子已經(jīng)可以自己穿衣服了。

譯文：うちの子はもうひとりで服を著られるようになった。

例1表示動(dòng)作主體本身具備的一種能力。存在同類(lèi)比較的語(yǔ)義特征?？梢宰g為「（ら）れる」「できる」等可能表達(dá)以實(shí)現(xiàn)功能對(duì)等。按照奈達(dá)對(duì)功能對(duì)等的分類(lèi)，屬于“信息功能”類(lèi)型，即向聽(tīng)話人傳達(dá)“主語(yǔ)具備某種能力”這一信息。

例2，氰酸鉀有劇毒，僅0.2克便可以將人毒死。

譯文：猛毒として知られている青酸カリは、約〇．二グラムで人を殺すことができる。

例2中的主語(yǔ)均為無(wú)情物，自然沒(méi)有意志可言。該類(lèi)型句子強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不在于無(wú)情物主語(yǔ)的“能力”，而在于“特性、用途”，突出動(dòng)作主體區(qū)別于他物的獨(dú)特標(biāo)識(shí)或本身具有的顯著特性。

“可能、許可”語(yǔ)義下“可以”的日譯。該語(yǔ)義下的“可以”對(duì)應(yīng)日語(yǔ)可能表達(dá)中的“條件可能”。

例3，雨停了，終于可以出去了。

譯文：雨が止んで、ようやく外に出かけられるんだ。

例3中「出かけられる」并不表示主語(yǔ)的能力，表示因?yàn)椤坝晖Ａ恕彼跃邆淞送獬龅臈l件、“外出”這一動(dòng)作能夠?qū)崿F(xiàn)。可見(jiàn)，日語(yǔ)中的「（ら）れる」「できる」不僅可以表示人、物具有的能力，還可用于描述外在條件允許下某事態(tài)發(fā)生的可能性。

例4，才十歲，還可以再長(zhǎng)高吧。

譯文：まだ十歳だから、身長(zhǎng)が伸びていくんだろう。

一部分自動(dòng)詞本身可表示可能含義，如「聞こえる」「見(jiàn)える」「なる」「上がる」「下がる」等。例4中非意志性自動(dòng)詞「伸びる」是主體自然發(fā)生的狀態(tài)、動(dòng)作，使用「伸びることができる」的表述方式反而不自然。按照奈達(dá)對(duì)翻譯的定義，所謂翻譯，是在譯語(yǔ)中用最貼切而又最自然的對(duì)等語(yǔ)再現(xiàn)原語(yǔ)的信息，應(yīng)對(duì)此類(lèi)具有可能含義的表達(dá)加以細(xì)致考察，以求避免畫(huà)蛇添足，使譯文流暢自然。

例5，——請(qǐng)問(wèn)車(chē)站怎么走??？——我可以帶你過(guò)去。

譯文：-すみませんが、駅までは、どう行ったらいいんですか。-私が付き添って行きましょう。

奈達(dá)認(rèn)為，不同語(yǔ)言在表達(dá)內(nèi)容上沒(méi)什么根本區(qū)別，區(qū)別在于表達(dá)形式。例5中“我可以帶你過(guò)去”是在給予他人幫助時(shí)說(shuō)的話，譯為「付き添って行きましょう」或「ご案內(nèi)しましょう」含有說(shuō)話人樂(lè)于助人、主動(dòng)提供幫助的語(yǔ)感。如果將其誤譯為「付き添って行くことができる」，反而會(huì)讓人感覺(jué)說(shuō)話人故意強(qiáng)調(diào)自己的能力，產(chǎn)生施人恩惠之感，與原文傳達(dá)的意思可謂大相徑庭。

例6，——必須要在這兒寫(xiě)上自己的名字嗎？——也可以不寫(xiě)，但最好是寫(xiě)上。

譯文：-ここに名前を書(shū)かなければならないですか。-書(shū)かなくてもいいけど、書(shū)いたほうがいいです。

奈達(dá)主張，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)對(duì)等的一個(gè)條件是使譯文讀者產(chǎn)生與原文讀者相似的反應(yīng)。結(jié)合語(yǔ)境可知，例6中“也可以不寫(xiě)”表示“不寫(xiě)”雖不是最好的選擇，但是仍有選擇的可能。具有相同語(yǔ)義特征的是日語(yǔ)表達(dá)「てもいい」。因「てもいい」中含有「ても」這一具有轉(zhuǎn)折意義的表達(dá)，前接動(dòng)詞則具有“不是最為理想”的語(yǔ)義特征。譯文恰如其分地表達(dá)出說(shuō)話人“為對(duì)方提供‘不寫(xiě)’的選擇的同時(shí)，仍然希望對(duì)方能‘寫(xiě)上’”的微妙態(tài)度。原文和譯文的讀者在捕捉到說(shuō)話者這一態(tài)度后，會(huì)產(chǎn)生相同的心理感受，進(jìn)而采取相似的行動(dòng)。

“勸誘、建議”語(yǔ)義下“可以”的日譯。因?yàn)闈h語(yǔ)助動(dòng)詞“可以”具有一詞多用的功能，可用于不同語(yǔ)境中發(fā)揮多種語(yǔ)義功能。但是，想要日譯漢語(yǔ)“可以”的諸多含義時(shí)，就需選用不同的表達(dá)方式。可供參考的有「といい」「たら（どう）？」「てみては？」「てください」「ばいい」「ていい」等表達(dá)。如何將“勸誘、建議”語(yǔ)義下的“可以”進(jìn)行準(zhǔn)確且自然的日譯，那必須清楚原文的表意功能是什么。

