摘要：哈爾濱市何延川紅軍小學(xué)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，依托獨(dú)有的校史資源，賡續(xù)紅色基因，凝練守正思想，注重對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義情感和家國(guó)情懷教育。學(xué)校從思想入手，用文化引領(lǐng)，以課程落腳，融活動(dòng)一體，扎實(shí)構(gòu)建紅色教育辦學(xué)體系，在品質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展的路上不斷探索，穩(wěn)健前行。

關(guān)鍵詞：紅色教育；守正思想；辦學(xué)特色

黨的十八大、十九大、二十大對(duì)教育工作提出并強(qiáng)調(diào)落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。為誰(shuí)培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人是每所學(xué)校、每個(gè)教育工作者需要思考的。2019年11月，中共中央國(guó)務(wù)院出臺(tái)了《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》；2020年1月，教育部印發(fā)《中小學(xué)貫徹落實(shí)〈新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要〉重點(diǎn)任務(wù)工作方案》，對(duì)切實(shí)加強(qiáng)青少年愛(ài)國(guó)主義教育提出明確要求；2023年10月，國(guó)家正式頒布《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》，愛(ài)國(guó)主義教育成為法律賦予教育工作的歷史責(zé)任和重要任務(wù)。

哈爾濱市何延川紅軍小學(xué)始建于1905年，前身是哈爾濱市阿城區(qū)解放小學(xué)。這是一所百年老校，也是民族英雄何延川的母校。學(xué)校堅(jiān)持黨的教育方針，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，挖掘紅色校史資源，以守正思想為主線(xiàn)，深化青少年愛(ài)國(guó)主義教育，確定了“弘揚(yáng)延川精神，傳承百年文化，培養(yǎng)黑土紅娃”的辦學(xué)方向，扎實(shí)創(chuàng)建紅色教育辦學(xué)特色，用心培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

一、精神育人，凝練守正思想

（一）文化核心彰顯思想內(nèi)涵

何延川紅軍小學(xué)依托百年校史和紅色資源，以落實(shí)立德樹(shù)人、賡續(xù)紅色基因?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)，對(duì)學(xué)校文化進(jìn)行了頂層設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)反復(fù)錘煉斟酌，將文化核心定為“守正”二字，意為堅(jiān)守質(zhì)樸純粹，恪守人間正道，代表著正義精神和堂堂正正的人格力量。以守正為核心表達(dá)，凝練了守正弘氣、守正毓德、守正唯真、守正篤行和守正出新五個(gè)文化主題，不斷深化守正教育思想，構(gòu)建學(xué)校獨(dú)有的文化體系。

（二）辦學(xué)理念引領(lǐng)前進(jìn)方向

辦學(xué)理念是一所學(xué)校的精神生命，也是學(xué)校發(fā)展的根本。何延川紅軍小學(xué)依據(jù)守正文化核心，確定了“礪守正品質(zhì)，育紅色少年”的辦學(xué)理念；確定了全新的發(fā)展定位：努力把學(xué)校辦成有品質(zhì)、有特色、有靈魂的紅色教育品牌學(xué)校；確定了全新的育人目標(biāo)：努力把學(xué)生培養(yǎng)成有愛(ài)國(guó)心、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行，能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的可靠接班人。

（三）三風(fēng)一訓(xùn)承載精神氣質(zhì)

學(xué)校以守正為思想遵循，凝練出符合核心價(jià)值觀的三風(fēng)一訓(xùn)?！皹?shù)正形象，傳正能量”的校風(fēng)引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為導(dǎo)向；“孩子置身教育正中央”的教風(fēng)堅(jiān)守兒童立場(chǎng)，把學(xué)生健康成長(zhǎng)放在首位；“秉正養(yǎng)習(xí)，日積小成”的學(xué)風(fēng)鼓勵(lì)學(xué)生秉持正確的態(tài)度方法，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累進(jìn)步，做小事，成大器；“守樸求真，正道直行”的校訓(xùn)教育學(xué)生要堅(jiān)守質(zhì)樸純粹，回歸自然本真，在正確、正義、正直的道路上乘風(fēng)破浪，勇毅前行。學(xué)校的發(fā)展愿景是“讓世界看見(jiàn)你的光”，意為學(xué)生有光芒，教師有光彩，學(xué)校有光榮，鼓勵(lì)學(xué)生自信學(xué)習(xí)，從容生活，陽(yáng)光成長(zhǎng)。

