在新時(shí)代背景下，公共文化服務(wù)體系的建設(shè)，成為社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵，也是有利于提升整體發(fā)展質(zhì)量的決定性因素。文化館作為重要的事業(yè)單位以其獨(dú)有的公益性和文化性屬性，肩負(fù)著傳承并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重任。器樂(lè)竹笛作為重要的民族音樂(lè)文化形式具有極其顯著的保護(hù)和傳承價(jià)值，但目前仍面臨著認(rèn)知不足、革新乏力、創(chuàng)新渠道較少的困境，文化館需發(fā)揮職責(zé)擔(dān)當(dāng)，著力加大內(nèi)部器樂(lè)竹笛的教育與推廣，讓優(yōu)秀民族文化形式得以全面普及。

器樂(lè)竹笛傳承與發(fā)展的困境

認(rèn)知不足。器樂(lè)竹笛是我國(guó)傳統(tǒng)民族器樂(lè)的重要組成部分，蘊(yùn)含著豐富的傳承發(fā)展價(jià)值，也集中反映出我國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的輝煌成就，顯示出獨(dú)有的文化魅力。然而在推進(jìn)器樂(lè)竹笛傳承與發(fā)展的過(guò)程中，廣大人民群眾對(duì)民族器樂(lè)認(rèn)知不足極為明顯，成為民族音樂(lè)文化傳承創(chuàng)新的顯著問(wèn)題，想要取得突破性成就，還需充分解決這一難點(diǎn)。尤其在全球化發(fā)展態(tài)勢(shì)下，國(guó)家與國(guó)家間的思想文化交流頻繁，仍有不少群體存在崇洋媚外的不良問(wèn)題，在藝術(shù)文化層面上，這種現(xiàn)象更為明顯。多數(shù)民眾對(duì)各類西洋樂(lè)器的認(rèn)知度較高，如鋼琴、小提琴、薩克斯，但我國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)器少有認(rèn)知，如對(duì)竹笛器樂(lè)就了解甚少。

革新乏力。除認(rèn)知不足這一問(wèn)題外，當(dāng)下器樂(lè)竹笛，作為常見(jiàn)的民族樂(lè)器也表現(xiàn)出革新乏力的問(wèn)題，是制約著這一民族樂(lè)器傳承發(fā)展的關(guān)鍵所在。當(dāng)下越來(lái)越多的西洋樂(lè)器融入中國(guó)藝術(shù)舞臺(tái)，對(duì)國(guó)內(nèi)民眾的藝術(shù)審美和選擇意識(shí)存在極大影響，雖具有較好的藝術(shù)促進(jìn)價(jià)值，但也對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民族器樂(lè)形成了較大沖擊。竹笛作為民族器樂(lè)的一種類型，已有千年發(fā)展歷史，幾乎見(jiàn)證了我國(guó)古代音樂(lè)發(fā)展的全過(guò)程，具有極其深遠(yuǎn)的文化價(jià)值。然而也正因如此，竹笛演奏藝術(shù)在當(dāng)代的發(fā)展仍然面臨著一些困境，如何以創(chuàng)新態(tài)勢(shì)加以傳承穩(wěn)中求變，才是當(dāng)下藝術(shù)形式發(fā)展的必要路徑。仍有不少民眾對(duì)竹笛的認(rèn)知，仍停留于過(guò)于范式的層面上，需要融入更多新型元素，才能提升傳承的意識(shí)和動(dòng)力。

渠道較少。竹笛器樂(lè)的傳承與發(fā)展，需要廣泛的渠道才能提高整體傳承效果，得到廣大民眾的認(rèn)知與認(rèn)可，堅(jiān)定民族文化的傳承信心與決心。從現(xiàn)階段竹笛樂(lè)器的傳承渠道來(lái)看，國(guó)家層面已經(jīng)給予了一定的支持和助力，并制定了民族樂(lè)器的制作標(biāo)準(zhǔn)，能為竹笛藝術(shù)的發(fā)展傳承形成更好的加持。但當(dāng)下仍然面臨著嚴(yán)峻的問(wèn)題，如何充分拓寬器樂(lè)文化的傳承路徑，加大對(duì)民間音樂(lè)文化保護(hù)力度，必須加以深入思考和探索。教育工作作為育人的主要載體，也可為竹笛器樂(lè)傳承發(fā)展提供全新思路，需充分發(fā)揮社會(huì)層面上的教育引導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)“模式化”教學(xué)。

