在當(dāng)代高校教育中，思政教育對于培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有不可替代的作用。隨著教育模式的不斷創(chuàng)新和學(xué)生個性需求的日益增長，如何有效地提升思政教育的吸引力和影響力，成為教育工作者面臨的一大挑戰(zhàn)。本文通過對高校文化活動在增強思政教育影響力中作用的探討，分析了高校文化活動的類型及其特點，思政教育的目標(biāo)與當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)，以及文化活動如何通過提升學(xué)生的接受度與參與度，促進學(xué)生思想道德素質(zhì)的提升，進而增強思政教育的實效。通過對成功案例的分析以及問題與挑戰(zhàn)的討論，本文旨在為高校思政教育的實踐提供一定的參考和啟示。

在高等教育的廣闊天地里，文化活動以其獨特的魅力和深遠的影響力成為校園生活中不可或缺的一部分。這些活動不僅豐富了學(xué)生的課余生活，更成為傳承和弘揚優(yōu)秀文化的重要平臺。尤其是在新時代背景下，高校文化活動與思政教育的緊密結(jié)合，為提升思政教育的吸引力和實效提供了新的思路。通過將思政教育內(nèi)容融入文化活動中，既活躍了校園文化生活，又實現(xiàn)了思想政治教育的滲透與引導(dǎo)。然而，如何更有效地利用這些文化活動來增強思政教育的影響力，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，是需要我們深入探討和研究的問題。

高校文化活動的類型及特點

高校文化活動，作為校園文化的重要組成部分，不僅豐富了學(xué)生的精神生活，還有效地促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。這些活動按照其內(nèi)容和形式的不同，可以分為多個類型，每種類型的活動都有其獨特的特點和價值。

一、文化活動的分類

高校文化活動種類繁多，涵蓋了從傳統(tǒng)文化節(jié)、藝術(shù)展覽到演講比賽、科技創(chuàng)新等多個領(lǐng)域。其中，傳統(tǒng)文化節(jié)日及其他節(jié)日活動是最為常見和受歡迎的一種形式。這類活動通常圍繞著中國傳統(tǒng)節(jié)日如春節(jié)、中秋節(jié)以及一些重要的紀念日展開，通過舉辦各種文化展演、知識競賽、手工藝品制作等形式，旨在傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生的文化自信和民族認同感。

除此之外，學(xué)術(shù)講座和論壇也是高校文化活動中的重要類型，它們?yōu)閷W(xué)生提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點，拓寬知識視野。藝術(shù)展覽和演出活動則通過展示學(xué)生和教師的藝術(shù)創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力。而體育競賽活動則注重增強學(xué)生的團隊合作能力和競爭意識，有助于促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。

二、文化活動的特點

高校文化活動具有多樣性、參與性和教育性三大特點。多樣性體現(xiàn)在活動類型的豐富和內(nèi)容的廣泛方面，能夠滿足不同學(xué)生的興趣和需求。無論是對傳統(tǒng)文化的探索，還是對現(xiàn)代科技的追求，學(xué)生都能在這些文化活動中找到自己的位置。參與性是高校文化活動的一大亮點。這些活動通常鼓勵和倡導(dǎo)全體學(xué)生的參與，不僅僅是觀看和聽取，更多的是親身體驗和實踐。通過參與這些活動，學(xué)生能夠在實踐中學(xué)習(xí)和成長，增強自身的社會實踐能力和團隊協(xié)作能力。教育性是貫穿高校文化活動始終的核心特點。無論是傳統(tǒng)文化節(jié)還是科技創(chuàng)新競賽，這些活動背后都承載著豐富的教育資源和價值。它們不僅提供了知識的傳授和技能的培訓(xùn)，更重要的是通過這些文化活動的參與和體驗，學(xué)生能夠在潛移默化中培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。

思政教育的目標(biāo)與挑戰(zhàn)

思政教育，作為高等教育中極為關(guān)鍵的一環(huán)，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的合格的社會主義建設(shè)者和接班人。在新時代背景下，思政教育面臨著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)，這要求教育者不斷創(chuàng)新方法和手段，以提高教育的實效性和吸引力。

一、思政教育的基本目標(biāo)

思政教育的基本目標(biāo)是通過多種教育形式和途徑，深化學(xué)生對社會主義核心價值觀的理解和認同，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、歷史使命感和創(chuàng)新精神。具體而言，思政教育不僅要教會學(xué)生知識和技能，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀念，增強國家意識和民族意識，培育良好的道德品質(zhì)和社會公德。