例7，要是去北京的話，你可以去頤和園看看。

譯文：もし北京に行くなら、頤和園に行くといいですよ。

這是說(shuō)話者知道對(duì)方要去北京時(shí)給出的一個(gè)建議，暗含說(shuō)話者認(rèn)為“頤和園是北京非常值得去的地方”的主觀認(rèn)識(shí)。日語(yǔ)中的「といい」便具有“最好做某事、還是做……為好”的語(yǔ)感，常用來(lái)表示勸誘、建議。

例8，如果你不想吃拉面的話，那我們可以吃咖喱。

譯文：ラーメン食べたくはないなら、カレーを食べたらどう？

例8存在“詢問(wèn)對(duì)方意見(jiàn)”的語(yǔ)感。說(shuō)話者“希望對(duì)方這樣去做”的愿望不是很強(qiáng)烈，即使對(duì)方回絕了“吃咖喱”的建議，也不會(huì)對(duì)說(shuō)話者心理造成任何波動(dòng)或負(fù)擔(dān)。把握這一語(yǔ)感特征后，按照功能對(duì)等的原則，可選用「たらどう？」「てみては（どう）？」等表達(dá)方式。

例9，有什么需要的話，你可以隨時(shí)找我來(lái)幫忙。

譯文：何かあったら、いつでも聲をかけてください。

例9中的“可以”不表示“你”的某種能力，意在允許對(duì)方隨時(shí)向“我”尋求幫助，故不可譯為「（ら）れる」「できる」等可能表達(dá)。奈達(dá)對(duì)功能對(duì)等的分類(lèi)中包含“祈使功能”和“人際功能”兩類(lèi)，采用具有祈使功能的表達(dá)「てください」能夠顯示說(shuō)話人樂(lè)于助人的美好品質(zhì)，發(fā)揮理想的人際功能。

例10，錢(qián)我借給你，可以等有錢(qián)了再還我。

譯文：金は君に貸します。いつか余裕がある時(shí)に返してくれればいい。

這句話含有說(shuō)話人“消除對(duì)方的顧慮，告訴對(duì)方僅需做……就已足夠”的意圖，顯示說(shuō)話者慷慨解囊的品質(zhì)。此時(shí)原文主要發(fā)揮人際功能，若執(zhí)著于形式對(duì)應(yīng)譯為「（ら）れる」「できる」，就會(huì)造成譯文表意不明。若譯為「ばいい」，即可實(shí)現(xiàn)原文與譯文功能的和諧對(duì)等。

“祈使、請(qǐng)求”語(yǔ)義下的“可以”的日譯。含有“可以”的祈使句可以起到緩和語(yǔ)氣的作用，原因就在于這種表述方式通過(guò)詢問(wèn)的語(yǔ)氣間接表達(dá)說(shuō)話人的請(qǐng)求。但是日語(yǔ)中要表達(dá)“祈使、請(qǐng)求”含義，絕非「（ら）れる」「できる」能夠勝任的。翻譯時(shí)譯者既要分析說(shuō)話者的發(fā)話動(dòng)機(jī)，又要考慮譯文讀者的反應(yīng)。在這兩方面實(shí)現(xiàn)功能對(duì)等便可以產(chǎn)生合格的譯文。

例11，我可以用一下你的筆嗎？

譯文：すみませんが、ペンを使わせてもらっていいですか。

“可以”表示說(shuō)話人通過(guò)向?qū)Ψ桨l(fā)問(wèn)的方式表達(dá)期望對(duì)方允許自己做出某動(dòng)作的意愿。日語(yǔ)中表示該語(yǔ)義的表達(dá)有「ていいですか」「させてもらっていいですか」「させていただけませんか」等。

例12，可以給我一點(diǎn)提示嗎？

譯文：ちょっと、ヒントを與えてくれないかな。

“可以”表示說(shuō)話人通過(guò)詢問(wèn)語(yǔ)氣以使對(duì)方做出一個(gè)對(duì)說(shuō)話人自己有利的行為。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)方的動(dòng)作是直接作用于說(shuō)話人，或?qū)φf(shuō)話人有利的。要使譯文與原文實(shí)現(xiàn)功能對(duì)等，就要把握原文的語(yǔ)境意義，選用具有相同功能的目的語(yǔ)表達(dá)。在日譯時(shí)，可采用授受動(dòng)詞「てくれないか」「てくださいませんか」「てもらえませんか」「ていただけないでしょうか」來(lái)表達(dá)。

我們能夠發(fā)現(xiàn)“可以”的應(yīng)用范圍不可謂不廣，相比之下，日語(yǔ)要表達(dá)漢語(yǔ)“可以”的諸多含義就必須變換各種表達(dá)方式。功能對(duì)等理論為翻譯活動(dòng)提供了重要原則與方法，要求譯者于紛繁的表達(dá)形式中精準(zhǔn)把握原文意義，以譯文及其讀者為導(dǎo)向，產(chǎn)出信息準(zhǔn)確、自然流暢、功能對(duì)等的譯文。

翻譯是一個(gè)“作者編碼—譯者解碼、編碼—讀者解碼”的連續(xù)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中譯者承擔(dān)著“解碼”和“編碼”的雙重任務(wù)，決定著原文能否獲得在異域文化中的“重生”。對(duì)原文進(jìn)行“解碼”，需要譯者在準(zhǔn)確理解語(yǔ)義的同時(shí)精準(zhǔn)捕捉原文的情感態(tài)度；“編碼”以成譯文，需要譯者洞悉目的語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，以及其背后蘊(yùn)含的情感色彩。

（作者單位：天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)）