[摘 要]采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)研法和文獻(xiàn)調(diào)查法，結(jié)合實(shí)地考察，回顧圖書(shū)館紅色文旅融合的研究現(xiàn)狀，闡述遼寧省紅色旅游市場(chǎng)的發(fā)展方向，總結(jié)遼西地區(qū)圖書(shū)館紅色文旅融合工作的成績(jī)和不足，并在提升文旅融合理念和認(rèn)知、夯實(shí)紅色文旅融合資源基礎(chǔ)、構(gòu)建紅色文旅融合聯(lián)動(dòng)機(jī)制、打造圖書(shū)館自身文旅融合品牌4個(gè)方面提出發(fā)展對(duì)策。

[關(guān)鍵詞]遼西地區(qū) 圖書(shū)館 聯(lián)動(dòng)機(jī)制 紅色研學(xué)旅行 文創(chuàng)產(chǎn)品

[分類(lèi)號(hào)]G252

1 引言

2022年12月，文化和旅游部聯(lián)合其他部門(mén)下發(fā)《文化和旅游部 自然資源部 住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于開(kāi)展國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展示范區(qū)建設(shè)工作的通知》指出，要促進(jìn)文化、旅游與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化，弘揚(yáng)革命文化，更好地滿足人民群眾文化和旅游需求，同時(shí)，將圖書(shū)館的服務(wù)拓展與創(chuàng)新作為文化產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)融合建設(shè)的重要內(nèi)容[1]。遼西地區(qū)紅色文化底蘊(yùn)豐厚、資源豐富，具有紅色文旅融合堅(jiān)實(shí)的文化物質(zhì)基礎(chǔ)。收集整理、開(kāi)發(fā)利用這些紅色文化資源，推動(dòng)圖書(shū)館紅色文旅工作的融合發(fā)展，是遼西地區(qū)圖書(shū)館的職責(zé)所在。

2 圖書(shū)館紅色文旅融合研究文獻(xiàn)綜述

2.1 文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)

筆者以中國(guó)知網(wǎng)為檢索工具，選擇文獻(xiàn)檢索中的學(xué)術(shù)期刊、學(xué)位論文、會(huì)議、圖書(shū)、學(xué)術(shù)輯刊5個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，檢索時(shí)間截至2022年12月31日。以“紅色文旅融合”進(jìn)行主題檢索，共檢索到相關(guān)文獻(xiàn)725篇。其中期刊論文440篇、學(xué)位論文77篇、會(huì)議論文15篇、圖書(shū)一部。而以“‘紅色文旅融合’AND‘圖書(shū)館’”進(jìn)行主題檢索，只檢索到相關(guān)文獻(xiàn)17篇，全部為期刊論文。17篇論文中，最早的發(fā)表時(shí)間是2019年11月，其中G2類(lèi)期刊有12篇，這12篇論文作者所屬機(jī)構(gòu)為公共圖書(shū)館的有7篇、高校圖書(shū)館的有5篇。由此可見(jiàn)，目前圖書(shū)館界對(duì)紅色文旅融合的研究成果較少。加強(qiáng)圖書(shū)館紅色文旅融合的研究，有助于完善圖書(shū)館工作的理論創(chuàng)新和實(shí)踐探索，從而提升圖書(shū)館紅色文化服務(wù)的品質(zhì)。

2.2 圖書(shū)館界紅色文旅融合的主要研究?jī)?nèi)容

圖書(shū)館界對(duì)紅色文旅融合的研究集中在以下3個(gè)方面。在圖書(shū)館紅色文旅融合的意義方面，伍濤[2]以愛(ài)國(guó)主義為切入點(diǎn)論述了圖書(shū)館紅色文旅融合的教育意義，劉羿等[3]論述了公共圖書(shū)館紅色資源在文旅融合中的實(shí)踐意義。在圖書(shū)館紅色文獻(xiàn)開(kāi)發(fā)方面，李金盈[4]、武元磊[5]、劉夢(mèng)璇[6]等論述了圖書(shū)館紅色文獻(xiàn)與紅色文旅融合的閱讀推廣模式，葛艷聰[7]、鐵鐘等[8]論述了圖書(shū)館紅色文獻(xiàn)的數(shù)字化開(kāi)發(fā)與閱讀推廣。在圖書(shū)館紅色文旅融合的實(shí)踐探索方面，龍菲[9]、陳菁等[10]根據(jù)實(shí)踐案例論述了圖書(shū)館紅色文旅融合的實(shí)現(xiàn)路徑，王雪超[11]、姚文[12]等論述了紅色主題圖書(shū)館的建設(shè)策略，張婕[13]、王海洋[14]等論述了圖書(shū)館紅色研學(xué)旅行的實(shí)踐探索。