一所學(xué)校最好的生命狀態(tài)，就是文化有脈，教育有魂。守正思想是何延川紅軍小學(xué)文化的“脈”，紅色精神是這所學(xué)校教育的“魂”。把好脈，錨定前進(jìn)方向；鑄好魂，實(shí)現(xiàn)精神引領(lǐng)。這是學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的堅(jiān)實(shí)行動(dòng)。

二、環(huán)境育人，寫(xiě)好紅色文章

（一）正氣大廳營(yíng)造育人氛圍

校園環(huán)境是一本活的教科書(shū)，學(xué)校注重建設(shè)紅色文化環(huán)境，在潛移默化中影響學(xué)生。學(xué)校新建的“正氣大廳”由獨(dú)具特色的四面墻組成，書(shū)卷形象墻展示出學(xué)校的辦學(xué)理念，時(shí)刻提醒師生身體力行；國(guó)旗翻轉(zhuǎn)墻由一塊塊翻轉(zhuǎn)板組成，翻板背后展示著中國(guó)共產(chǎn)黨的百年大事記，國(guó)旗墻的每一次翻轉(zhuǎn)，都是黨史教育學(xué)習(xí)鮮活生動(dòng)的教科書(shū)；圈梁浮雕墻用不同字體的“正”字呈現(xiàn)著守正文化主題；紅小文化墻介紹全國(guó)紅軍小學(xué)的發(fā)展歷史，展示全國(guó)各地紅軍小學(xué)的分布地圖，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感和自豪感。

（二）紅色長(zhǎng)廊深化政治啟蒙

正氣大廳的兩側(cè)是學(xué)校的紅色長(zhǎng)廊，分為信仰、精神、忠誠(chéng)、光榮、初心和希望6個(gè)篇章，全面展示黨的百年光輝歷程、百年精神譜系、革命英雄故事、先鋒模范人物事跡和新中國(guó)發(fā)展的偉大成就，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度的紅色教育。

（三）特色展館韜養(yǎng)家國(guó)情懷

學(xué)校新建了3個(gè)特色展館，分別是何延川紀(jì)念館、校史館和紅色家風(fēng)館。何延川紀(jì)念館里，一幅幅惟妙惟肖的連環(huán)畫(huà)以?xún)和暯浅尸F(xiàn)了杰出校友何延川的成長(zhǎng)經(jīng)歷和革命功績(jī)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定愛(ài)國(guó)理想，爭(zhēng)做延川式的好少年。紀(jì)念館講解員均由學(xué)生擔(dān)任，目前學(xué)校已建立了由50余人組成的小講解員團(tuán)隊(duì)。何延川紀(jì)念館還承載著宣傳推廣家鄉(xiāng)紅色文化的使命，自2023年3月紀(jì)念館揭牌以來(lái)，共接待各級(jí)黨員干部、師生家長(zhǎng)5000余人次，參觀160余場(chǎng)，學(xué)校被阿城區(qū)委授予紅色教育基地建設(shè)獎(jiǎng)。

校史館里展示著激蕩厚重的百年校史，激勵(lì)學(xué)生知校愛(ài)校榮校；紅色家風(fēng)館呈現(xiàn)了老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的家風(fēng)故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)情感和家國(guó)情懷的教育熏陶。打造紅色育人環(huán)境，使學(xué)校不僅成為學(xué)習(xí)場(chǎng)所，更成為精神港灣和文化高地，校園里處處鋪滿(mǎn)紅色土壤，一粒粒紅種子在這里生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。

