作者自畫(huà)

從小受父母的教育，秉持“微笑面對(duì)一切”的生活態(tài)度。追夢(mèng)路上若無(wú)光亮，那我便是唯一的燈火。我是一個(gè)有理想，有信念，不疑惑，不迷茫的追夢(mèng)人。夢(mèng)想是做一名法官，主持公正，宣揚(yáng)正義。課余時(shí)喜歡讀讀書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)感悟，在文章中分享自己的感受，用文字傳遞愛(ài)與美好！

江上水霧氤氳，旭日爬上遠(yuǎn)處的矮山。鴿哨聲里，晨光熹微，涼風(fēng)輕拂，花壇中綠草茵茵，兩枝玫瑰尤顯嬌艷。美好的一天，愉悅地開(kāi)始了。

早飯過(guò)后，我和融融分享著新班級(jí)里的趣事，準(zhǔn)備分頭回寢室做值日。走到宿舍一樓的走廊時(shí)，聽(tīng)到一聲尖厲而刺耳的吼叫，遲疑了一下，我倆不約而同地循著聲音走過(guò)去，來(lái)到了廁所旁的廊角。一個(gè)身穿校服的女孩，身體略顯單薄，眼中噙著淚花，臉龐因害怕而失去了血色。有三個(gè)女孩正圍著她，小聲地恐嚇、訓(xùn)斥著她。罵聲中，穿校服的女孩肩膀輕顫，她看見(jiàn)我們，眼中透著無(wú)助和一絲絲的企求。

頓時(shí)，我感覺(jué)熱血往上涌，正要沖上去替被欺負(fù)的女孩解圍，融融拽住了我的衣袖，我回頭疑惑地看了看她。

“別那么莽撞。”融融說(shuō)道。

“你什么意思？任由她們欺負(fù)人？你也太冷血了，要走你走，我做不到！”我怒瞪著她。

融融欲言又止，終于沒(méi)有辯解。我掙脫融融拉著衣袖的手，繼續(xù)往前走，而融融卻在此時(shí)轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，我對(duì)她既失望又氣憤，但管不了那么多了。

我走上前去，見(jiàn)那三個(gè)女孩都穿著肥大、泛白的牛仔褲，額上的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，快要遮住眼睛了，臉上都露著怒色。

我不想把事情鬧大，說(shuō)：“算了算了，放了她吧?！?/p>

“不行，就不能走?！痹瓉?lái)這三個(gè)女孩正和校服女孩爭(zhēng)吵，一副不罷休的陣勢(shì)。

“政教處知道了要挨處分的，還會(huì)告知家長(zhǎng)?！蔽覄竦馈?/p>

可是這三個(gè)女孩還是不依不饒，大家就這樣無(wú)聲地僵持著。

……

“你們干什么！”我正無(wú)計(jì)可施之際，耳邊傳來(lái)威嚴(yán)的聲音。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，見(jiàn)融融帶著生活老師過(guò)來(lái)了。我把事情的原委告知老師。老師嚴(yán)肅地訓(xùn)導(dǎo)著那三個(gè)女生，旁邊的融融一臉得意地看著我。

我意識(shí)到自己錯(cuò)怪了融融，一陣內(nèi)疚和愧意涌上心頭。融融牽起我的手，露出調(diào)皮的神色。

我和融融進(jìn)入初中就同班，成為形影不離的朋友。新學(xué)期班級(jí)調(diào)整，雖然我們不再同班，但這并沒(méi)有影響到我們的友情。剛才對(duì)融融的離開(kāi)，我很不解，因?yàn)樗龕?ài)打抱不平，最見(jiàn)不得別人受欺負(fù)?，F(xiàn)在誤會(huì)消解，我的心里也輕松了許多。

融融父母在她五歲時(shí)就分開(kāi)了，她現(xiàn)在生活在一個(gè)重組的家庭，繼母對(duì)她并不好，甚至有點(diǎn)苛刻。也許是家庭的原因，融融很在乎別人對(duì)她的態(tài)度，可以說(shuō)揣著一顆玻璃心，只不過(guò)是她一直在掩飾，不想讓別人察覺(jué)到。為此，我在與融融相處時(shí)，總會(huì)帶著一絲絲的小心，生怕一時(shí)大意傷害到她，時(shí)時(shí)處處都在小心地呵護(hù)我們彌足珍貴的友誼。

在生活中，我們是朋友；在學(xué)習(xí)上，我們是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。理科上我是從山下仰望的弱者，她是山頂俯視的強(qiáng)者。她從來(lái)都是耐心地輔導(dǎo)我，我心中不解，“她不怕我超過(guò)她嗎？”在最新的考試排名中，我超過(guò)了她，可她沒(méi)有失落、不滿，反而替我高興，我說(shuō)出了心中的疑惑。她說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪桥笥?，我希望你好，但我?huì)努力的，我的對(duì)手！”

后來(lái)，我逐漸明白友誼的真實(shí)意義，我們互相幫助，我為她補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文，她輔導(dǎo)我理科的學(xué)習(xí)。我們互相追趕，在一起背書(shū)、刷題、互相鼓勵(lì)、鉆研難題。我們共同進(jìn)步，沖進(jìn)年級(jí)前二十。目光碰撞處，閃爍著期望。我們是綻放在校園里的兩朵花，晨鐘暮鼓，畫(huà)面定格。

黎明的曙光，是那樣柔和，那樣安靜。暖風(fēng)吹拂，花叢中的兩朵玫瑰搖曳著自己的身姿。

（指導(dǎo)老師：蔡洪濤）

創(chuàng)作感言

“友情是人生中最大的財(cái)富”。我有一位認(rèn)識(shí)了七年的朋友，我們是鄰居，她非常單純、漂亮、善解人意。上學(xué)時(shí)，她早早來(lái)我家叫我起床；我生病時(shí)，她總是嘮嘮叨叨，但一邊抱怨又一邊為我拿感冒藥。有一天，老師說(shuō)：“人生很短，當(dāng)你離開(kāi)后，最愛(ài)你的人也只是傷心一段時(shí)間，你終會(huì)淡出她的世界?！睆哪菚r(shí)起，我便希望珍藏我和她這份彌足珍貴的友誼，我想用文字記錄我們之間的點(diǎn)滴。