摘 要：在當(dāng)今全球化不斷加速，跨文化交流日益加強(qiáng)的時(shí)代背景下，英語(yǔ)歌曲逐漸受到中國(guó)聽(tīng)眾間的廣泛關(guān)注與喜愛(ài)。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及與發(fā)展也降低了欣賞歌曲的門(mén)檻，各大流媒體平臺(tái)提供了充足的歌曲資源與便捷的欣賞途徑。在英語(yǔ)流行歌曲中，作者時(shí)常運(yùn)用典故來(lái)加強(qiáng)敘事或抒情效果。對(duì)于中國(guó)聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，歌詞翻譯是理解英語(yǔ)歌詞中典故的主要途徑。本文基于流媒體平臺(tái)的歌詞翻譯特點(diǎn)，通過(guò)案例分析總結(jié)了英語(yǔ)流行歌曲中典故的不同翻譯方法及翻譯效果，旨在對(duì)英語(yǔ)流行歌曲中典故的翻譯提供啟示，進(jìn)一步提高翻譯質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：跨文化交流；英語(yǔ)歌曲；典故；歌詞；翻譯

作者簡(jiǎn)介：薛亦堯（2004-），男，上海人，上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國(guó)際商務(wù)外語(yǔ)學(xué)院，本科生，研究方向：英語(yǔ)、翻譯與國(guó)際傳播。

全球化背景下，流行歌曲成了國(guó)際文化交流的重要載體。在中國(guó)，英語(yǔ)流行歌曲的關(guān)注度與傳唱度也不斷提高。在英語(yǔ)流行歌曲創(chuàng)作中，運(yùn)用典故是歌詞寫(xiě)作的常見(jiàn)方法。對(duì)于中國(guó)聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，歌詞翻譯是理解歌曲內(nèi)容的重要途徑。

基于這一話題，現(xiàn)有研究主要分為典故翻譯與歌詞翻譯兩個(gè)方向。其中，典故翻譯的研究主要集中于英語(yǔ)文學(xué)作品中的典故，主要分析了典故類型、翻譯影響因素以及具體方法。歌詞翻譯的研究則多結(jié)合翻譯理論分析案例。本文在現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上，聚焦于英語(yǔ)流行歌曲中的典故，并結(jié)合當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)流媒體上的歌詞顯示特點(diǎn)進(jìn)行研究。綜合而言，基于文化差異、典故多樣性以及流媒體平臺(tái)歌詞的特點(diǎn)，針對(duì)英語(yǔ)流行歌曲中的典故進(jìn)行翻譯時(shí)，譯者需要考慮中國(guó)聽(tīng)眾對(duì)典故的熟悉程度及歌詞唱句時(shí)長(zhǎng)等因素，采用合適的翻譯方法。

一、英語(yǔ)流行歌曲中典故的類型

（一）神話、圣經(jīng)故事

古希臘作為四大文明古國(guó)之一，其文化對(duì)于整個(gè)西方文化有著深遠(yuǎn)影響，古希臘神話故事也是西方文化發(fā)展的重要來(lái)源。

在流行歌曲中使用神話以及圣經(jīng)故事典故，能夠較大程度地表達(dá)出人物心境、想法，甚至起到敘事作用。同時(shí)，這類典故的宏大意向與神話色彩也為歌曲增加了藝術(shù)性。

（二）歷史人物、事件

英語(yǔ)流行歌曲中時(shí)常提到過(guò)去的人物與事件。世界歷史經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)變遷，包含了人類思想、文化等諸多方面的發(fā)展進(jìn)程，可以滿足歌曲中大部分的情感思想表達(dá)需求。

在流行歌曲中，這一類型典故時(shí)常選用某一方面知名度較高的典型人物或事件作為縮影，反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)情形。與神話故事與文學(xué)作品不同，歷史典故具有更強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)主義色彩與客觀性，同時(shí)可以帶來(lái)厚重感。

（三）文學(xué)作品

在西方國(guó)家，有一些經(jīng)典的文學(xué)作品知名度高，被人們廣泛傳閱。引用經(jīng)典文學(xué)能提升作品的文學(xué)性和鑒賞性。經(jīng)典文學(xué)作品中通常包含了作者對(duì)社會(huì)的深刻思考與見(jiàn)解，能夠反映社會(huì)問(wèn)題，具有較高的指導(dǎo)與教育意義。