2.3 研究總結(jié)

學(xué)界研究為圖書(shū)館紅色文旅融合奠定了理論基礎(chǔ)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這些研究中，關(guān)注公共圖書(shū)館的紅色文旅融合較多，而關(guān)注高校圖書(shū)館則相對(duì)較少；對(duì)紅色文獻(xiàn)的閱讀推廣研究較多，對(duì)紅色文化資源的開(kāi)發(fā)和提煉研究較少；對(duì)案例的理論研究和實(shí)踐評(píng)估較多，對(duì)紅色旅游市場(chǎng)調(diào)研關(guān)注較少。對(duì)于紅色文獻(xiàn)的定義，以往研究多將其時(shí)間截至1949年，而對(duì)社會(huì)主義先進(jìn)文化很少關(guān)注。在開(kāi)發(fā)紅色文獻(xiàn)載體方面，多集中于紙質(zhì)文獻(xiàn)，而對(duì)口述歷史、紅色藝術(shù)、非物質(zhì)文化等其他載體的文獻(xiàn)涉及很少，仍有待進(jìn)一步研究。

3 遼西地區(qū)紅色文旅融合的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)

3.1 遼西地區(qū)紅色文化資源

遼西地區(qū)是《義勇軍進(jìn)行曲》的發(fā)祥地，是新中國(guó)第一縷曙光升起的地方，是“一五”計(jì)劃建設(shè)的重點(diǎn)地區(qū)之一。因此，遼西地區(qū)擁有大量的紅色歷史遺跡，紅色文化積淀深厚（見(jiàn)表1）。

由表1可知，遼西地區(qū)有豐富的紅色旅游資源，從紀(jì)念館到故居，從戰(zhàn)斗遺址到礦山公園，紅色歷史遺跡分布于遼西各地，成為遼西地區(qū)的文化亮點(diǎn)和底色。這些紅色旅游資源為紅色文旅融合提供了深厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。

除了紅色歷史遺跡之外，遼西地區(qū)還有大量紅色文化資源，如特等功臣梁士英、解放軍炮兵之父——朱瑞將軍、電影《英雄兒女》王成的原型——蔣慶權(quán)的事跡，毛主席一生3次提到的“錦州那個(gè)地方出蘋(píng)果”的典故，《義勇軍進(jìn)行曲》發(fā)祥地的軼事等，這些資源是紅色文旅融合創(chuàng)新的文化源泉，為遼西地區(qū)圖書(shū)館的紅色文旅融合提供了充足的發(fā)展動(dòng)力。