二、當(dāng)前思政教育面臨的挑戰(zhàn)

在現(xiàn)代社會，思政教育面臨著諸多挑戰(zhàn)。首先，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間的復(fù)雜多變給思政教育帶來了新的挑戰(zhàn)。學(xué)生面臨著來自網(wǎng)絡(luò)的多元價值觀，容易被不良的價值觀影響，這就要求思政教育能夠及時更新內(nèi)容，有效地引導(dǎo)學(xué)生正確處理網(wǎng)絡(luò)信息，形成科學(xué)的世界觀。其次，學(xué)生的個性化需求和多樣化的價值觀念對思政教育提出了更高的要求。傳統(tǒng)的教育模式和方法難以滿足所有學(xué)生的需求，這就需要教育工作者尋找更加有效的途徑，以提升思政教育的吸引力和影響力。此外，思政教育的實踐性和互動性不足也是當(dāng)前面臨的一大挑戰(zhàn)。理論與實踐相結(jié)合是提高思政教育效果的重要途徑，然而，在實際教學(xué)過程中，如何將理論知識與學(xué)生的實際生活和未來發(fā)展緊密結(jié)合起來，仍然是一個亟待解決的問題。

面對這些挑戰(zhàn)，高校文化活動的開展顯得尤為重要和必要。通過豐富多樣的文化活動，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，還能夠為思政教育提供更為生動、實效的教育平臺，從而有效地提升思政教育的實效性和吸引力。

高校文化活動在增強思政教育影響力中的作用

高校文化活動在增強思政教育影響力中扮演著至關(guān)重要的角色。通過精心設(shè)計和組織的文化活動，可以有效提升學(xué)生對思政教育內(nèi)容的接受度和參與度，從而促進學(xué)生思想道德素質(zhì)的全面提升。

一、提升學(xué)生的接受度與參與度

高校文化活動以其豐富多彩的形式和內(nèi)容深受學(xué)生喜愛，能夠極大地提高學(xué)生對于思政教育的興趣和參與度。高校通過將思政教育內(nèi)容融入文化活動中，如通過主題講座、文化藝術(shù)展覽等形式，使思政教育不再是枯燥的理論講授，而是變成了一種生動、互動的學(xué)習(xí)體驗。這種方式能夠使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中自然而然地接受思政教育，增強了思政教育的吸引力和感染力。

二、促進學(xué)生思想道德素質(zhì)的提升

通過參與高校組織的文化活動，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到豐富的知識，還能在活動中實踐社會主義核心價值觀，促進個人思想道德素質(zhì)的提升。例如，在志愿服務(wù)、社會實踐等活動中，學(xué)生能夠親身體驗服務(wù)社會、奉獻他人的過程，這種實踐活動能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽感。同時，這些活動還能夠增進學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)團隊精神和協(xié)作能力，這些都是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的重要素質(zhì)。

輔導(dǎo)員在文化活動中的作用

輔導(dǎo)員在高校文化活動中起著橋梁和紐帶的作用。他們不僅是活動的組織者和指導(dǎo)者，更是思政教育的實踐者和傳播者。通過精心策劃和組織各類文化活動，輔導(dǎo)員能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與，確保思政教育的內(nèi)容能夠有效傳達和實施。此外，輔導(dǎo)員通過與學(xué)生的日常交流和互動，了解學(xué)生的思想動態(tài)和需求，從而更有針對性地將思政教育融入文化活動中，增強教育的針對性和實效性。

一、案例分析

某高校為了加強思政教育的影響，精心策劃了“傳統(tǒng)文化周”的活動，活動的目的是促進學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的深入了解，通過文化體驗加深學(xué)生對社會主義核心價值觀的認同和實踐。

活動內(nèi)容豐富多彩，包括書法展覽、國學(xué)講座、傳統(tǒng)音樂會等，每一項活動都精心設(shè)計，既有展示中國傳統(tǒng)藝術(shù)之美的，也有深度講解中國古代哲學(xué)和倫理的，更有演繹中國傳統(tǒng)音樂之韻的。這些活動不僅讓學(xué)生在觀賞和體驗中感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，更重要的是在活動的設(shè)計和執(zhí)行過程中融入了社會主義核心價值觀的教育，使學(xué)生能夠在潛移默化中吸收和實踐這些價值觀。