與神話故事典故相似，文學(xué)作品典故也能夠起到傳達(dá)心境、交代背景等效果。此外，文學(xué)作品也能為歌曲增加一定的文學(xué)性與深刻性。

二、英語(yǔ)流行歌曲中典故的翻譯特點(diǎn)

（一）限制與挑戰(zhàn)

中西方文化差異可能導(dǎo)致中國(guó)聽(tīng)眾對(duì)于英語(yǔ)歌曲中的典故了解較少，不能夠體會(huì)其隱含意義，從而影響其欣賞歌曲的整體體驗(yàn)以及對(duì)歌曲的理解。

同時(shí)，文學(xué)作品的翻譯通常以電子或紙質(zhì)文本整體呈現(xiàn)。而與之不同，歌詞與其翻譯的出現(xiàn)場(chǎng)合主要為流媒體平臺(tái)。此形式的翻譯文本隨歌曲播放滾動(dòng)出現(xiàn)。在保證歌曲完整播放的前提下，歌詞翻譯的文字空間有限，且沒(méi)有重復(fù)閱讀的機(jī)會(huì)。此外，歌詞翻譯通常以逐句對(duì)應(yīng)的形式出現(xiàn)。這樣的形式特點(diǎn)使得翻譯歌詞時(shí)無(wú)法經(jīng)常使用在其他作品翻譯中常用的注釋、編譯等方法，給翻譯帶來(lái)挑戰(zhàn)。

（二）案例分析

基于前文所分析的不同典故類型，本文結(jié)合實(shí)例，選取國(guó)內(nèi)熱門(mén)平臺(tái)中同一歌詞的不同版本譯文進(jìn)行對(duì)比分析。

例1： Under the surface，

was Hercules ever like “Yo， I don't wanna fight Cerberus”？

例1摘自迪士尼動(dòng)畫(huà)電影《魔法滿屋》的插曲Surface Pressure。該歌詞中運(yùn)用了希臘神話中赫拉克勒斯降伏地獄三頭犬刻耳柏洛斯的典故。影片中，歌曲主人公路易莎天生擁有力大無(wú)窮的魔法。但在運(yùn)用神力幫助小鎮(zhèn)居民的同時(shí)，她也面對(duì)著來(lái)自自身與長(zhǎng)輩的巨大壓力。此處用典，通過(guò)同樣身為大力士的赫拉克勒斯所完成的偉業(yè)，來(lái)體現(xiàn)路易莎內(nèi)心責(zé)任感、自我追求與壓力的矛盾。同時(shí)，這一典故也能增加奇幻色彩，符合電影基調(diào)。

譯文1：在表面之下，

大力士也會(huì)害怕，我不想跟怪物拼殺

譯文1為迪士尼官方中文譯制版歌詞。譯者略去了赫拉克勒斯與刻耳柏洛斯的具體名字，以上位詞“大力士”與“怪物”進(jìn)行替代。鑒于動(dòng)畫(huà)電影目標(biāo)受眾是國(guó)內(nèi)幼兒和青少年，譯文運(yùn)用了一定歸化策略，規(guī)避文化差異與年齡局限造成的認(rèn)知不足。顯然譯者認(rèn)為無(wú)法將典故原有內(nèi)涵完全保留，故而采用意譯法，以讓讀者更加順暢地理解作品。但這樣的譯法也使用典所賦予的神話色彩在翻譯過(guò)程中受到一定折扣。

譯文2：在我的內(nèi)心深處，

就像赫拉克勒斯一樣吶喊著，“我不想跟刻耳柏洛斯大戰(zhàn)一場(chǎng)”

譯文2為QQ音樂(lè)中這一歌曲的中文翻譯。該譯文中對(duì)典故人物采用了直譯的方法。這一翻譯可能受到功能對(duì)等理論影響。該譯文做到了形式上的對(duì)等，將原歌詞的神話色彩完整體現(xiàn)。但另一方面，譯文并未對(duì)典故背景及其意義做出解釋說(shuō)明。考慮到歌曲受眾，可能使歌詞含義的表達(dá)有所欠缺。

譯文3：在內(nèi)心深處，

就像赫拉克勒斯（古希臘神話中的大力神），“我并不想跟刻耳柏洛斯打”（他直接活捉了三頭犬）

譯文3為網(wǎng)易云音樂(lè)中該歌曲歌詞的中文翻譯。這一翻譯使用直譯并加以注釋的方式。從功能上看，該譯文在保留原文典故的同時(shí)，通過(guò)加注，解釋了典故背景，一定程度體現(xiàn)了此處用典的意義。但同時(shí)，通過(guò)括號(hào)加注的方式會(huì)打破歌詞的整體連貫性，影響聽(tīng)眾的完整體驗(yàn)。

例2：She keeps a Mo t et Chandon in her pretty cabinet，

“Let them eat cake” ， she says， just like Marie Antoinette.