3.2 遼寧省紅色旅游市場(chǎng)的發(fā)展

“十四五”發(fā)展規(guī)劃提出通過(guò)文旅融合推進(jìn)革命文物和紅色遺址保護(hù)，推動(dòng)紅色旅游發(fā)展[15]。據(jù)文旅中國(guó)大數(shù)據(jù)顯示，2021年上半年，全國(guó)紅色旅游總?cè)舜芜_(dá)1.77億，紅色旅游收入達(dá)1141.53億元，同比增長(zhǎng)268.8%和365.4%。遼寧省“紅色旅游”搜索熱度漲幅130%，位于“紅色旅游”熱度飆升第七位[16]。2022年國(guó)慶假期期間，愛(ài)國(guó)主義成為遼寧省紅色旅游和文化活動(dòng)的熱點(diǎn)，不少紅色景區(qū)成為網(wǎng)紅“打卡地”。遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館等紅色景區(qū)場(chǎng)館日均接待游客超一萬(wàn)人次[17]。根據(jù)遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館等省內(nèi)10所紅色紀(jì)念館的近三年百度指數(shù)人群屬性年齡分布對(duì)比，“90后”“00后”已成為紅色旅游的主力人群[16]。這類(lèi)人群更加偏愛(ài)見(jiàn)證中國(guó)革命進(jìn)程和共和國(guó)建設(shè)歷史的紅色遺址和紅色紀(jì)念館，更習(xí)慣于“線上+線下”的互動(dòng)方式[18]。鑒于年輕人對(duì)新旅游方式的青睞，紅色旅游應(yīng)打破傳統(tǒng)，走向文化整合聯(lián)動(dòng)。圖書(shū)館作為文化陣地，應(yīng)順應(yīng)紅色旅游市場(chǎng)的發(fā)展，通過(guò)文旅融合，讓讀者在旅游中體驗(yàn)豐富的紅色文化，讓年輕人在旅游中接受紅色教育。例如，為配合2021年國(guó)慶假期紅色之旅，遼寧省圖書(shū)館線上推出遼圖講壇·“六地”系列文化講座，闡釋遼寧“六地”精神的豐富內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，講好遼寧故事，提振家國(guó)情懷和鄉(xiāng)土自豪感[17]。

紅色旅游占遼寧省旅游市場(chǎng)的比重逐年增加，年輕人已經(jīng)成為紅色旅游市場(chǎng)的主體。在文旅融合的大環(huán)境下，遼西地區(qū)圖書(shū)館更應(yīng)該把握機(jī)遇，為紅色文旅融合的實(shí)踐和探索提供新思路。

4 遼西地區(qū)圖書(shū)館紅色文旅融合的實(shí)踐與不足

4.1 遼西地區(qū)圖書(shū)館紅色文旅融合的實(shí)踐特色

4.1.1 紅色文化資源的建設(shè)

圖書(shū)館紅色文化資源是紅色文旅融合的物質(zhì)基礎(chǔ)。錦州市圖書(shū)館經(jīng)過(guò)幾十年的征集，如今館藏具有遼西地域特色的紅色文獻(xiàn)萬(wàn)余冊(cè)。文獻(xiàn)內(nèi)容涉及第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，代表性紅色文獻(xiàn)如《義勇軍誓詞歌》、東北解放區(qū)的黨報(bào)、《關(guān)于遼沈戰(zhàn)役的作戰(zhàn)方針》、二次文獻(xiàn)《遼西義勇軍史稿》、紀(jì)實(shí)文學(xué)《血戰(zhàn)歸來(lái)——關(guān)外義勇軍抗日紀(jì)實(shí)》、作家蕭軍所著的《八月的鄉(xiāng)村》等。這些文獻(xiàn)經(jīng)過(guò)修復(fù)整理，藏于密集書(shū)庫(kù)中，并配備恒溫恒濕空調(diào)機(jī)，其中部分文獻(xiàn)經(jīng)過(guò)影像化處理，可以在圖書(shū)館主頁(yè)查閱。渤海大學(xué)圖書(shū)館在主頁(yè)設(shè)立紅色講堂視頻數(shù)據(jù)庫(kù)，結(jié)合黨的百年奮斗歷程，收集遼西地區(qū)的紅色文化資源，以講壇的形式對(duì)讀者進(jìn)行紅色教育。在建黨百年之際，錦州市圖書(shū)館和朝陽(yáng)市圖書(shū)館在微信公眾號(hào)平臺(tái)分別推出“云圖有聲紅色閱讀”和“我最?lèi)?ài)的紅色故事”專欄，通過(guò)推薦和征集，完善紅色文化的媒體資源。

4.1.2 紅色文獻(xiàn)的開(kāi)發(fā)

