隨著社會(huì)的快速發(fā)展，教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求，因此，教育改革成為必然的選擇。融合教育理念正是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生，它強(qiáng)調(diào)不同文化、不同學(xué)科、不同教育形式的融合，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目標(biāo)。

由彭霞光、楊希潔、馮雅靜等編著，華夏出版社2023 年出版的《融合教育學(xué)校教學(xué)與管理》一書，主要通過實(shí)際案例，全面介紹了融合教育的理念、實(shí)踐方法和管理策略，深入闡釋了如何在普通學(xué)校中有效實(shí)施融合教育，促進(jìn)特殊需要學(xué)生與普通學(xué)生的共同發(fā)展。該書的特點(diǎn)在于其系統(tǒng)性和實(shí)用性。一方面，系統(tǒng)地梳理了融合教育的理論體系，包括其背景、理念、原則等；另一方面，通過豐富的實(shí)際案例，展示了融合教育在學(xué)校教學(xué)中的具體應(yīng)用和管理策略，為教育工作者提供了寶貴的參考和借鑒。該書的目標(biāo)讀者主要是普通學(xué)校的教師和管理者，以及對(duì)融合教育感興趣的教育工作者和研究者。它旨在幫助這些讀者更好地理解和實(shí)施融合教育，提高特殊需要學(xué)生的教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平發(fā)展。

該書對(duì)于職業(yè)院校的教學(xué)與管理很有啟發(fā)價(jià)值。教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和就業(yè)需求，科學(xué)確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。例如，在教授應(yīng)用文寫作時(shí)，針對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的寫作任務(wù)，如市場營銷專業(yè)的學(xué)生可以學(xué)習(xí)撰寫營銷策劃書，而會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生則學(xué)習(xí)撰寫財(cái)務(wù)報(bào)告，這樣既能提高學(xué)生的語文能力，又能滿足其職業(yè)發(fā)展的需求。同時(shí)，教師應(yīng)采用小組合作學(xué)習(xí)、案例教學(xué)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神。例如，開展小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生深入理解文學(xué)作品中的主題和人物形象，提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。職業(yè)院校的學(xué)生差異較大，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)需求，采取不同的教學(xué)策略。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同能力水平，設(shè)計(jì)不同難度和類型的學(xué)習(xí)任務(wù)。

職業(yè)院校在教學(xué)管理過程中應(yīng)重視中華傳統(tǒng)文化教育，將其納入課程體系和教育教學(xué)管理工作中。教師在文化教育過程中，應(yīng)采用多元化的教學(xué)方法和手段。例如，邀請(qǐng)專家學(xué)者來校舉辦中華傳統(tǒng)文化講座，讓學(xué)生與專家面對(duì)面交流；組織中華傳統(tǒng)文化展覽或演出活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化的魅力；利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和資源，開展線上中華傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和視野。職業(yè)院校應(yīng)努力營造一個(gè)安全、和諧、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境，在校園內(nèi)提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持，確保每位學(xué)生都能得到平等對(duì)待。同時(shí)，教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，關(guān)注學(xué)生的情感和心理需求，及時(shí)給予幫助和支持。在融合教育的理念下，學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生相互尊重、理解和合作，組織各種形式的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)項(xiàng)目等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

綜上所述，融合教育理念在學(xué)校教學(xué)管理中的應(yīng)用是一個(gè)復(fù)雜且長期的過程。它需要學(xué)校、教師、學(xué)生以及社會(huì)各界的共同努力和支持。未來，我們期待更多學(xué)校能夠積極踐行融合教育理念，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)的應(yīng)用型人才作出更大的貢獻(xiàn)。

（江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院海門分院茅一娟）