文化館中器樂(lè)竹笛教育與推廣的必要性

文化館作為國(guó)家重要的事業(yè)職能部門(mén)，是面向群眾的重要文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)，尤其需擔(dān)當(dāng)起文化傳承與發(fā)展的重任。器樂(lè)竹笛是民族音樂(lè)文化形式的典型代表，也是傳統(tǒng)民間音樂(lè)藝術(shù)不容忽略的一部分，文化館積極開(kāi)展器樂(lè)竹笛教育與推廣，正是自身發(fā)展歷史與職責(zé)擔(dān)當(dāng)所需。在國(guó)家一系列戰(zhàn)略規(guī)劃背景下，全民藝術(shù)普及，提高公共文化服務(wù)體系的建設(shè)力度，成為當(dāng)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展與建設(shè)的核心任務(wù)之一。文化館必須在保證文化傳承的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)一步滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需，樹(shù)立好公共服務(wù)文化理念，讓社會(huì)大眾更好地認(rèn)識(shí)各類文化藝術(shù)形式。在文化館的創(chuàng)新發(fā)展歷程中，通過(guò)加大器樂(lè)竹笛教育和推廣力度，也將在無(wú)形之中真正提升全民藝術(shù)普及的效果，充分彰顯自身公益性文化機(jī)構(gòu)的影響力。

公共文化服務(wù)體系，是社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)的重要部分，能夠進(jìn)一步提升社會(huì)發(fā)展質(zhì)量。通過(guò)建設(shè)公共文化服務(wù)體系將實(shí)現(xiàn)提檔升級(jí)的效果，尤其可為全民藝術(shù)普及提供完善的設(shè)施空間，逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)廣大人民群眾對(duì)文化藝術(shù)的欣賞和感知能力，獲取良好的保障條件。在此基礎(chǔ)上，公共文化服務(wù)體系的建設(shè)也需要持續(xù)不斷增加活力，能為全民藝術(shù)普及形成更多創(chuàng)新思想和創(chuàng)新內(nèi)容，定期推陳出新，增加特色文化形式和文化要素，而民族器樂(lè)作為優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)文化形式之一，具有明顯的地域特征，與其他類的藝術(shù)要素有所差異性，可在無(wú)形之中豐富文化館公益文化引領(lǐng)示范價(jià)值。通過(guò)竹笛器樂(lè)的宣傳教育與普及，能進(jìn)一步為公共服務(wù)文化體系建設(shè)搭建良好的平臺(tái)，助力群眾增加全民藝術(shù)的了解度，提升整體傳播的影響效果。

文化館中器樂(lè)竹笛教育與推廣的實(shí)踐路徑

文化館必須擔(dān)當(dāng)起公益文化教育與培訓(xùn)的任務(wù)，能在以往工作的基礎(chǔ)上，樹(shù)立正確且積極向上的民間音樂(lè)文化發(fā)展工作理念。正視當(dāng)下民間音樂(lè)文化傳承面臨的體制問(wèn)題與觀念問(wèn)題，尤其應(yīng)結(jié)合器樂(lè)竹笛的藝術(shù)形式與特征，不再以等、靠、要為工作思路，而應(yīng)加以創(chuàng)新和升級(jí)，提升主動(dòng)工作思維，強(qiáng)化自主教學(xué)工作能力。尤其要在教育與推廣工作開(kāi)展期間，樹(shù)立文化傳播主體意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)自身文化傳播的重任，加大內(nèi)部宣傳教育力度，調(diào)整所有工作人員的主觀認(rèn)知。同時(shí)，要積極應(yīng)對(duì)新時(shí)代的民間音樂(lè)文化競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，能在各項(xiàng)工作開(kāi)展之際，不再單純依靠財(cái)政輸血服務(wù)，加大資源的拓寬與完善。合理調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，整合社會(huì)資金與資源要素，為器樂(lè)竹笛教育與推廣提供源源不斷的動(dòng)力。積極與同級(jí)單位進(jìn)行交流探討，借鑒新時(shí)代下民間音樂(lè)文化傳承的新思路新辦法，將竹笛器樂(lè)的培訓(xùn)活動(dòng)創(chuàng)新優(yōu)化和完善。各級(jí)文化館應(yīng)保持創(chuàng)新思維，能夠積極參與民間音樂(lè)文化發(fā)展的探索活動(dòng)，形成新時(shí)代下民間音樂(lè)文化發(fā)展的新理念。