紅色文獻(xiàn)開(kāi)發(fā)是圖書(shū)館文旅融合的基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)方式。圖書(shū)館在紅色文旅融合中不僅推廣紅色文獻(xiàn)，還要為紅色旅游景點(diǎn)的開(kāi)發(fā)提供文獻(xiàn)支持。北鎮(zhèn)市文史辦根據(jù)北鎮(zhèn)市圖書(shū)館館藏歷史文獻(xiàn)，對(duì)“溝幫子鐵路黨支部是東北鐵路系統(tǒng)第一個(gè)黨支部”這一觀點(diǎn)進(jìn)行全面論證[19]，并確定劉少奇同志來(lái)到溝幫子指導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)的具體時(shí)間和指示。這些文獻(xiàn)為東北第一鐵路黨支部紀(jì)念館的建立及文物的完善提供了歷史依據(jù)。綏中縣文史辦根據(jù)綏中縣圖書(shū)館館藏歷史文獻(xiàn)，確定黨在遼西地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)群眾與日偽進(jìn)行武裝斗爭(zhēng)的具體時(shí)間，并確立加碑巖鄉(xiāng)羊巖子附近的某天然巖洞為遼西第一黨支部誕生地。由于當(dāng)?shù)仫L(fēng)景秀麗，近些年已成為紅色旅游的熱門(mén)景點(diǎn)，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村特色旅游業(yè)的發(fā)展[20]。渤海大學(xué)學(xué)者通過(guò)查閱遼西各地圖書(shū)館館藏歷史文獻(xiàn)，論證了遼西是《義勇軍進(jìn)行曲》的發(fā)祥地，并為遼西各地抗日義勇軍紀(jì)念館的建立提供文獻(xiàn)支持[21]。

4.1.3 紅色主題空間的建立

紅色主題空間是紅色館藏與區(qū)域紅色文化的重組與整合。遼寧工業(yè)大學(xué)圖書(shū)館為慶祝建黨百年，整合館藏黨史類(lèi)圖書(shū)800冊(cè)，收集遼西黨史文獻(xiàn)一百余冊(cè)及大量照片，建立黨史閱讀空間[22]?？臻g布置精美并提供黨史電子閱讀設(shè)備，吸引大量讀者參觀閱讀。大連理工大學(xué)盤(pán)錦校區(qū)為迎接建黨百年華誕，建立黨史學(xué)習(xí)教育空間。空間內(nèi)包含紅色經(jīng)典圖書(shū)、重點(diǎn)圖書(shū)、黨史有聲墻、留言墻等，引導(dǎo)廣大讀者學(xué)史崇德、學(xué)史力行[23]。盤(pán)錦市興隆臺(tái)區(qū)圖書(shū)館在社區(qū)建立黨建書(shū)屋，每個(gè)書(shū)屋有紅色圖書(shū)五百余冊(cè)，題材多樣，成為社區(qū)居民茶余飯后的好去處[24]。為紀(jì)念中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)72周年，錦州市圖書(shū)館2022年曾在一樓大廳舉辦抗美援朝主題書(shū)展和歷史圖片展，吸引了大量市民前來(lái)參觀和閱讀。

4.1.4 紅色研學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)展

紅色研學(xué)體驗(yàn)是圖書(shū)館提升紅色文化服務(wù)的手段。建黨百年之際，錦州市少兒圖書(shū)館開(kāi)展研學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)?；顒?dòng)融合紅色連環(huán)畫(huà)展覽、紅色故事繪、紅色千冊(cè)小人書(shū)閱讀專架、有聲紅色故事征集等多種研學(xué)方式，吸引大量少年讀者，讓他們感受豐富、立體、多元的閱讀體驗(yàn)[25]。阜新市圖書(shū)館利用假期組織少年讀者到該館少兒部進(jìn)行研學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)“紅色e站”網(wǎng)絡(luò)電子媒體平臺(tái)為少年讀者普及愛(ài)國(guó)主義教育[26]。盤(pán)錦市圖書(shū)館在“圖書(shū)館奇妙世界”研學(xué)活動(dòng)中邀請(qǐng)學(xué)者為少年讀者講述新中國(guó)成立前的艱苦生活和老一輩革命家的光輝事跡，教育其珍惜當(dāng)下、熱愛(ài)祖國(guó)[27]。

