摘要：眾所周知，體育教學(xué)開展過程中安全機(jī)制的建設(shè)與發(fā)展對于教學(xué)活動的有效實施及教學(xué)質(zhì)量的提升有著至關(guān)重要的作用，只有從真正意義上確保運動的安全才能推動體育教育的全面系統(tǒng)化發(fā)展，同時提高實踐教學(xué)的整體質(zhì)量與水平。基于此，文章首先深入闡述了中職生體育教育以及運動安全的重要現(xiàn)實意義，就現(xiàn)階段中職生體育教育以及運動安全面臨的主要問題進(jìn)行了深入分析，在此基礎(chǔ)上提出了一系列中職學(xué)校體育教育與運動安全保障方面的具體策略措施，并探究了中職體育教育與運動安全保障機(jī)制的建設(shè)思路。

關(guān)鍵詞：中職生；體育教育；運動安全；問題；對策

一、引言

在新課程改革的背景下，中職體育教學(xué)必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滯后的理念認(rèn)知，正確看待安全教育活動的重要現(xiàn)實意義，基于運動安全教育活動的系統(tǒng)化設(shè)計及全面開發(fā)進(jìn)行深入探究及有效實踐，將確保學(xué)生安全作為根本保障，切實推動運動安全教育活動的有序開展，最大限度地發(fā)揮出其綜合性作用，通過這樣的方式手段為體育教育事業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)提供可靠的支持。

二、中職生體育教育以及運動安全的重要現(xiàn)實意義

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)體系的不斷建設(shè)完善，越來越多的企業(yè)意識到體育素養(yǎng)對人才培養(yǎng)的重要現(xiàn)實意義，尤其是對于一些職業(yè)運動員來講，其體育運動素養(yǎng)水平直接關(guān)系著職業(yè)競爭力。基于此，中職院校要基于教學(xué)目標(biāo)任務(wù)、學(xué)生的個性特征、發(fā)展需求，有針對性地組織開展體育教學(xué)活動，確保其運動過程的安全。具體而言：

一方面，科學(xué)合理地組織開展體育教學(xué)活動能夠提高中職學(xué)生的體育核心素養(yǎng)、身體素質(zhì)，激發(fā)其體育興趣，發(fā)展其潛能優(yōu)勢并實現(xiàn)身心健康發(fā)展，使其具備高尚的道德品質(zhì)，為其團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的提升優(yōu)化奠定良好的基礎(chǔ)，最終實現(xiàn)學(xué)生的全面系統(tǒng)化發(fā)展，提高其核心競爭力。

另一方面，加強(qiáng)運動過程的安全保障能夠營造出良好、積極、和諧的運動環(huán)境及訓(xùn)練氛圍，學(xué)生能夠在相對安全的空間中主動投入多元化的實踐運動中，從多個方面、多個角度提高體育運動教育的整體成效，確保各項活動高效開展，并在傳統(tǒng)體育序列的基礎(chǔ)上不斷革新優(yōu)化，創(chuàng)造出科學(xué)合理的運動教育體系。

通過這樣的方式手段，能夠進(jìn)一步凸顯出中職體育教育的價值，最大限度地發(fā)揮出其運動安全保障功能，體現(xiàn)出體育活動的科學(xué)性、有效性。

三、中職生體育教育以及運動安全面臨的主要問題

（一）中職體育教育層面的問題

根據(jù)相關(guān)的實踐調(diào)查研究可以看出，目前大多數(shù)中職院校在開展體育教學(xué)活動時仍然存在一定的問題和不足，直接阻礙了教學(xué)活動的高效開展，也無法切實提高學(xué)生的運動水平。

具體而言：

1.活動的類型過于單一

中職學(xué)生的體育教育通常只是在課堂中進(jìn)行，學(xué)生根本沒有意識到校內(nèi)體育綜合訓(xùn)練的重要性，教職員工沒有在院校中營造出良好和諧的運動環(huán)境及氛圍，這些都在一定程度上直接阻礙了教學(xué)活動的有序開展，無法發(fā)揮出其價值與功能，影響學(xué)生綜合能力的提升。

