激情飽滿的聲音，啟發(fā)一個個求知的靈魂；張弛有度的課堂，打開一扇扇看世界的窗。她，就是婁底市第三中學(xué)語文教師彭娜。從教14 年，彭娜被評為婁底市婁星區(qū)骨干教師，獲市、區(qū)教學(xué)競賽一等獎，撰寫的論文多次在各級各類評比中獲一、二、三等獎。

執(zhí)著匠心，尋得活力之源

“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！彼靼滓雽?shí)現(xiàn)真正的高效教學(xué)，最重要的是讓學(xué)生愛上語文。在講解題目時，她聚焦題目的拓展延伸和文學(xué)的本質(zhì)，讓學(xué)生舉一反三，獲得成就感；在考后分析中，她會針對性一對一分析指導(dǎo)，幫助制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，因材施教，教以得法；在提升寫作水平上，她總結(jié)出一套獨(dú)特的“句-段-篇”逐步訓(xùn)練的方法，還鼓勵學(xué)生進(jìn)行詩歌、小說、散文、劇本等的創(chuàng)作，從而點(diǎn)燃學(xué)生們對寫作的激情；在表達(dá)訓(xùn)練上，她要求每一個學(xué)生輪流從課前帶讀至課前分享，最后進(jìn)階至“5 分鐘演講”，讓學(xué)生都敢于張口表達(dá)，且言之有物；在活動設(shè)置上，辯論賽、對對子、飛花令、續(xù)寫詩歌等花樣百出，極大調(diào)動了學(xué)生的熱情，甚至下課后學(xué)生都在自發(fā)地傳寫各種飛花令……

從教以來，她的啟發(fā)式教學(xué)點(diǎn)燃了眾多學(xué)生夢想的火種，開掘了學(xué)習(xí)的活水之源，引領(lǐng)他們踏上追求卓越的征程。

心懷愛心，展現(xiàn)育人底色

課堂內(nèi)，她是引路師者；課堂外，她是知心姐姐?！澳冉恪笔菍W(xué)生們對她的愛稱。她會關(guān)心學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)提供科學(xué)建議；她會留心察覺學(xué)生的情緒變化，樂于與學(xué)生溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生合理宣泄、排解、調(diào)節(jié)情緒；遇到與家人關(guān)系緊張的學(xué)生，她還會積極當(dāng)作橋梁，幫助和諧親子關(guān)系的建立。

學(xué)生小毅是班上的學(xué)霸，但是不愛運(yùn)動，下課都坐在教室里看書答題。彭娜觀察了一段時間后，便和他約定一起跑步、打羽毛球。更可喜的是他們的運(yùn)動隊(duì)伍也逐步壯大起來。

“ 經(jīng)師易遇，人師難求。得遇良師，何其有幸?！迸砟缺帧敖承闹逻h(yuǎn)，臻于至善”的教學(xué)理念，守候一位又一位學(xué)生，澆灌出一個又一個春天。