4.2 遼西地區(qū)圖書(shū)館紅色文旅融合實(shí)踐的不足

目前，遼西地區(qū)圖書(shū)館的紅色文旅融合仍處于探索階段。一是圖書(shū)館缺乏對(duì)當(dāng)?shù)丶t色文化資源開(kāi)發(fā)重要性的認(rèn)識(shí)，使文旅融合活動(dòng)缺乏系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性的規(guī)劃，沒(méi)有形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制。二是圖書(shū)館缺少對(duì)紅色旅游市場(chǎng)的調(diào)研，紅色文旅融合工作缺乏經(jīng)驗(yàn)，未建立品牌，影響力不足。三是圖書(shū)館開(kāi)展的紅色文旅活動(dòng)多以館內(nèi)活動(dòng)為主，沒(méi)有走到館外，成為紅色景區(qū)文化服務(wù)的主力軍。四是圖書(shū)館開(kāi)展的紅色文旅融合活動(dòng)形式不新穎，缺乏互動(dòng)，較少運(yùn)用新科技，不能吸引更多的青年讀者。五是圖書(shū)館沒(méi)有根據(jù)遼西紅色文化資源的特點(diǎn)開(kāi)發(fā)出紅色文創(chuàng)產(chǎn)品，沒(méi)有利用文創(chuàng)產(chǎn)品宣傳紅色文化。六是圖書(shū)館紅色文旅融合工作缺乏復(fù)合型人才隊(duì)伍，紅色文旅融合的內(nèi)容和形式受到制約，融合水平不高。

5 遼西地區(qū)圖書(shū)館紅色文旅融合的發(fā)展對(duì)策

近幾年，國(guó)內(nèi)很多圖書(shū)館都進(jìn)行了紅色文旅融合的實(shí)踐與探索。通過(guò)這些實(shí)踐案例，結(jié)合遼西地區(qū)紅色文化資源的特點(diǎn)，筆者提出遼西地區(qū)圖書(shū)館紅色文旅融合探索的新模式，以期為相關(guān)研究和實(shí)踐提供參考。

5.1 提升文旅融合理念和認(rèn)知

在圖書(shū)館紅色文旅融合的認(rèn)知上，圖書(shū)館員要充分認(rèn)識(shí)到紅色文旅融合是圖書(shū)館服務(wù)的提升和延伸，是圖書(shū)館開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育職能的體現(xiàn)，是以館藏紅色資源為基礎(chǔ)、以紅色歷史遺跡為平臺(tái)、以紅色文旅融合活動(dòng)為橋梁的服務(wù)創(chuàng)新，具有重大的社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

在紅色文化資源的認(rèn)知上，圖書(shū)館員要熟悉遼西地區(qū)紅色歷史文化，樹(shù)立正確的歷史觀，厚植愛(ài)國(guó)情懷。要了解遼西地區(qū)紅色歷史遺跡的發(fā)展規(guī)劃，積極關(guān)注遼西地區(qū)紅色旅游市場(chǎng)的變化，深入尋找圖書(shū)館紅色文旅融合的切入點(diǎn)，從而提升圖書(shū)館紅色文旅融合服務(wù)水平。

在開(kāi)發(fā)創(chuàng)新理念上，圖書(shū)館員要充分認(rèn)識(shí)到數(shù)字化與紅色文化相融合的重要性，通過(guò)數(shù)字化技術(shù)構(gòu)建圖書(shū)館紅色文旅融合新的發(fā)展模式。同時(shí)，圖書(shū)館紅色文旅融合不能照搬成功案例，要自主創(chuàng)新，打造自己的品牌，還要堅(jiān)持不斷發(fā)展的理念，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)辟圖書(shū)館紅色文旅融合新路徑。

5.2 夯實(shí)紅色文旅融合資源基礎(chǔ)

紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)的成果體現(xiàn)[28]，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，具有深刻的社會(huì)教育意義[4]。所以，對(duì)于紅色文化資源的收集不應(yīng)僅限于1949年前。新中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期所展現(xiàn)出來(lái)的艱苦創(chuàng)業(yè)事跡，都應(yīng)是紅色文化資源的收集范圍。