也應(yīng)積極創(chuàng)新器樂(lè)竹笛教育和推廣的形式，豐富人民群眾的參與體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)參與積極性?？偨Y(jié)以往民間音樂(lè)教育與推廣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，合理安排教育推廣活動(dòng)，能漸漸提升廣大人民群眾的審美和素養(yǎng)水平，有利于改善整體不文明現(xiàn)象。而想要切實(shí)調(diào)動(dòng)人民群眾參與的積極性，前期必須加大教育宣傳力度，讓更多群眾充分了解器樂(lè)竹笛的文化特征和文化價(jià)值，逐漸感受到這一民間音樂(lè)文化的藝術(shù)魅力?？赏ㄟ^(guò)開(kāi)展針對(duì)性的推廣活動(dòng)，引發(fā)群眾的探究熱情，提高參與教育活動(dòng)的積極性。如在具體的教育實(shí)踐期間，可通過(guò)選取民眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的音樂(lè)歌曲，使曲調(diào)輕松歡快且朗朗上口，也可通過(guò)關(guān)聯(lián)實(shí)際現(xiàn)實(shí)生活將音樂(lè)文化有效融入其中，更好調(diào)動(dòng)起群眾參與的積極性。要注意的是，教育和推廣普及工作開(kāi)展期間，應(yīng)盡量兼顧各個(gè)年齡段的群體，盡量實(shí)現(xiàn)全民參與的宣傳教育效果，提高積極性的同時(shí)，也有利于更好地傳承發(fā)展。

文化館在推進(jìn)器樂(lè)竹笛教育與推廣工作之中，可適當(dāng)利用社會(huì)資源的價(jià)值優(yōu)勢(shì)，形成良好的推動(dòng)力，也有利于在無(wú)形中豐富和完善教育推廣的內(nèi)容和渠道。竹笛器樂(lè)作為典型的民間藝術(shù)形式之一，在近年來(lái)也逐步得到創(chuàng)新和完善，有了更多的資源形式及創(chuàng)新要素，文化館也應(yīng)善于運(yùn)用社會(huì)資源的輔助，為藝術(shù)傳承和發(fā)揚(yáng)工作提供更多新型支撐。如社會(huì)層面存在較多的竹笛音樂(lè)創(chuàng)作者，對(duì)原有竹笛器樂(lè)的范式加以改進(jìn)和升級(jí)，融入更多新時(shí)代的藝術(shù)理念，不僅能為竹笛器樂(lè)的教育與推廣賦予全新思路，還能發(fā)揮社會(huì)資源的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)功能。在此期間，文化館必須堅(jiān)定自身文化推廣與傳承使命，堅(jiān)定不移走古為今用推陳出新的民間音樂(lè)文化發(fā)展道路，加大研究力度，能夠真正將創(chuàng)作者的創(chuàng)作價(jià)值展現(xiàn)出來(lái)，為竹笛民間音樂(lè)的發(fā)展提供新的生命與活力。另外，還應(yīng)在具體推廣和實(shí)踐教育期間，加強(qiáng)地域間民族間音樂(lè)文化的學(xué)習(xí)與交流，探討不同地域民族竹笛器樂(lè)的文化特色，形成更為清晰準(zhǔn)確的教育宣傳定位。在新時(shí)代背景下，摒棄坐井觀天、盲目排斥的錯(cuò)誤工作思想，能夠合理利用社會(huì)資源，探索逐級(jí)民間藝術(shù)文化的積淀路徑，為其賦予更深厚的藝術(shù)氣息。

在積極落實(shí)器樂(lè)竹笛教育與推廣的工作中，文化館應(yīng)探索促進(jìn)民間音樂(lè)文化形式活態(tài)傳承的有效路徑，善于利用高校教育主體的人才優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)民間音樂(lè)文化傳承研究的力度，進(jìn)一步豐富和完善竹笛器樂(lè)推廣和教育的關(guān)鍵要素。文化館作為國(guó)家層面的文化事業(yè)單位，需擔(dān)負(fù)起文化傳承研究的重任，尤其各類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，需充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，提高文化的保護(hù)傳承力度。然而這項(xiàng)系統(tǒng)性工作任務(wù)，也需獲取更強(qiáng)大的人力物力作為支撐保障，尤其在民間器樂(lè)藝術(shù)文化傳承期間，更要挖掘高效的傳承“火種”，使之能夠薪火相傳，實(shí)現(xiàn)更理想的發(fā)展目標(biāo)，高效完成文化的教育與推廣重任。除了利用文化館自身的工作體系作為支持，也應(yīng)積極探索與院校合作渠道，促進(jìn)文化資源活態(tài)傳承。發(fā)揮高校音樂(lè)專業(yè)師生的智慧與能力，增加合作路徑及合作要素，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上結(jié)合高校師生的采風(fēng)活動(dòng)等，增加竹笛器樂(lè)的宣傳和教育，給予針對(duì)性點(diǎn)撥指導(dǎo)。鼓勵(lì)并促進(jìn)高校師生集思廣益群策群力，為竹笛器樂(lè)的教育與宣傳提供更多新思路。文化館也可開(kāi)展針對(duì)高校師生的專業(yè)性培訓(xùn)活動(dòng)，積極推進(jìn)民間音樂(lè)在院校教育工作中加以完善和升級(jí)，培養(yǎng)更多潛在的青少年傳承人。