例2選自Queen（皇后樂(lè)隊(duì)）的歌曲Killer Queen。這首歌曲主要描繪了一位混跡上流社會(huì)，迷倒萬(wàn)千男性的“危險(xiǎn)”女性角色。歌詞第一句中用了法國(guó)路易十六的王后瑪麗·安托瓦內(nèi)特的典故，在此引用該人物典故意在通過(guò)類比手法，表現(xiàn)了歌曲主人公身處上層階級(jí)，生活奢靡而不知底層人民苦痛，更加直觀地凸顯人物形象。

譯文1：她將酩悅香檳珍藏于她精美的櫥柜，

“讓他們吃蛋糕”，她說(shuō)，如同那絕代艷后。

譯文1摘自Bilibili平臺(tái)上播放量最高的該歌曲的中文翻譯。該譯文使用“絕代艷后”替代完整姓名。這樣的翻譯方法交代了典故人物的背景，在一定程度上揭示了典故內(nèi)涵。但同時(shí)，“吃蛋糕”的含義沒(méi)有得到體現(xiàn)，影響受眾對(duì)典故的完整性理解。

譯文2：在她漂亮的櫥柜里，擺放著酩悅香檳。

她讓這些農(nóng)民吃蛋糕吧，就像瑪麗·安托瓦內(nèi)特一樣。（當(dāng)時(shí)王后得知農(nóng)民沒(méi)有面包吃時(shí)，說(shuō)“沒(méi)有面包吃他們可以吃一些蛋糕呀”反應(yīng)女王對(duì)農(nóng)民生活的漠視，后來(lái)證明這話并不是瑪麗·安托瓦內(nèi)特所說(shuō)）

譯文2摘自網(wǎng)易云音樂(lè)中該歌曲專輯版本的中文翻譯。譯文將典故背景完整呈現(xiàn)在了注釋中，并提供了解析與考證。一方面，這可以較為全面地體現(xiàn)典故及其在歌詞中的用意；但由于注釋內(nèi)容過(guò)長(zhǎng)，將其用括號(hào)置于單句歌詞末尾顯得字?jǐn)?shù)過(guò)多。聽(tīng)眾閱讀單句歌詞的時(shí)間有限，不太可能在有限的時(shí)間里讀完注釋，故而會(huì)造成歌詞理解不完整或者暫停歌曲閱讀注釋的情況，影響聽(tīng)眾的聽(tīng)歌體驗(yàn)。

譯文3：她那精美的酒櫥里碼放著銘悅香檳，

當(dāng)她說(shuō)“讓他們吃蛋糕”時(shí)，神似不食人煙的瑪麗·安托瓦內(nèi)特。

譯文3摘自網(wǎng)易云音樂(lè)上該歌曲熱度最高的精選輯版本的翻譯。譯文明顯采用增譯手法，較前兩個(gè)譯文多了“不食人煙”這一定語(yǔ)，形容高高在上，不知人間疾苦。這一增譯能夠指出瑪麗在典故中不理解、不關(guān)心底層人民的形象。同時(shí)，一個(gè)四字詞不會(huì)增加聽(tīng)眾的閱讀壓力，保留聽(tīng)眾完整聽(tīng)歌體驗(yàn)的同時(shí)也沒(méi)有破壞歌詞本身的文學(xué)性。

例3：Didn't you calm my fears with a Cheshire Cat smile？

例3選自Taylor Swift的歌曲Wonderland。該歌曲整體基于英國(guó)作家劉易斯·卡羅爾1865年出版的《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》寫(xiě)就，而例3這句歌詞直接引用了該作品中的代表性角色柴郡貓。該角色以其標(biāo)志性的平靜、誘人的微笑而知名。此處用典，生動(dòng)地描繪了歌曲所唱對(duì)象的迷人微笑。

譯文1：難道你沒(méi)有用那柴郡貓般的微笑來(lái)安撫我的恐懼？

譯文1選自網(wǎng)易云音樂(lè)翻譯。譯者采用直譯方法。在此處直譯能夠確保歌曲基調(diào)完整呈現(xiàn)?！稅?ài)麗絲夢(mèng)游仙境》這一典故在中國(guó)的知名度本就較高，同時(shí)其影響力也被迪士尼同名電影進(jìn)一步擴(kuò)大。在典故知名度較高的情況下采用直譯手法，能夠在不影響聽(tīng)眾理解的前提下還原歌詞風(fēng)格。

