提及“教師”這個職業(yè)，我們腦海中出現(xiàn)的一般是“人類靈魂的工程師”或“傳道授業(yè)解惑者”的形象。這種印象，簡化了我們對“教師”這個職業(yè)的認知。當(dāng)制作團隊深入廣闊農(nóng)村地區(qū)的一所所小學(xué)、中學(xué)，遇見那些不為人知的、立體的、鮮活的鄉(xiāng)村教師時，我們才意識到，這樣的概括，對于廣大鄉(xiāng)村教師群體而言，有些單薄。

2022年9月，鄉(xiāng)村教育題材電視劇《春風(fēng)化雨》（原名《鄉(xiāng)村教師》）開始籌備。上海福得文化創(chuàng)意有限公司總經(jīng)理、電視劇《春風(fēng)化雨》的編劇饒俊萌生了同步拍攝紀錄片的想法，想把平凡到塵埃里，卻始終堅守鄉(xiāng)村教育一線崗位的教師的故事，用影像留下來。

團隊迅速開展調(diào)研工作，在貴州省銅仁市當(dāng)?shù)匦麄鞑块T的協(xié)助下，深入一所又一所鄉(xiāng)村學(xué)校，鄉(xiāng)村教育的真實面貌慢慢在我們眼前鋪開。課本中關(guān)于距離的數(shù)字，對城市里的孩子來說是數(shù)學(xué)知識，但對這里的孩子來說是每天必須跋涉的山路；住酒店、坐電梯，對很多人來說司空見慣，對這里的孩子來說卻是第一次走出山區(qū)時必須學(xué)習(xí)的新鮮事物。而在國家脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興的政策扶持下，易地扶貧搬遷學(xué)校隨之誕生。孩子們不再需要起早貪黑、披星戴月地上學(xué)放學(xué)，也擁有了相較此前更好的硬件設(shè)施和教育環(huán)境，但家庭教育的缺失又往往使他們難以適應(yīng)新的生活。父母外出打工，沒有成年人監(jiān)管，很多孩子內(nèi)心產(chǎn)生嚴重心理創(chuàng)傷，出現(xiàn)厭學(xué)、曠課等行為。

我們漸漸明白，為何鄉(xiāng)村教師如此值得我們關(guān)注。對于家庭教育廣泛缺位的農(nóng)村而言，教育是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。而鄉(xiāng)村教師作為孩子身邊默默耕耘的角色，正是鄉(xiāng)村教育的中堅力量。他們是真正的“跨界者”“斜杠青年”“斜杠中年”甚至“斜杠老年”，也是習(xí)近平總書記倡導(dǎo)的“四有好老師”，默默無聞地為城鄉(xiāng)教育一體化、促進教育公平發(fā)光發(fā)熱。

紀錄片《鄉(xiāng)村教師》由四個故事組成，即《老爹校長》《山與風(fēng)》《她的信》《二十四人》，皆為貴州省銅仁市四個鄉(xiāng)村教師的真實故事。《老爹校長》講述易地扶貧搬遷學(xué)校的劉校長，盡心盡力為控輟保學(xué)工作，如老父親一般勸學(xué)生返校的故事；《山與風(fēng)》講述的是沿河縣山陽完小的何校長，堅持五年為殘疾兒童送教上門，日復(fù)一日跨越崇山峻嶺，堅定把學(xué)生送到大城市開拓視野的故事；《她的信》講述白水中學(xué)滕老師，在不幸遭遇車禍后，仍然選擇重新“站上”講臺，用書信與書法與留守兒童互相陪伴、雙向奔赴的故事；《二十四人》則關(guān)乎尊嚴和勇氣，講述云場坪鎮(zhèn)中心小學(xué)的年輕老師們，帶領(lǐng)二十四位熱愛跳舞的鄉(xiāng)村兒童參加市里的啦啦操比賽，面對強勁對手但決不退縮的故事。

這群教師的工作范圍其實早已不局限于校內(nèi)。他們通常住在學(xué)校里或者學(xué)校附近，對他們而言，“家就是學(xué)校，學(xué)校就是家”，兩者的地理邊界已經(jīng)漸漸模糊，家校早已融為一體。他們不僅要解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，很多時候還要參與學(xué)生家庭生活。傳道授業(yè)解惑僅僅是他們最基本的職責(zé)，對留守孩子而言，他們更是如父如母。很多時候，他們不求學(xué)生有多優(yōu)異的成績，只是希望更多處于迷茫困境的孩子，能夠得到學(xué)校的保護與溫暖，成長為一個人格健全的人。當(dāng)被問及“是什么讓你們堅守在這個崗位這么多年”時，一位教師的回答觸動了我們。他笑言：“沒有什么，就是覺得只有我們足夠愛，孩子才會有出路?！币苍S，這也是很多默默耕耘在鄉(xiāng)村的教師們的真實寫照吧。

紀錄片《鄉(xiāng)村教師》已于2024年2月在學(xué)習(xí)強國、新華網(wǎng)、央視網(wǎng)、芒果TV、百視 TV、愛奇藝、優(yōu)酷、騰訊視頻、抖音、B站、咪咕、搜狐共十二家網(wǎng)絡(luò)平臺播出，并有幸入圍國內(nèi)最高紀錄片獎項——第十三屆“光影紀年”中國紀錄片學(xué)院獎。播出后，該片熱度迅速登上騰訊視頻紀錄片版塊社會榜、人物榜第一名；而在新華網(wǎng)，該紀錄片播放量超200萬，其中《老爹校長》播放量超100萬，在新華網(wǎng)為同類題材視頻播放量第一。同時，該片參與國家廣播電視總局“2024優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目上大屏”活動并榮獲表彰。主題曲《師說》曾亮相2024中國網(wǎng)絡(luò)視聽盛典，備受好評。

該片采用直接電影真實記錄的拍攝手法，試圖喚起大眾對鄉(xiāng)村教師這個群體的關(guān)注，并討論當(dāng)下鄉(xiāng)村教師作為跨界教育工作者對鄉(xiāng)村教育的影響。從劇作結(jié)構(gòu)上，該片采用多章節(jié)敘事手法，將電影三幕劇結(jié)構(gòu)嚴格介入紀錄片拍攝與剪輯，把不同拍攝對象融入多章節(jié)敘事，塑造不同類型的鄉(xiāng)村教師形象；從畫面上，真實還原西南地區(qū)獨特美學(xué)風(fēng)格，多用自然光，堅持還原當(dāng)?shù)鬲毺剜l(xiāng)村風(fēng)光與風(fēng)土民情；從現(xiàn)實意義上，紀錄片現(xiàn)實主義底色濃厚，在深度調(diào)研、“深入生活、扎根人民”的基礎(chǔ)上拍攝，采訪了幾十位鄉(xiāng)村教師后，精選極具代表性的人物作為被拍攝者，人物故事真實且豐富，具有現(xiàn)實主義溫度。另外，以這群普通鄉(xiāng)村教師為創(chuàng)作原型的電視劇《春風(fēng)化雨》，已于今年8月27日與觀眾見面，繼續(xù)講述那群為了廣大鄉(xiāng)村學(xué)子而步履不停、躬耕不輟的鄉(xiāng)村教師的動人故事。W

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