新課標(biāo)背景下，少兒民族室內(nèi)樂(lè)團(tuán)需思考如何創(chuàng)新教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生在審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解這四大核心素養(yǎng)方面的發(fā)展。崇文少年宮民族室內(nèi)樂(lè)團(tuán)在育人理念、教學(xué)模式、評(píng)價(jià)體系及文化傳承方面開(kāi)展了一系列探索。

1.育人為本，構(gòu)建三層六維課程體系

崇文少年宮民族室內(nèi)樂(lè)團(tuán)確立了“以生為本，創(chuàng)新教學(xué)，以美為道，傳承文化”的教育理念，構(gòu)建了三層六維的課程體系?？v向上，確保教學(xué)內(nèi)容的連續(xù)性和邏輯性；橫向上，強(qiáng)化學(xué)科間的整合，通過(guò)合奏、賞析、創(chuàng)編、樂(lè)理、錄音、展演六維度的教學(xué)活動(dòng)，全面提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、藝術(shù)審美能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及實(shí)踐創(chuàng)新能力。

2.模式創(chuàng)新，強(qiáng)化藝術(shù)審美專項(xiàng)訓(xùn)練

樂(lè)團(tuán)在排練過(guò)程中，創(chuàng)新性地引入了藝術(shù)審美專項(xiàng)訓(xùn)練，涵蓋音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色、力度、肢體語(yǔ)言多個(gè)方面。例如，練習(xí)《絲路新想》時(shí)，學(xué)生從技巧原理、總譜聲部構(gòu)成、旋律變化、情感需求等方面理解力度變化規(guī)律，并運(yùn)用不同力度表現(xiàn)樂(lè)曲情感。例如，練習(xí)《萱草花》時(shí)，學(xué)生通過(guò)色彩想象改進(jìn)音色、閉眼聆聽(tīng)記憶音色、細(xì)致觀察發(fā)現(xiàn)方法、練習(xí)體驗(yàn)掌握方法，理解音色變化的技術(shù)要領(lǐng)。在朗誦的助推下，學(xué)生理解情緒與音色之間的關(guān)系；在歌唱與畫(huà)面的感染中，學(xué)生對(duì)音樂(lè)情感產(chǎn)生共鳴，將多變的音色融入情感中。這些專項(xiàng)訓(xùn)練不僅有效解決了合奏中的難點(diǎn)，而且顯著提升了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

3.以評(píng)促建，實(shí)施多元教學(xué)評(píng)價(jià)

為全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，樂(lè)團(tuán)采用了成長(zhǎng)檔案袋式評(píng)價(jià)法，包括排練視頻、練琴計(jì)劃表、教師評(píng)價(jià)表、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷表及獲獎(jiǎng)證書(shū)等。排練視頻反映學(xué)生技術(shù)水平與藝術(shù)表現(xiàn)的進(jìn)步，練琴計(jì)劃表提升學(xué)生藝術(shù)審美與自主學(xué)習(xí)的能力，教師評(píng)價(jià)表提高學(xué)生對(duì)專業(yè)水平的認(rèn)知，家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷表促進(jìn)課程教學(xué)策略的優(yōu)化，獲獎(jiǎng)證書(shū)增強(qiáng)學(xué)生演奏的自信心。這一評(píng)價(jià)方式不僅滿足了學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，還為教師提供了數(shù)據(jù)支持，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4.文化傳承，創(chuàng)編個(gè)性化的教學(xué)作品

樂(lè)團(tuán)教師根據(jù)學(xué)生的演奏能力，自主創(chuàng)編了難度適中的聲部?jī)?nèi)容，降低學(xué)生參與合奏和展演的難度，體現(xiàn)了因材施教的教育理念。同時(shí)，在創(chuàng)作中融入地域特色和時(shí)代元素，如《絲路新想》融合了西域音樂(lè)風(fēng)格和現(xiàn)代探戈節(jié)奏，展現(xiàn)出從古絲綢之路到“一帶一路”，勤勞勇敢的中國(guó)人努力建設(shè)家園的歷史畫(huà)卷；《京城印象》結(jié)合京劇唱腔、京韻大鼓、擊鼓舞獅、民間小調(diào)等多種音樂(lè)元素，呈現(xiàn)出一幅吉祥喜慶、雄偉壯麗的北京風(fēng)貌。原創(chuàng)作品既豐富了教學(xué)內(nèi)容，又增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信和認(rèn)同。

通過(guò)持續(xù)的創(chuàng)新與發(fā)展，崇文少年宮民族室內(nèi)樂(lè)團(tuán)在各類比賽中屢獲佳績(jī)，學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)得到了明顯提升。未來(lái)，樂(lè)團(tuán)將繼續(xù)深化教學(xué)改革，為培養(yǎng)具有創(chuàng)造力、審美力和深厚文化底蘊(yùn)的青少年貢獻(xiàn)力量。