2.體育教學(xué)模式及教學(xué)方法過于滯后

課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)過程中所開展的一系列實踐活動會直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及運動水平。但調(diào)查顯示，目前中職體育課堂教學(xué)使用的教學(xué)模式、教學(xué)手段十分陳舊，仍然采用的是傳統(tǒng)的課堂講解的手段，沒有針對性地滲透融入現(xiàn)代信息技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。而現(xiàn)有的教學(xué)模式根本無法體現(xiàn)出信息化特征，也無法激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，久而久之，學(xué)生根本不愿意參與其中，甚至直接弱化了教育指導(dǎo)的整體效果。

（二）中職體育運動安全層面的問題

立足于中職體育教學(xué)活動組織管理，目前大多數(shù)中職院校針對體育教學(xué)活動的開展或多或少都存在安全保障教育不到位的現(xiàn)實情況，無法體現(xiàn)出教學(xué)活動的綜合性、有效性，也無法切實提高學(xué)生的體育核心運動素養(yǎng)，甚至在一定程度上阻礙了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的顯著提升。具體而言，通過對中職體育運動教學(xué)活動基本情況的深入分析可以看出，體育實踐教學(xué)中學(xué)生缺乏良好的安全意識，無法正確看待安全管理理念的重要性，在教學(xué)中使用的教學(xué)設(shè)備設(shè)施較為滯后，場地沒有體現(xiàn)出安全性、可靠性，采用的教學(xué)模式、教學(xué)手段缺乏科學(xué)性，根本無法確保學(xué)生的安全，阻礙了教學(xué)活動的高效開展，同時也無法在此基礎(chǔ)上構(gòu)建起系統(tǒng)化、全面的體育教學(xué)機(jī)制。

四、中職學(xué)校體育教育與運動安全保障方面的具體策略措施

（一）革新優(yōu)化中職體育教學(xué)活動

第一，調(diào)整優(yōu)化體育課堂教學(xué)的模式及方法，最大限度地發(fā)揮課堂主陣地的價值與作用，對現(xiàn)有的教學(xué)方法進(jìn)行改革與創(chuàng)新，從而激發(fā)學(xué)生的運動熱情。在實踐教學(xué)開展過程中，教師也應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)當(dāng)前社會中先進(jìn)的教學(xué)方式，利用全新的教學(xué)手段加強(qiáng)學(xué)生對相關(guān)知識技能的學(xué)習(xí)和掌握，同時激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性，從而確保體育教育的價值與功能。例如：中職院校在開展球類體育運動的教學(xué)時，為了激發(fā)學(xué)生的主觀能動性可以有針對性地引入現(xiàn)代信息技術(shù)、新媒體教學(xué)，在條件允許的情況下可以邀請一些球類運動員通過直播的方式與學(xué)生進(jìn)行良好的互動交流，向其傳遞自身的體育經(jīng)驗，講述自身在體育訓(xùn)練過程中的趣事，從而吸引學(xué)生的注意力，關(guān)注球類運動，激發(fā)其活動熱情，通過這樣的方式創(chuàng)新有效促進(jìn)體育運動的高效開展。

