學(xué)習(xí)任務(wù)

《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了“審美鑒賞與創(chuàng)造”是高中語(yǔ)文的四大核心素養(yǎng)之一，其內(nèi)涵是：“審美鑒賞與創(chuàng)造是指學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，通過(guò)審美體驗(yàn)、評(píng)價(jià)等活動(dòng)形成正確的審美意識(shí)、健康向上的審美情趣與鑒賞品位，并在此過(guò)程中逐步掌握表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的方法?！薄百|(zhì)量水平描述四”則明確要求考生“能對(duì)同一個(gè)文學(xué)作品的不同闡釋提出自己的看法或質(zhì)疑”。具體到詩(shī)歌作品，考生可以“從語(yǔ)言、構(gòu)思、意象、情感等方面選擇一兩個(gè)角度”著手談?wù)勛约旱目捶ǎ@也是教材選擇性必修下冊(cè)第一單元的明確要求。

知識(shí)盤(pán)點(diǎn)

寫(xiě)詩(shī)歌賞析時(shí)，考生可以遵循以下步驟和結(jié)構(gòu)：

1.引言。引入詩(shī)歌及其作者，簡(jiǎn)要介紹作者的生平和詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，提出所要分析的主題或觀點(diǎn)。

2.詩(shī)歌內(nèi)容概述。簡(jiǎn)要概述詩(shī)歌的主要內(nèi)容，包括主題、情感和意象等，指出詩(shī)歌中的關(guān)鍵詞句，為后續(xù)分析作鋪墊。

3.詳細(xì)分析。（1）意象分析：分析詩(shī)歌中的意象，探討它們?nèi)绾卧鰪?qiáng)詩(shī)歌的表現(xiàn)力。（2）語(yǔ)言分析：關(guān)注詩(shī)歌中的修辭手法（如比喻、擬人等）、音韻和節(jié)奏等，分析它們是如何為詩(shī)歌增色的。（3）情感分析：探討詩(shī)歌所表達(dá)的情感及其變化，分析作者如何通過(guò)詩(shī)歌傳達(dá)自己的情感。（4）主題分析：深入剖VZs60hJQ7hv9f2fqgYayow==析詩(shī)歌的主題，挖掘其深層含意和價(jià)值。

4.個(gè)人觀點(diǎn)與結(jié)論。在分析的基礎(chǔ)上，提出自己對(duì)詩(shī)歌的理解和觀點(diǎn)，總結(jié)詩(shī)歌的特點(diǎn)和價(jià)值，以及它對(duì)我們的啟示和影響?？忌梢赃m當(dāng)引用其他評(píng)論家或詩(shī)人的觀點(diǎn)來(lái)豐富自己的闡述。

5.結(jié)尾?；仡櫲?，強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)和結(jié)論，鼓勵(lì)讀者閱讀和分析詩(shī)歌，體驗(yàn)其魅力。

在寫(xiě)詩(shī)歌賞析時(shí)，考生要注意保持邏輯清晰、條理分明，同時(shí)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和例子來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。另外，盡量避免使用過(guò)于晦澀難懂的術(shù)語(yǔ)，要讓讀者能夠理解你的觀點(diǎn)、看法。