“當(dāng)牽?；ǔ蹰_的時(shí)節(jié)，葬禮的號(hào)角就已吹響，但是太陽，他每時(shí)每刻都是夕陽也都是旭日，當(dāng)他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時(shí)?！?/p>

讀罷《我與地壇》，我愈發(fā)覺得這是一篇承載生命力量與希望的文章，蘊(yùn)含深刻的道理。

身臨苦海，危臥病榻，對(duì)于史鐵生來說是無盡的折磨。命運(yùn)對(duì)他露出了猙獰的獠牙，苦難欺身而上，他在最狂妄的年紀(jì)，忽地殘廢了雙腿，與之失去了的是可以飛翔的翅膀。史鐵生本想在這風(fēng)華正茂的年紀(jì)大展宏圖，但命運(yùn)卻對(duì)他開了天大的玩笑。迷茫、痛苦幾乎將他擊潰，他曾一度全心求死，嘗試自殺無果。在這樣一個(gè)下午，太陽循著亙古不變的路途西沉而去，滿園彌漫著沉靜的光芒，搖著輪椅，史鐵生走進(jìn)了地壇尋找內(nèi)心的平靜，開始了他與地壇宿命般的緣分。

春天是樹尖上的呼喊，夏天是呼喊中的細(xì)雨，秋天是細(xì)雨中的土地，冬天是土地上的一只孤零的煙斗。在一抹生的希望中，他堅(jiān)定了活下去的信心，選擇以處之泰然的態(tài)度來報(bào)復(fù)命運(yùn)的凌辱；在一次次徘徊中，他明白愛是生命的本質(zhì)密碼；在時(shí)光靜寂之處，他看見了人生出路。在與地壇天天相伴的如光似水的日子里，他們共同贊唱生命的歡歌，一同領(lǐng)悟和思考生命的永恒。

可以說史鐵生與地壇的相遇，鑄就了他豐富深刻的情懷。

人們說“女子本弱，為母則剛”，幾乎所有不幸的事降臨在史鐵生母親身上，她加倍地體驗(yàn)了兒子的不幸，為他的一舉一動(dòng)擔(dān)驚受怕，滿腹愁緒卻默默忍受。這位母親有著堅(jiān)韌的靈魂，她用自己的一言一行安撫著史鐵生的憤怒與悲痛，保護(hù)兒子內(nèi)心希望的火種，卻獨(dú)自承擔(dān)著生活的重任。母親的離開讓史鐵生心神恍惚，母親艱難的命運(yùn)、堅(jiān)韌的意志、毫不張揚(yáng)的愛讓他經(jīng)年難忘，刻在記憶筆端。

念化成了風(fēng)，吹落了葉，葉棄了枝，化為了土，守護(hù)了根。母親的愛無言而尊貴，平凡卻偉大。

命運(yùn)以其冰冷的面孔與年輕的史鐵生相遇，熱烈的赤子之心在浮躁的世界里托起沉靜之美，在喧囂人世間靜候理想之夢(mèng)。我始終相信生命是最有力量的，每一個(gè)認(rèn)真生活的人都是偉大的。

向死而生，于不屈中獲得驕傲，于苦難中提取幸福，于虛無中創(chuàng)造意義，為生命本身而活，才能活出生命的真諦。

【山東武城縣第二中學(xué)】

◆點(diǎn)評(píng)

對(duì)學(xué)生而言，讀史鐵生的《我與地壇》最難處不在語言的障礙，不在理論的艱深，而是缺少一份生命的經(jīng)歷，缺少一份感同身受。作者能從作品中試圖去理解，去表達(dá)出他所能讀到的對(duì)生與死的思考，對(duì)生命意義的思考，已實(shí)屬難得。

（指導(dǎo)老師：杜寶娟）