三、文化育人，推出形象標(biāo)識(shí)

（一）設(shè)計(jì)校園吉祥物

校園吉祥物是學(xué)校托物言志的文化形象，代表著學(xué)校的精神內(nèi)核和價(jià)值主張。何延川紅軍小學(xué)面向全校師生、家長(zhǎng)發(fā)布征集令，征集富有活力生機(jī)、彰顯紅色印記、獨(dú)具人文特色的校園吉祥物。設(shè)計(jì)過(guò)程中，遵循“守正”文化核心，挖掘與學(xué)校辦學(xué)理念相契合元素，借取松樹(shù)堅(jiān)韌頑強(qiáng)、凜然正氣的品性形象，推出了校園吉祥物“小紅松”，形象為擬人化的小松樹(shù)，寓意為每一名學(xué)生都要學(xué)習(xí)松樹(shù)品格，傳承英雄精神。校園吉祥物“小紅松”的誕生，為學(xué)校注入了新的精神力量，為師生學(xué)習(xí)、工作和成長(zhǎng)賦予了精神圖騰，將頑強(qiáng)當(dāng)如松樹(shù)、正直當(dāng)如松樹(shù)、勇毅當(dāng)如松樹(shù)、品高當(dāng)如松樹(shù)的理念融入師生價(jià)值觀，成為激勵(lì)師生成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力。

（二）推出五育延展形象

為突出文化育人功能，學(xué)校將校園吉祥物“小紅松”的主體形象進(jìn)行拓展，設(shè)計(jì)出5個(gè)延展形象，對(duì)應(yīng)德智體美勞的五育維度，分別是道德品質(zhì)優(yōu)良的好小松、學(xué)習(xí)堪為表率的優(yōu)小松、愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)的棒小松、美育素養(yǎng)優(yōu)秀的美小松和勞動(dòng)品質(zhì)突出的勤小松。5個(gè)延展形象，5個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，引領(lǐng)促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

（三）提升吉祥物魅力值

學(xué)校向國(guó)家版權(quán)局注冊(cè)版權(quán)保護(hù)，“小紅松”有了身份證，成為獨(dú)一無(wú)二的文化標(biāo)識(shí)。學(xué)校制作了玻璃鋼雕塑、徽章、筆袋、水杯、帆布手袋、日記本等“小紅松”周邊文化產(chǎn)品，不斷提升吉祥物的魅力值，使其成為學(xué)生的偶像。校園吉祥物“小紅松”的設(shè)計(jì)推出，為學(xué)生創(chuàng)建出鮮活的童年伙伴和榜樣，使校園生活更具樂(lè)趣溫情，在學(xué)生心中印刻下全面發(fā)展理念，引領(lǐng)學(xué)生多維發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

四、課程育人，堅(jiān)持五育并舉

學(xué)校積極整合課程資源，堅(jiān)持國(guó)家課程統(tǒng)領(lǐng)，地方課程輔助，學(xué)校課程補(bǔ)充，活動(dòng)課程豐富的多元融合課程建設(shè)思路，依托吉祥物“小紅松”，構(gòu)建起了以松品課程、松慧課程、松健課程、松韻課程和松能課程為框架的小紅松五育成長(zhǎng)課程體系。