在紅色文化資源的挖掘和收集上，圖書(shū)館要全方位、多角度地挖掘紅色文化背后的紅色精神。遼西地區(qū)紅色基因強(qiáng)大，紅色精神是紅色文化資源的靈魂。例如，義勇軍發(fā)祥地及戰(zhàn)斗遺址可以提煉為“抗戰(zhàn)精神”，毛主席與錦州蘋(píng)果的故事可以提升為“廉政文化”，老英雄蔣慶權(quán)的事跡可以融合為“抗美援朝精神”，新中國(guó)第一座機(jī)械化露天礦——海州露天礦可以升華為反映新中國(guó)艱苦創(chuàng)業(yè)的“海州精神”等。可圍繞這些紅色精神收集義勇軍抗戰(zhàn)史事，整理老英雄蔣慶權(quán)的口述歷史，打造錦州蘋(píng)果紅色文化，收集新中國(guó)海州露天礦工人階級(jí)的先進(jìn)事跡等，并以圖文、數(shù)字、新媒體等多種載體進(jìn)行儲(chǔ)存。圖書(shū)館要根據(jù)這些紅色精神資源建立遼西紅色文化資源數(shù)據(jù)庫(kù)、遼西紅色文化學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)等。圖書(shū)館應(yīng)以紅色精神為主線，通過(guò)挖掘和收集，建設(shè)系統(tǒng)性、完整性的遼西紅色文化館藏資源。

在科技賦能上，圖書(shū)館可以依托3D、AR、VR等技術(shù)，將傳統(tǒng)的紅色文化資源與高科技相融合，以直觀生動(dòng)的形式提供給讀者，以此提升圖書(shū)館多元化服務(wù)水平。例如，可將攻克錦州全景壁畫(huà)進(jìn)行數(shù)字化處理，再與VR沉浸式體驗(yàn)技術(shù)相融合，讓讀者穿越時(shí)空，體驗(yàn)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。通過(guò)科技賦能，可以激發(fā)讀者閱讀紅色文化的興趣，使圖書(shū)館成為紅色文化之旅的打卡地。

5.3 構(gòu)建紅色文旅融合聯(lián)動(dòng)機(jī)制

文旅融合是一項(xiàng)跨行業(yè)、跨部門(mén)的工作，需要加強(qiáng)各部門(mén)的協(xié)調(diào)合作，健全聯(lián)動(dòng)機(jī)制，提高文旅融合的發(fā)展效率[29]。

在紅色資源的共建共享上，圖書(shū)館要建立館際資源聯(lián)動(dòng)機(jī)制。遼西地區(qū)各圖書(shū)館在建設(shè)紅色文化資源數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)紅色文化數(shù)據(jù)資源的整合，將分散的、不同形式的紅色文化資源融入統(tǒng)一數(shù)據(jù)云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)紅色文化資源的共建共享。同時(shí)，要建立館際資源聯(lián)動(dòng)機(jī)制，以協(xié)調(diào)管理共建共享工作，使其井然有序地運(yùn)行。

在復(fù)合型人才隊(duì)伍建設(shè)上，遼西地區(qū)各圖書(shū)館要打破人才壁壘，建立跨部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。公共圖書(shū)館應(yīng)加強(qiáng)與當(dāng)?shù)丶o(jì)念館、文化館、科技館、美術(shù)館等文化部門(mén)的聯(lián)動(dòng)合作，借助這些部門(mén)的文史、科技、藝術(shù)等方面人才共同挖掘和開(kāi)發(fā)紅色文化資源。高校在人才方面有先天優(yōu)勢(shì)，高校圖書(shū)館可以與院系建立合作科研機(jī)制，通過(guò)大學(xué)生第二課堂創(chuàng)新學(xué)分、實(shí)踐實(shí)習(xí)項(xiàng)目、科技創(chuàng)新大賽、文化創(chuàng)意大賽、營(yíng)銷(xiāo)大賽等方式，將紅色文旅融合打造成高校師生職業(yè)生涯和學(xué)業(yè)生涯的一部分。通過(guò)高校教師及大學(xué)生文化和科技的創(chuàng)新，彌補(bǔ)圖書(shū)館復(fù)合型人才的短缺，讓紅色文旅融合更符合年輕人的口味。