在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)與融媒體時(shí)代的加持下，文化館在加大器樂(lè)竹笛宣傳教育期間，也可通過(guò)線上線下雙渠道實(shí)踐完成。利用線上渠道豐富和加大竹笛器樂(lè)宣傳教育路徑和教育內(nèi)容，充分凸顯出文化館教育宣傳工作的創(chuàng)新動(dòng)能，吸收和借鑒線上宣傳的諸多形式，引入更多喜聞樂(lè)見(jiàn)的文娛業(yè)態(tài)形式，更有利于民眾接受和喜愛(ài)。尤其在當(dāng)下融媒體背景下，各種新形式的傳播渠道涌現(xiàn)出來(lái)如抖音、微信公眾號(hào)各類自媒體平臺(tái)等，借助這種線上宣傳渠道，充分拓寬器樂(lè)竹笛宣傳教育渠道，開(kāi)拓全新的受眾空間，也有利于更接近新時(shí)代的新青年，讓傳承教育工作發(fā)揮到極致。以網(wǎng)絡(luò)空間為依托，與線下空間相結(jié)合，開(kāi)展豐富多樣的器樂(lè)主題藝術(shù)活動(dòng)，并將竹笛器樂(lè)融入其中，豐富傳播的主題形式。文化館應(yīng)在新時(shí)代下，不斷探索藝術(shù)傳承和教育的全新路徑，能夠?yàn)榫€下宣傳教育活動(dòng)錦上添花，形成更多強(qiáng)有力的發(fā)力點(diǎn)和增長(zhǎng)點(diǎn)。

最后，器樂(lè)竹笛民間文化形式的教育與推廣，需要持之以恒不斷開(kāi)拓，也需要更多民間力量參與其中，形成源源不斷的創(chuàng)新力量，加大宣傳力度，真正促進(jìn)文化的發(fā)揚(yáng)光大。文化館應(yīng)在教育與推廣期間，嘗試組建高素質(zhì)群眾文化隊(duì)伍，并利用群眾的力量推進(jìn)竹笛器樂(lè)的傳承與發(fā)揚(yáng)。從教育和推廣工作之中，選拔出具有良好素養(yǎng)和文化傳承意識(shí)的群眾基礎(chǔ)，并適當(dāng)加以培養(yǎng)和教育，促進(jìn)其掌握更多專業(yè)的器樂(lè)理論知識(shí)和技能，提升民間團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)力和戰(zhàn)斗力。與此同時(shí)，文化館需做好宣傳推廣的榜樣作用，能積極策劃一系列宣傳教育主題，鼓勵(lì)和引導(dǎo)群眾文化隊(duì)伍建言獻(xiàn)策，發(fā)揮自身對(duì)音樂(lè)文化的創(chuàng)造性和支持價(jià)值。切實(shí)讓民族音樂(lè)文化傳承融入實(shí)踐生活，獲取廣大群眾基礎(chǔ)的力量和保證。在此基礎(chǔ)上，也應(yīng)適當(dāng)為群眾文化隊(duì)伍提供優(yōu)秀的資源，如提供豐富的學(xué)習(xí)交流場(chǎng)所，打造更多元化的民間音樂(lè)文化平臺(tái)等。

在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，文化館需擔(dān)當(dāng)起自身的歷史重任，著重對(duì)優(yōu)秀的民間竹笛音樂(lè)藝術(shù)文化加以宣傳教育和推廣，促進(jìn)優(yōu)秀文化得以發(fā)展和普及。加大與高校和社會(huì)資源的合作力度，不斷創(chuàng)新線上線下主題藝術(shù)活動(dòng)，豐富群眾參與體驗(yàn)，為優(yōu)秀的竹笛器樂(lè)文化創(chuàng)新與發(fā)展提供強(qiáng)大的助力。

（作者單位：張掖市甘州區(qū)文化館）