第二，基于中職院校的辦學(xué)特色科學(xué)合理地設(shè)置項目活動，營造出良好、和諧、積極的體育運動環(huán)境及氛圍。眾所周知，和諧良好的運動環(huán)境及氛圍能夠最大程度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情及主動性，同時加強(qiáng)其學(xué)習(xí)體驗和感悟。在實踐教學(xué)開展時，教師可以有針對性地引入具有民族特征的體育文化、極強(qiáng)時代特征的運動項目，最大程度地體現(xiàn)出中職院校的特色，挖掘其潛能優(yōu)勢，為其后續(xù)的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，提供可靠的支持。例如：一方面，教師可以引入大多數(shù)學(xué)生較為感興趣的體育項目，包括攀巖、滑雪、越野等等，將其滲透融入實踐教學(xué)開展過程中，在條件允許的情況下成立專門的運動俱樂部，提高其學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)鼓勵學(xué)生全身心投入綜合性的體育實踐訓(xùn)練過程中；另一方面，中職體育教育可以體現(xiàn)出一定的民族特征。例如：摔跤、射箭、拋繡球等等多類型的項目，均可以采用合理的方式手段滲透融入實踐教學(xué)中，從而營造出濃厚的運動環(huán)境及氛圍。通過體育活動支持民族運動文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，以此加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)感悟，從多個方面、多個角度提高其運動素養(yǎng)。

（二）多措并舉，全面做好中職體育安全保障工作

第一，加強(qiáng)運動場地的基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施建設(shè)，確保場地及器材的科學(xué)性安全性。在實踐教學(xué)開展過程中，場地建設(shè)對于體育教學(xué)質(zhì)量的提升起著至關(guān)重要的作用。中職院校必須嚴(yán)格按照國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)對體育運動場地及相關(guān)設(shè)備設(shè)施的建設(shè)與維護(hù)，以此為教學(xué)活動的有序開展提供良好的支撐，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境，搭建起科學(xué)完善的場地、設(shè)備設(shè)施支撐機(jī)制。

第二，做好運動前的準(zhǔn)備工作，盡可能預(yù)防運動損傷的出現(xiàn)。中職體育教師在對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)時首先應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變自身落后理念，充分意識到課前準(zhǔn)備活動是防范運動損傷的關(guān)鍵所在。教師要確保整個運動過程的安全性，必須深入分析學(xué)生的運動需求，結(jié)合不同項目特征及相應(yīng)的技術(shù)要求在教學(xué)開展之前組織全體學(xué)生進(jìn)行熱身，利用熱身活動及專項運動使學(xué)生的關(guān)節(jié)、肌肉達(dá)到最佳運動狀態(tài)，為后續(xù)系統(tǒng)化地開展體育訓(xùn)練創(chuàng)造良好的條件。

第三，采用科學(xué)合理的實踐訓(xùn)練模式，基于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、身體素質(zhì)循序漸進(jìn)地增加訓(xùn)練負(fù)荷。具體而言，為了體現(xiàn)出體育運動實施的科學(xué)性、合理性，切實提高學(xué)生的專業(yè)能力、綜合素質(zhì)。在體育訓(xùn)練開展過程中，教師應(yīng)當(dāng)注重訓(xùn)練的方式方法及技能技巧，結(jié)合學(xué)生的身體素質(zhì)及未來職業(yè)發(fā)展需求，科學(xué)合理地安排運動量，同時采用差異化的訓(xùn)練模式凸顯學(xué)生的個性發(fā)展需要，循序漸進(jìn)、由易到難，體現(xiàn)出訓(xùn)練的安全性。

第四，要切實增強(qiáng)教師的體育運動安全意識和理念，轉(zhuǎn)變錯誤的認(rèn)知，站在學(xué)生的角度合理設(shè)計教學(xué)活動，科學(xué)編排實踐訓(xùn)練。教師要隨時隨地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、運動情況，并結(jié)合不同學(xué)生的現(xiàn)實需求，站在全局的角度上對訓(xùn)練方案進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、合理調(diào)整，通過這樣的方式手段構(gòu)建起高效的師資安全保障機(jī)制，促進(jìn)實踐活動的全面貫徹落實，同時確保體育運動教育的安全性和系統(tǒng)性。

五、中職體育教育與運動安全保障機(jī)制的建設(shè)思路

（一）建立健全完善的體育教育與運動安全保障機(jī)制

從一定意義上來講，中職體育教育安全保障涉及的內(nèi)容是多元化的，因此為了確保運動安全工作的高效開展，中職院校必須建立起健全完善的管理制度，確保體育教育能夠全面規(guī)范地開展實施，同時保障學(xué)生的身體健康。