松品課程對(duì)應(yīng)德育維度，《紅色印記》《家國(guó)情懷》是學(xué)校的校本課程，三月開(kāi)學(xué)節(jié)、新生入學(xué)禮、畢業(yè)離校課給學(xué)生滿(mǎn)滿(mǎn)的儀式感；松慧課程對(duì)應(yīng)智育維度，以國(guó)家課程為主，輔助以科技活動(dòng)、夢(mèng)想課程和3D打印、智慧編程、航模、珠算等社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行智育培養(yǎng)；松健課程對(duì)應(yīng)體育教育，通過(guò)體育課、國(guó)防特色體育大課間活動(dòng)和籃球、足球、排球、輪滑、跳繩、棒壘球等體育社團(tuán)項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)體能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)；松韻課程對(duì)應(yīng)美育教育，通過(guò)音樂(lè)課、美術(shù)課及合唱、管樂(lè)、小鼓、京劇、二胡、舞蹈、版畫(huà)、篆刻、國(guó)畫(huà)、剪紙、素描等社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美的熏陶，提升素養(yǎng)氣質(zhì)；松能課程對(duì)應(yīng)勞動(dòng)教育，注重勞動(dòng)素養(yǎng)和生活能力的培養(yǎng)，古法造紙、活字印刷、繩藝、鉤織等特色課程為學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)。學(xué)校首創(chuàng)了一米花箱、一米菜地、一米果園、一米課桌、一米廚房“五個(gè)一米”的勞動(dòng)教育實(shí)踐載體，扎實(shí)推進(jìn)勞動(dòng)教育。2023年，冰城勞動(dòng)實(shí)踐平臺(tái)、生活報(bào)教育頻道等媒體刊發(fā)何延川紅軍小學(xué)“勤小松在成長(zhǎng)”勞動(dòng)教育成果新聞40余篇，學(xué)校被確定為哈爾濱市勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)校。

五、活動(dòng)育人，潤(rùn)澤學(xué)生心靈

（一）情境化活動(dòng)增強(qiáng)角色認(rèn)同

為強(qiáng)化學(xué)生要像紅軍小戰(zhàn)士一樣堅(jiān)韌不拔、勇敢頑強(qiáng)，學(xué)校開(kāi)展了一系列情境化教育活動(dòng)。學(xué)校把上課鈴改成了軍號(hào)聲，軍號(hào)聲一響，學(xué)生迅速、整齊、有序地進(jìn)入教室上課，訓(xùn)練他們養(yǎng)成聽(tīng)指揮、守規(guī)則、講紀(jì)律的良好品質(zhì)；學(xué)校把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》改編成《新三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》，人人學(xué)唱，人人踐行；學(xué)校用英雄的名字為班級(jí)命名，如：趙尚志班、方志敏班、董存瑞班等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，自覺(jué)約束自身言行。學(xué)校還開(kāi)展了學(xué)習(xí)全軍十大英模事跡、講傳紅軍長(zhǎng)征故事、小紅松站軍姿等活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的角色意識(shí)，深化教育影響。

（二）特色化活動(dòng)筑牢理想信念

為賡續(xù)紅色基因，筑牢學(xué)生思想根基，學(xué)校開(kāi)展了特色化教育活動(dòng)，成立“紅色黨史劇”社團(tuán)，由政治素養(yǎng)突出的黨員擔(dān)任社團(tuán)教師，指導(dǎo)學(xué)生排演紅色黨史劇。兩年來(lái)，先后排演了《何延川智取阿城》《這盛世如您所愿》《何延川》3部?jī)和瘎。嫦蛉熒寡?，收到了良好的教育效果。紅色舞臺(tái)劇《何延川》在哈爾濱市國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、阿城區(qū)委紀(jì)念何延川逝世77周年活動(dòng)中進(jìn)行了展示，給觀眾留下深刻印象，獲得一致好評(píng)。

（三）主題化活動(dòng)傳遞精神力量

學(xué)校抓住清明節(jié)、烈士紀(jì)念日、國(guó)家公祭日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展豐富的紅色主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。清明節(jié)“每一個(gè)你，我們都記得”紀(jì)念活動(dòng)傳遞信仰；烈士紀(jì)念日“我為烈士描墓碑”活動(dòng)凈化心靈；無(wú)論是“重走抗聯(lián)路”的研學(xué)之旅，還是國(guó)防軍事主題運(yùn)動(dòng)會(huì)，都彰顯著學(xué)校深耕紅色教育的堅(jiān)定信心和堅(jiān)實(shí)作為，成為潤(rùn)澤學(xué)生精神生命的強(qiáng)大力量。