遼西地區(qū)圖書(shū)館要與紅色景區(qū)建立靈活的跨界聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)圖書(shū)館與紅色景區(qū)的相互合作。圖書(shū)館利用網(wǎng)站主頁(yè)、微信公眾號(hào)、主題活動(dòng)宣傳冷門(mén)紅色景區(qū)。而這些冷門(mén)景區(qū)通過(guò)圖書(shū)館的嵌入式服務(wù)讓圖書(shū)館“走出去”，從而提升景區(qū)的紅色文化服務(wù)水平。例如，趙尚志將軍故居和蕭軍故居都在偏遠(yuǎn)的小山村，無(wú)導(dǎo)游、無(wú)講解員，只有看門(mén)人。圖書(shū)館在大力宣傳這些紅色景區(qū)的同時(shí)，可以在紅色景區(qū)增設(shè)二維碼，通過(guò)掃描二維碼為游客提供紅色景點(diǎn)相關(guān)的線上文化服務(wù)。文化服務(wù)不僅是圖文，還可以是視頻、音頻和導(dǎo)航，使游客更方便地領(lǐng)略景區(qū)的紅色文化，了解當(dāng)?shù)氐拿袼住嬍澈妥∷薜嚷糜涡畔?，增加冷門(mén)景區(qū)對(duì)游客的吸引力。除了冷門(mén)紅色景區(qū)，圖書(shū)館還可以嵌入熱門(mén)紅色景區(qū)，甚至機(jī)場(chǎng)、車(chē)站、大型超市、快餐店、咖啡館等旅游休閑區(qū)，設(shè)立紅色主題書(shū)架，利用游客的休息時(shí)間推廣區(qū)域相關(guān)的紅色文化，讓游客領(lǐng)略紅色文化，了解紅色遼西。圖書(shū)館通過(guò)跨界聯(lián)動(dòng)機(jī)制，推廣了紅色文化資源，也打造了紅色旅游新亮點(diǎn)。

5.4 打造圖書(shū)館自身的文旅融合品牌

紅色文化品牌作為紅色文化內(nèi)涵和形象的綜合體，能夠在公眾中形成強(qiáng)大的影響力和感召力，帶來(lái)較大的衍生價(jià)值[30]。遼西地區(qū)圖書(shū)館要積極建設(shè)紅色文旅品牌，打造紅色品牌主題活動(dòng)，將圖書(shū)館從文旅融合的助力者變成主力軍，提升圖書(shū)館對(duì)紅色旅游服務(wù)的影響力。

5.4.1 紅色研學(xué)旅行

紅色研學(xué)旅行是以紅色文化教育為中心的專題類(lèi)研學(xué)旅行，通過(guò)用戶直接感知的方式，對(duì)紅色文化資源的內(nèi)涵進(jìn)行學(xué)習(xí)和開(kāi)發(fā)[10]。圖書(shū)館可以通過(guò)紅色研學(xué)旅行，將紅色館藏文化資源與紅色景區(qū)相關(guān)聯(lián)，形成“跟著書(shū)本去旅行”的紅色研學(xué)特色線路，來(lái)吸引更多的青少年參與，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的目的。圖書(shū)館可以館藏紅色文化資源為線索，有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)遼西地區(qū)每一個(gè)紅色遺址、紅色紀(jì)念館的研學(xué)旅行路線。例如，組織讀者參觀《大決戰(zhàn)之遼沈戰(zhàn)役》和《義勇軍魂》等影視劇取景地的紅色地域文化體驗(yàn)之旅；讀《血戰(zhàn)歸來(lái)——關(guān)外義勇軍抗日紀(jì)實(shí)》并參觀遼西抗日義勇軍事跡展示館的感悟抗戰(zhàn)精神之旅；讀《攻克錦州》并體驗(yàn)配水池戰(zhàn)斗遺址真人CS的軍事模擬之旅；開(kāi)展“品錦州蘋(píng)果，聽(tīng)紅色故事”錦州紅色蘋(píng)果文化之旅；走讀蕭軍紀(jì)念館及故居的革命文學(xué)之旅；讀《朱瑞傳》并參觀朱瑞烈士陵園的軍事歷史之旅；讀《海州露天礦記憶》并參觀海州露天礦國(guó)家礦山公園的“海州精神”之旅。在整個(gè)紅色研學(xué)旅行中，圖書(shū)館員要進(jìn)行紅色文化講解。例如，在蕭軍紀(jì)念館，圖書(shū)館員可以推薦《八月的鄉(xiāng)村》等蕭軍的作品，可以講解民國(guó)女作家蕭紅及其作品，還可以推薦展現(xiàn)蕭軍和蕭紅追求自由理想的電影《黃金時(shí)代》；在趙尚志紀(jì)念館可以講述抗聯(lián)故事，推薦有關(guān)抗聯(lián)的圖書(shū)及影視作品。圖書(shū)館通過(guò)實(shí)地走讀、文化講解、資源推薦的紅色研學(xué)旅行，將紅色文化的“游”和“學(xué)”融為一體，從而激發(fā)青少年對(duì)紅色文化的探求。通過(guò)這些紅色研學(xué)旅行品牌活動(dòng)的建設(shè)，提升圖書(shū)館的紅色教育職能，使圖書(shū)館逐漸成為紅色文化宣傳的主陣地。

