主持人：陳迪

蘇州高新區(qū)骨干教師，任教于蘇州高新區(qū)實驗初級中學。

統(tǒng)編語文教材七（上）第三單元拓展閱讀

縣城的戲園子從前是火神廟，離我家不算太遠。串戲園，成了我童年最有趣的游樂。只要戲園有戲，我天天都去。白天演出，觀眾稀少，小孩子能給園子增添人氣。把門的老頭兒把我當成捧場的熟客，對我很好。他在橫放的木頭座位邊給我找位置，囑咐我，開演后不要亂跑。這個戲園把我培養(yǎng)成了一個小戲迷。我在這兒看了小葉蘭的越調(diào)、陳花嬌的二黃。城里人鐘愛這些有名角的戲班，他們演的劇目多是帝王將相，不像曲子戲只會演《大上吊》《殺子報》這些苦情戲。我看得很上癮，回家對母親講劇情，引得店里伙計來看夜場。然而，他們究竟演了什么戲，如今我卻記不起來了。

這個戲園留給我最深刻的記憶是兩個人：一是唱二黃戲的“老缸”。正戲開場前，他穿一身官服，手拿扇子，上場口念兩句道白，在戲臺正中椅子上坐下。小鑼半天敲一下，他隨著小鑼的聲音念一句臺詞。正襟危坐，面對空空的園子。直到觀眾陸續(xù)進場，后臺演員化好了裝，他才站起來，唱四句戲，繞臺走一圈，道白說：“今日天氣晴好，待我出府走動走動啰——”老缸下場，鑼鼓敲起來，樂器奏起來，正戲開演。我經(jīng)常坐在我家的大椅子里裝老缸。眼睛直視，一動不動。待母親進屋，我站起來說：“今日天氣晴好……”惹得母親哈哈大笑。再一個是從宛西縣城來的“靠山謳”。我記住了他的一句唱腔“盧俊義——嗯啊嗯啊嗯啊嗯啊嗯啊嗯啊嗯啊——”。能記住這句唱腔，是因為這一連串“嗯啊”。假嗓、尖利、嘹亮，像公雞打鳴兒，誰看了這戲，都會學幾腔?，F(xiàn)在人們叫它宛梆，號稱天下獨一味的劇種。前幾年看了一場，“嗯啊”雖然保留了，卻找不到火神廟戲園里那種親切的韻味了。

戰(zhàn)爭中，火神廟戲園被廢棄，劇團不見了蹤影。

我進入小學時，學校東邊的天爺廟蓋起一座新戲園。這座戲園氣派多了。它不再露天，有草繕的屋頂、木板釘成的排座，座位外面加了欄桿，站票可以站在欄桿外。

鐵路邊過來的戲班，使我的家鄉(xiāng)第一次出現(xiàn)了梆子戲。調(diào)子新鮮好聽，戲目多，文武戲都很好看，城里人、鄉(xiāng)下人都很喜歡。新戲園的夜場天天滿座。鄉(xiāng)下人喜歡買站票，省錢，能自由走動。累了，斜靠在欄桿上，胳膊擔著橫欄，比坐票還舒服。店里的伙計們喜歡去看下午場的“溜票戲”。戲園的規(guī)矩，每到一場戲的后半段，不再賣票，園門敞開，人們隨便出入。這就是溜票戲。

正是商店即將關(guān)門的時候，伙計們給掌柜說一聲（有時候掌柜也跟著），把店門關(guān)了，到戲園來看溜票戲。這時，我也剛好放學。我像店里的伙計一樣，放了學直奔戲園。這里成了我放學后的樂園。

新戲園轟動是因為新來了一個小生。他扮相俊秀、大方，嗓門洪亮、干凈，文武戲都演得很精彩。他唱《張廷秀私訪》連臺戲，演了半個月。日場、夜場，場場爆滿，站票也很難買，溜票戲都要拼命往里擠。我對這位“新小生”入迷。他那嘹亮的假嗓，利落的身段、招式，讓我非常羨慕。我搬了凳子，在院子的影壁墻上寫下幾個大字——人民唱戲處。放了學，不去看戲的時候，我拿出心愛的木刀，在“人民唱戲處”唱、舞，學新小生踢腿、玩花翎。

（選自《人民文學》2023年第10期，本刊有刪改）

鑒賞空間

本文描繪了作者童年時期與地方戲曲之間的深厚聯(lián)系，以及他對戲曲的熱愛和迷戀。文章通過不同的戲園，串聯(lián)起作者童年的經(jīng)歷，也側(cè)面反映了當時的社會文化和娛樂生活。與《從百草園到三味書屋》一樣，作者都是以孩童的口吻進行敘述，讀來充滿童真童趣；也都將時間進行了空間化——以對不同空間中事件的敘述來表現(xiàn)時間的流逝，充滿了對過去的懷念之情。同學們在閱讀時，可仔細體會。

讀有所思

串戲園是本文作者童年最有趣的游樂，第一段卻說“他們究竟演了什么戲，如今我卻記不起來了”；百草園是魯迅兒時的樂園，但作者說“其中似乎確鑿只有一些野草”。明明是童年最大的趣事，卻記不起細節(jié)；明明只是一個荒園，卻是難忘的兒時樂園。你是否也有過類似的矛盾體驗？矛盾背后蘊藏著作者什么樣的情感？