譯文2：難道你沒(méi)有用你魅惑笑容撫慰我的恐懼嗎？

譯文2選自QQ音樂(lè)中該歌曲的中文翻譯。該譯文采用了轉(zhuǎn)換的意譯技巧，省去“柴郡貓”角色名稱，而以其笑容的特點(diǎn)“魅惑”加以形容。這一翻譯能夠體現(xiàn)用典所傳達(dá)的含義，便于聽(tīng)眾理解，但一定程度上破壞了原歌詞帶來(lái)的畫(huà)面感以及歌曲整體基調(diào)。

（三）翻譯方法及效果總結(jié)

通過(guò)分析，可以看出目前主流平臺(tái)上對(duì)于英語(yǔ)歌曲中的典故翻譯主要采用四種方式，包括異化翻譯策略下的直譯方法以及歸化策略下的意譯方法。

第一，完全直譯。直接翻譯的關(guān)鍵在于保持原文典故的字面意義和形式，同時(shí)盡可能傳達(dá)其原有的文化和語(yǔ)境意義。如前文所述，該方法的優(yōu)點(diǎn)在于能夠使歌詞中的典故完整展現(xiàn)，保留原詞的文學(xué)性、藝術(shù)性與歷史厚重感。但同時(shí)，基于跨文化語(yǔ)境，完全直譯的方法可能導(dǎo)致聽(tīng)眾對(duì)歌詞的理解不到位。

第二，在直譯基礎(chǔ)上采用增譯技巧。這一種呈現(xiàn)手法將典故內(nèi)容及特點(diǎn)概括總結(jié)，并將重要特征增譯在文中。此方法的好處在于能夠在完全直譯基礎(chǔ)上揭示用典的意義，便于聽(tīng)眾理解，同時(shí)也能夠保留原詞基調(diào)。

第三，直譯加注法。針對(duì)一些極具民族色彩的作品中的典故，聽(tīng)眾無(wú)法理解原文作品的內(nèi)涵與意境。此時(shí)需要借用釋義，將典故中的隱含意義展現(xiàn)出來(lái)。但在整首歌曲中，括號(hào)加注可能打斷聽(tīng)眾的完整聽(tīng)歌體驗(yàn)，過(guò)長(zhǎng)的注釋也可能會(huì)使聽(tīng)眾暫停歌曲，打斷歌曲欣賞。

第四，意譯法。為了使聽(tīng)眾對(duì)作品典故有更為清晰的認(rèn)知，譯者則要通過(guò)意譯法，使這些詞語(yǔ)、句子更容易被理解。通過(guò)概括典故內(nèi)容主要特點(diǎn)并對(duì)直接出現(xiàn)的人名進(jìn)行轉(zhuǎn)換，譯者可以將典故含義直接傳達(dá)給聽(tīng)眾。但同時(shí)，這樣的翻譯也會(huì)導(dǎo)致原歌詞的文學(xué)性、厚重感流失。

三、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)以上研究分析，可以看出在翻譯英語(yǔ)流行歌曲中的典故時(shí)，不同譯者會(huì)采用不同策略及方法。譯者在翻譯歌曲中的典故時(shí)，需要對(duì)典故內(nèi)容以及其在歌曲中的作用進(jìn)行考究與深刻理解。同時(shí)，譯者需要考慮受眾對(duì)典故的熟悉程度，以及唱句時(shí)間等因素，從而采取合適的翻譯方法。比如，對(duì)于聽(tīng)眾廣泛熟知的典故，如《羅密歐與朱麗葉》等作品、故事、人物，可采用直譯的方法；而在較短的單句歌詞中，則不宜使用過(guò)長(zhǎng)的注釋，避免影響聽(tīng)眾的聽(tīng)歌體驗(yàn)。注意上述因素并使用對(duì)應(yīng)翻譯方法，能夠使翻譯質(zhì)量得到提升。

在當(dāng)今社會(huì)，對(duì)于英語(yǔ)歌曲的翻譯是跨文化交流的重要部分。高質(zhì)的翻譯能夠推動(dòng)文化藝術(shù)交流，促進(jìn)跨文化交際。因此，譯者對(duì)于英語(yǔ)流行歌曲中典故的翻譯仍需精益求精，不斷總結(jié)、學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。

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