潘婭利

【摘要】自21世紀(jì)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，其便利了人們的日常生活和工作，也在一定程度上改善了中國高等院校的教學(xué)方法和教學(xué)模式。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展不僅能夠提升中國大眾的審美水平，而且也會提供更多優(yōu)秀的藝術(shù)設(shè)計(jì)作品。在互聯(lián)網(wǎng)背景下，如何更好地改善高職院校的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)，完成藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)過程優(yōu)化是值得教育者深思的問題。本文立足于互聯(lián)網(wǎng)時代給高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)帶來的機(jī)遇和轉(zhuǎn)變，為在互聯(lián)網(wǎng)背景下優(yōu)化藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)模式提供了些許建議，旨在能夠推動藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)改革，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng) 藝術(shù)設(shè)計(jì) 教學(xué)模式

一、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)模式優(yōu)化過程中的優(yōu)勢

互聯(lián)網(wǎng)時代正在穩(wěn)步推進(jìn)的過程中，如何利用互聯(lián)網(wǎng)帶來的方便快捷來提升中國高等教育的教育水平是中國教育者關(guān)心的重要問題。在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的改革過程中，融合互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢對于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展具有十分深遠(yuǎn)的意義。在現(xiàn)今高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)模式優(yōu)化的過程中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)具有如下優(yōu)勢：

（一）能夠?qū)崿F(xiàn)抽象化和具體化的相互轉(zhuǎn)換

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)越來越嫻熟的21世紀(jì)，3D建模、3D渲染等技術(shù)的使用，能夠?qū)崿F(xiàn)藝術(shù)作品抽象化和具體化的相互轉(zhuǎn)換。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)具有其本身的抽象特性，一件藝術(shù)品的成功問世，不僅需要藝術(shù)家的精雕細(xì)琢，更需要藝術(shù)家在作品成型之前草稿修改過程中的精益求精，這也導(dǎo)致作品成型之前比較抽象，很難想象到具體的實(shí)物。如果藝術(shù)作品打造至一半的時候發(fā)現(xiàn)瑕疵，就得重新再來，浪費(fèi)大量的人力物力?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用使得藝術(shù)作品的草稿修改過程都可以通過電腦來進(jìn)行，節(jié)省了大量耗材的使用，能夠使得藝術(shù)作品更加有價值。

（二）有助于幫助教師更好地完善教學(xué)過程和教學(xué)方法

在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的過程中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用能夠幫助教師更好地完善教學(xué)過程和教學(xué)方法。有了先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，教師在講解難以通過想象構(gòu)造的設(shè)計(jì)背景或設(shè)計(jì)圖案時，就可以通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將其具體化，這樣以來，教師的教學(xué)過程就會比較順利，學(xué)生也不會覺得枯燥無味。

二、互聯(lián)網(wǎng)背景下高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式的優(yōu)化策略

互聯(lián)網(wǎng)時代的到來在一定程度上給中國的教育帶來了變革，無論是語言類為主的文學(xué)專業(yè)、邏輯思維為主的理科專業(yè)，還是抽象且具體的美學(xué)專業(yè)。利用互聯(lián)網(wǎng)帶來的優(yōu)勢完成高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)教學(xué)改革也成為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)改革的大勢所趨。利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢優(yōu)化高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)模式的主要途徑有：

（一）提升高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師利用互聯(lián)網(wǎng)的能力

在高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)進(jìn)行改革的過程中，要想發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，奮斗在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)一線的教師發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此，教育部門要能夠重視高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力。首先，教育部門要定期指派在教學(xué)過程中能更好利用互聯(lián)網(wǎng)的專業(yè)教師在各個高校進(jìn)行培訓(xùn)，使更多的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師能夠更好地利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢完成專業(yè)教學(xué)。其次，高校要定期組織培訓(xùn)和講座，讓藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師意識到互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的優(yōu)勢，從而提升專業(yè)教師的自主意識，使其能夠?qū)ヂ?lián)網(wǎng)教學(xué)產(chǎn)生更大的興趣，進(jìn)而為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式的優(yōu)化獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。再者，教育部門要重視藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)過程中年輕教師的占比，相比來說，年輕教師具有更強(qiáng)的理解能力和接受能力，這一群體占比的增加有助于在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課堂更頻繁更有效得利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。

（二）推動不同高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)之間的相互交流

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使得人們足不出戶就可以盡知天下事，同樣，互聯(lián)網(wǎng)在教育界的應(yīng)用也使得高校之間的相互交流變得極為方便。在優(yōu)化高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式的過程中，教育部門和高校負(fù)責(zé)人要注重互聯(lián)網(wǎng)在推動專業(yè)交流之間的作用。高校負(fù)責(zé)人要能夠與其他高校之間建立密切的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)不同高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)上的相互溝通和交流，既要重視將其他高校的成果引進(jìn)到自己的學(xué)校，又要能夠注重將自己學(xué)校的教學(xué)改革成果分享出去，讓更多的人監(jiān)督和檢測。只有大家共同努力，利用互聯(lián)網(wǎng)第一時間分享每一步改革的措施和成果，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式的改革。

（三）鼓勵學(xué)生合理利用互聯(lián)網(wǎng)提升自身的學(xué)習(xí)水平

鼓勵學(xué)生合理利用互聯(lián)網(wǎng)提升自身的學(xué)習(xí)水平，有助于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式的優(yōu)化。一方面，每個高職院校在制訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的時候，都會有計(jì)劃地選擇部分科目進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)，這就使得一些專業(yè)性的公開課成為熱門，學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)在公開課上學(xué)習(xí)更多的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)知識;另一方面，學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)更好地了解社會的需求，從而使其在校期間能夠有選擇性的學(xué)習(xí)，提升自身的硬實(shí)力，為更好地立足于社會做準(zhǔn)備。

三、總結(jié)

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生具有較強(qiáng)的藝術(shù)修養(yǎng)和設(shè)計(jì)實(shí)力，有利于滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需求。在基于互聯(lián)網(wǎng)背景下進(jìn)行高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式的優(yōu)化，不僅需要教育部門、高校教師的共同努力，同時也需要藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的重視和實(shí)踐。只有合理利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，將其融合進(jìn)高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)中，才能夠更好地推進(jìn)高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)模式的優(yōu)化，為中國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供更多優(yōu)秀的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。