一方面，建立健全完善的教學(xué)管理制度，有序科學(xué)地開展教學(xué)活動。中職院校要基于自身的教學(xué)現(xiàn)狀、辦學(xué)宗旨建立起切實可行的體育教學(xué)制度，切實培養(yǎng)并提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，同時要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及未來發(fā)展需求制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。每學(xué)年根據(jù)實際情況逐步推進(jìn)并科學(xué)調(diào)整，同時要基于學(xué)生的差異化需求設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)難度，從而激發(fā)學(xué)生的運動興趣，提高體育素養(yǎng)。另外，要培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及意識，利用課后復(fù)習(xí)及自主訓(xùn)練等多元化的方式手段推動學(xué)生全面系統(tǒng)化發(fā)展。

另一方面，要建立完善的場地及器材管理制度，營造出安全的運動環(huán)境。具體來講，要進(jìn)一步明確場地管理人員、器材管理人員的崗位職責(zé)，確保場地器材的安全可靠，同時要定期對場地及器材進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，使其能夠正常使用。對于已經(jīng)損壞或是檢測不合格的器材要及時進(jìn)行更換或報廢，這樣才能確保學(xué)生的運動安全。

（二）構(gòu)建高水平的體育教育與運動安全責(zé)任團(tuán)隊

中職院校要推進(jìn)體育教學(xué)的改革與創(chuàng)新，確保學(xué)生的運動安全，應(yīng)當(dāng)搭建起專門的體育教育運動安全管理隊伍，對整個教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)督管理，做好安全保障，以此推動各項工作的穩(wěn)步有序開展。具體而言，中職院校要定期對在職教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，組織開展培訓(xùn)交流活動，從而提高教師的專業(yè)能力、教學(xué)水平、體育素養(yǎng)。中職院?？梢远ㄆ谘埳鐣械膶＜覍W(xué)者進(jìn)入院校開展講座，在條件允許的情況下也可以邀請其作為兼職教師直接參與到教學(xué)活動中，利用主題講解的方式引導(dǎo)學(xué)生明確體育運動安全的重要性及其涉及的主要內(nèi)容形式，以此確保各項工作的高效開展。構(gòu)建專門的教師隊伍能夠明確運動安全的責(zé)任主體，進(jìn)一步提高教學(xué)管理的效果，同時最大限度地發(fā)揮出教育工作的組織效能。

（三）切實加強(qiáng)體育教育和運動安全監(jiān)管工作

中職體育教學(xué)改革應(yīng)當(dāng)建立起有效的安全監(jiān)管機(jī)制，從多個方面、多個角度確保運動安全，明確教育安全管理人員的職責(zé)與義務(wù)，并明確監(jiān)管的主要內(nèi)容，加大監(jiān)管力度，同時對校園中所有的運動設(shè)備設(shè)施及相關(guān)器材進(jìn)行排查，分析潛在的安全隱患并充分立足于國家出臺的一系列安全標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格把控，通過這樣的方式手段做好運動安全的保障工作。另外，針對已經(jīng)出現(xiàn)的安全隱患及現(xiàn)實問題必須結(jié)合實際情況，采取切實可行的整改策略及措施，建立起長效管理機(jī)制，確保學(xué)生的運動安全，這樣才能貫徹落實體育教學(xué)改革工作，提升教育管理的成效，為學(xué)生后續(xù)的創(chuàng)新發(fā)展夯實基礎(chǔ)。

六、結(jié)語

綜上所述，中職體育教學(xué)要實現(xiàn)改革與創(chuàng)新，確保運動安全，應(yīng)當(dāng)革新優(yōu)化中職體育教學(xué)活動，多措并舉，全面做好中職體育安全保障工作，建立健全完善的體育教育與運動安全保障機(jī)制，構(gòu)建高水平的體育教育與運動安全責(zé)任團(tuán)隊，切實加強(qiáng)體育教育和運動安全監(jiān)管工作。

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