5.4.2 文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)

紅色文創(chuàng)產(chǎn)品作為紅色文旅發(fā)展中的重要智慧結(jié)晶，既是紅色精神傳播的載體，也承載著紅色旅行的記憶[31]。遼西地區(qū)圖書(shū)館應(yīng)啟動(dòng)文旅融合聯(lián)動(dòng)機(jī)制，積極開(kāi)發(fā)紅色資源的文化價(jià)值，設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的文創(chuàng)產(chǎn)品。例如，將遼西的紅色人物、事件、精神設(shè)計(jì)成符號(hào)化的標(biāo)志，將這些標(biāo)志印刷在鼠標(biāo)墊、冰箱貼、T恤、折疊包等精美輕巧的物品上；將遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館內(nèi)的“功臣號(hào)”坦克設(shè)計(jì)成擺件或掛件；將革命作家蕭軍的作品簡(jiǎn)介、《義勇軍進(jìn)行曲》發(fā)祥地的故事設(shè)計(jì)在田字格本和演算本的封頁(yè)上；將“錦州那個(gè)地方出蘋(píng)果”的軼事設(shè)計(jì)在蘋(píng)果包裝箱上；制作影印攻克錦州全景壁畫(huà)的折紙扇等。圖書(shū)館可以在開(kāi)展紅色文化活動(dòng)時(shí)發(fā)放這些文創(chuàng)產(chǎn)品，以此來(lái)宣傳遼西的紅色文化和旅游資源。為擺脫線下宣傳的被動(dòng)單一模式，文創(chuàng)產(chǎn)品可以借助電商平臺(tái)實(shí)現(xiàn)直銷(xiāo)，從而增加銷(xiāo)售量和宣傳力度。通過(guò)這些紅色文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和銷(xiāo)售，將紅色文化資源與生活用品融為一體，走進(jìn)人們的日常生活，從而在無(wú)形中對(duì)紅色文化進(jìn)行品牌宣傳，潛移默化地將紅色基因注入人們的內(nèi)心世界。

6 結(jié)語(yǔ)

在文旅融合的大背景下，圖書(shū)館如何利用紅色文化資源，以文旅融合的方式發(fā)揮紅色教育職能，是擺在圖書(shū)館的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。紅色歷史賦予遼西地區(qū)豐富的紅色文化資源，但這些紅色文化資源的文旅融合程度尚不高，促進(jìn)遼西紅色旅游業(yè)發(fā)展的作用有限。因此，遼西地區(qū)圖書(shū)館如何積極利用紅色文化資源，使其與當(dāng)?shù)氐募t色旅游業(yè)相融合以全力建設(shè)遼西紅色文旅品牌，仍是一項(xiàng)值得長(zhǎng)期研究的課題。

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陳志鵬 男，1976年生。碩士，館員。研究方向：閱讀推廣、文化創(chuàng)意。

陸文靜 女，1984年生。本科學(xué)歷，館員。研究方向：閱讀推廣。

（收稿日期：2023-04-17；責(zé)編：鄧鈺。）