學(xué)是吸收新知識(shí)，習(xí)是復(fù)習(xí)舊知識(shí)，在學(xué)和習(xí)的過程中，我們可以充盈自己，改變自己，提升自己；在掌握、理解和應(yīng)用知識(shí)的過程中，我們還能以自身所學(xué)回饋社會(huì)，報(bào)效祖國。如果我們能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，就如同遠(yuǎn)行選對了駿馬，作戰(zhàn)選對了兵器。

首先，我們要勤學(xué)多問，主動(dòng)掌握知識(shí)，構(gòu)建思考的基石。

一方面，“欲得真學(xué)問，須下苦功夫”，我們要像鑿壁偷光、聞雞起舞、劃粥割齏等主人公那樣不負(fù)韶華，孜孜不倦地勤學(xué)。另一方面，一個(gè)人的視角往往是有限的，我們還要虛心請教別人。京劇大師梅蘭芳常獲滿堂彩，但在某次表演后，一位衣著寒酸的老人緊皺眉頭。見此，他急忙向老人請教，老人毫不客氣地指出其步子的錯(cuò)誤，梅蘭芳欣然接納，由此加深了他對戲曲的理解和思考。“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也”，為了真理，我們須多向人詢問意見。通過學(xué)和問的結(jié)合，我們才能構(gòu)筑思想的基座。

其次，我們要深思求索，深刻理解知識(shí)，開辟應(yīng)用的空間。

孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”，一定要等到弟子有了深入的思考后，才繼續(xù)講學(xué)。我們在苦心鉆研、主動(dòng)掌握了知識(shí)之后，也要做到思考和學(xué)習(xí)的統(tǒng)一。戰(zhàn)國時(shí)期的將領(lǐng)趙括一味埋首苦學(xué)，固守兵法，但缺乏深入實(shí)際的思考，導(dǎo)致長平之戰(zhàn)的慘敗。因?yàn)椴患铀紤]的學(xué)習(xí)終究只是囫圇吞棗，無法滿足實(shí)際的需要。另外，某演藝工作者成名之后逐漸浮躁，于是他開始不斷讀書學(xué)習(xí)，沉潛思考，反省自己，抵制了名利的腐蝕，如今成為了德藝雙馨的“老戲骨”。可見，在人內(nèi)心的狹隘和缺陷面前，學(xué)習(xí)和思考就是打開牢籠的鑰匙。我們應(yīng)在學(xué)習(xí)中改變自己，砥礪自己。

最后，我們要立足當(dāng)下，靈活應(yīng)用知識(shí)，構(gòu)筑成功的軌道。

“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，只有靈活運(yùn)用知識(shí)，思考和學(xué)習(xí)的價(jià)值才更能得到充分的展現(xiàn)。俞敏洪勤奮苦學(xué)，從農(nóng)村娃變?yōu)楸贝髮W(xué)子，畢業(yè)后，他運(yùn)用所學(xué)，深思熟慮，抓住“留學(xué)潮”的機(jī)遇，開辟市場，成為創(chuàng)業(yè)大佬；如今，他又順應(yīng)時(shí)代潮流，及時(shí)作出了改革轉(zhuǎn)型的決定，打造了“東方甄選”的品牌，采擷成功的芳花。我們也應(yīng)該學(xué)以致用，將自身的所學(xué)、所思、所行作為引擎，為社會(huì)建設(shè)、國家富強(qiáng)、民族復(fù)興提供高速發(fā)展的動(dòng)力。

“羨子年少正得路，有如扶桑初日升”，新時(shí)代青年要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，從掌握、理解到應(yīng)用知識(shí)，讓青春綻放別樣的光彩，讓時(shí)代增添新的輝煌。

作者簡介：

王周嘉寧，男，作者單位：湖南省株洲市第二中學(xué)。