人工智能正以前所未有的速度改變著我們的生活，教育領(lǐng)域也不例外。尤其是以GPT-4 為代表的大模型，正呈現(xiàn)出人工智能模型前所未有的智能水平。在這一背景下，虛擬數(shù)字人作為新興技術(shù)的代表，正逐步滲透到教育領(lǐng)域的各個(gè)角落，為教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了新動(dòng)力與新突破，同時(shí)也給人類教師帶來(lái)了新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇。

數(shù)字教師是一種基于人工智能技術(shù)的虛擬教師。它具備海量的資源，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更廣泛、更深入的知識(shí)和信息；它擁有相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)能力和智能交互功能，能夠與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話和互動(dòng)，提供反饋和建議；它還能夠?yàn)榻處熖峁┙虒W(xué)輔助和指導(dǎo)，幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，提升教學(xué)效果；等等。

本期“特別策劃”聚焦數(shù)字教師，探討其如何賦能教育，將開(kāi)啟一場(chǎng)什么樣的教育變革，數(shù)字教師在應(yīng)用過(guò)程中面臨著哪些挑戰(zhàn)，針對(duì)數(shù)字教師的應(yīng)用，如何建立起一套完善的教學(xué)評(píng)估和監(jiān)管機(jī)制，以避免發(fā)生價(jià)值觀錯(cuò)誤輸出、倫理風(fēng)險(xiǎn)等問(wèn)題，人類教師該如何定位自己未來(lái)的角色，抓住數(shù)字教師帶來(lái)的機(jī)遇，怎樣與數(shù)字教師相輔相成，探索并創(chuàng)新教學(xué)模式？以幫助廣大教育工作者進(jìn)一步開(kāi)闊視野、拓展思維，在數(shù)字化教育的浪潮中成為積極的參與者和勇敢的引領(lǐng)者。