2023年4月，學(xué)校組織學(xué)生到烈士陵園祭掃烈士墓，與武警官兵不期而遇，互敬隊(duì)禮軍禮，“軍禮遇見(jiàn)隊(duì)禮”的視頻被人民日?qǐng)?bào)、人民網(wǎng)等200余家媒體刊發(fā)報(bào)道。2023年，學(xué)校榮獲黑龍江省德育紅扣子工程紅色基因傳承校和哈爾濱市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。

六、實(shí)踐育人，助力少年成長(zhǎng)

（一）全口徑育人實(shí)踐賦能發(fā)展

學(xué)校首創(chuàng)了全口徑實(shí)踐育人載體“小紅松成長(zhǎng)銀行”，引領(lǐng)學(xué)生全面成長(zhǎng)。學(xué)校設(shè)成長(zhǎng)銀行總行，班級(jí)設(shè)分行。在校生每人1本“小紅松成長(zhǎng)銀行”存折，教師結(jié)合學(xué)生日常表現(xiàn)為學(xué)生賦予道德幣、學(xué)習(xí)幣、健體幣、藝術(shù)幣和勞動(dòng)幣的松幣積分，記錄在存折上。學(xué)生可以消費(fèi)松幣兌換小紅松徽章、書(shū)籍、小禮物等，也可以消費(fèi)松幣抽幸運(yùn)盲盒，實(shí)現(xiàn)小愿望。同時(shí)，學(xué)校借助評(píng)價(jià)系統(tǒng)，對(duì)應(yīng)五育培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

（二）體驗(yàn)式育人實(shí)踐涵養(yǎng)品行

學(xué)校樹(shù)立正確的教育觀和評(píng)價(jià)觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，新建“小紅松兒童體驗(yàn)廣場(chǎng)”，設(shè)有小紅松誠(chéng)信超市、小紅松美德驛站、小紅松大森林和松書(shū)館等體驗(yàn)區(qū)。小紅松誠(chéng)信超市倡導(dǎo)“在這里，你被信任”的理念，出售學(xué)生日常使用的筆、本、橡皮、尺子等學(xué)習(xí)用品。誠(chéng)信超市無(wú)人值守，學(xué)生自覺(jué)投幣購(gòu)買(mǎi)，也可先使用后付款，以此培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)。小紅松美德驛站設(shè)置了勤、儉、律三個(gè)板塊，勤字區(qū)是舊物利用，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作；儉字區(qū)是閑物交換，體現(xiàn)共享節(jié)儉思想；律字區(qū)是失物招領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生自律品行。松書(shū)館是開(kāi)放式的讀書(shū)陣地，設(shè)有紅色主題、廉潔主題、國(guó)防主題書(shū)籍專(zhuān)區(qū)，學(xué)生在書(shū)香滋養(yǎng)下向陽(yáng)生長(zhǎng)。小紅松大森林是兒童展示空間，學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的作品、成果在這里展出，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的幸福。

（三）行走的研學(xué)課堂鍛煉意志

研學(xué)旅行是行走的課堂，也是生動(dòng)的教育實(shí)踐。學(xué)校先后組織學(xué)生到“東方壯歌”東北抗聯(lián)體驗(yàn)式教育基地、哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院、大慶鐵人紀(jì)念館、尚志碑林、尚志蒙牛工廠牧場(chǎng)、東北烈士紀(jì)念館、哈爾濱三五博覽館、阿城區(qū)中小學(xué)生研學(xué)基地等地開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)。學(xué)校成功接待了來(lái)自三亞的“小神鹿”團(tuán)隊(duì)來(lái)我校研學(xué)。學(xué)生在研學(xué)活動(dòng)中開(kāi)闊視界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、研有所學(xué)、學(xué)有所獲，不斷提升社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。

哈爾濱市何延川紅軍小學(xué)深耕紅色教育，培養(yǎng)守正少年，有力推動(dòng)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展。在未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，努力踐行為黨育人、為國(guó)育才政治使命，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人而勇毅奮進(jìn)。

編輯/趙卓然