例如在國學(xué)講座中，高校邀請了知名的國學(xué)專家和學(xué)者，圍繞《論語》《道德經(jīng)》等經(jīng)典著作，展開深入淺出的講解。講座不僅解讀了古代圣賢的思想精華，還將這些傳統(tǒng)智慧與當(dāng)代社會主義核心價值觀相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生如何在現(xiàn)代生活中實踐這些價值觀。通過這種形式，學(xué)生能夠在傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中，自然而然地接觸和吸收到社會主義核心價值觀，實現(xiàn)了思想道德教育和文化教育的有機結(jié)合。而在書法展覽中，展覽精選了學(xué)生和教師的作品，展示了書法藝術(shù)的魅力及其在傳承中華文化中的重要作用。展覽不僅讓學(xué)生欣賞到書法藝術(shù)的美，更通過展示內(nèi)容中蘊含的愛國主義精神、堅韌不拔的品質(zhì)等，巧妙地融入了社會主義核心價值觀的教育。這些書法作品成為了傳遞思想、傳承文化的橋梁，激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中積極踐行核心價值觀。此外，還有學(xué)生最喜歡傳統(tǒng)音樂會，該活動讓學(xué)生親身體驗到了中國傳統(tǒng)音樂的獨特魅力。音樂會精選了反映中華民族歷史和文化的經(jīng)典曲目，如《高山流水》《梁?！返?，通過音樂會的形式展現(xiàn)了中華民族的文化自信和深厚的歷史底蘊。在活動期間，活動的舉辦人還對曲目進行了解說，引導(dǎo)學(xué)生理解每個曲目背后的文化意義和所體現(xiàn)的道德理念，如忠誠、友愛、堅持等，這些都與社會主義核心價值觀緊密相連，有效地增強了音樂會的思政教育影響力。

這些精心設(shè)計和組織的活動，讓學(xué)生在欣賞和體驗中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，也自然而然地接受了思政教育的熏陶。這種通過文化活動滲透思想教育的方法，不僅提高了學(xué)生對思政教育的興趣和接受度，還加深了他們對社會主義核心價值觀的理解和認同，實現(xiàn)了思政教育與文化教育的有機結(jié)合，有效增強了思政教育的影響力。

活動的成功離不開輔導(dǎo)員和學(xué)生社團的積極參與。他們不僅提供了資源和支持，更重要的是，通過組織這樣的活動，有效地提升了學(xué)生的參與度和實踐能力。學(xué)生們不僅在活動中學(xué)習(xí)到知識，更通過策劃和參與這些活動，鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神。

二、問題與挑戰(zhàn)分析

盡管高校文化活動在提高思政教育的吸引力和有效性方面具有不容忽視的作用，但在實踐過程中，這些活動仍然面臨著不少挑戰(zhàn)和困境。主要問題集中在活動的宣傳、內(nèi)容設(shè)計與學(xué)生興趣之間的不匹配，以及互動環(huán)節(jié)的吸引力不足上。這些問題的存在，直接影響了學(xué)生的參與熱情和活動的實際效果，減弱了文化活動在思政教育中的潛在價值。此外，一些文化活動在執(zhí)行過程中過于強調(diào)形式的外在表現(xiàn)，忽略了內(nèi)容深度和實質(zhì)性的探討，導(dǎo)致學(xué)生雖然參與了活動，但難以獲得深刻的思想和文化收獲。這種情況下，文化活動雖多，卻未能真正達到思政教育的目的，反而可能造成學(xué)生對此類活動的厭倦或者消極態(tài)度。如何解決這些問題，優(yōu)化文化活動的策劃和執(zhí)行，使之更好地服務(wù)于思政教育的目標(biāo)，成為高校在開展文化活動時亟須面對和解決的關(guān)鍵任務(wù)。

在新時代背景下，高校文化活動已成為增強思政教育影響力的重要渠道。通過創(chuàng)新和豐富活動內(nèi)容，不僅可以提高學(xué)生的參與度和接受度，還能在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，強化其社會責(zé)任感和民族認同感。因此，高校應(yīng)深化文化活動與思政教育的融合，探索更具吸引力和教育效果的實踐路徑，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提供堅實的文化支撐和思想保障。

本文系2024年西安培華學(xué)院輔導(dǎo)員工作室課題“雛鷹工作室”（課題編號：PHFGZ202402）研究成果。作者單位：西安培華學(xué)院。