我的二舅爺爺曾是一名師長(zhǎng)，今日，我決定對(duì)他進(jìn)行一次訪問(wèn)。

到了約定的時(shí)間，我懷著激動(dòng)而忐忑的心情敲開(kāi)了二舅爺爺家的房門，他正坐在茶幾前，擺弄著茶具。見(jiàn)我到來(lái)，他招了招手示意我坐下，隨后和藹地問(wèn)道：“聽(tīng)說(shuō)你是來(lái)訪問(wèn)我的，對(duì)嗎？”二舅爺爺雖年過(guò)五旬，但看起來(lái)卻像三十歲的人，被他這么一問(wèn)，我的心情緩和了一些，點(diǎn)點(diǎn)頭道：“是的，我聽(tīng)說(shuō)您年輕時(shí)考入了軍校，后來(lái)又當(dāng)了兵，對(duì)此我很好奇，是什么想法促使您當(dāng)兵的呢？”

“嗯……這個(gè)問(wèn)題得從兩個(gè)方面來(lái)解答。第一個(gè)，我當(dāng)時(shí)入伍是1979年，正值新中國(guó)改革開(kāi)放、恢復(fù)高考的時(shí)候，于是我參加了高考，一共填了十個(gè)志愿，最后一個(gè)才是軍校，但當(dāng)時(shí)我的分?jǐn)?shù)不足以考進(jìn)理想的大學(xué)，再加上沒(méi)有進(jìn)行規(guī)劃，所以就報(bào)了軍校；第二個(gè)是我對(duì)軍人和部隊(duì)從始至終都懷有一股樸素且真摯的感情……”說(shuō)到這里，二舅爺爺?shù)难壑型嘎冻鲆荒ɑ貞浀纳裆?/p>

我繼續(xù)問(wèn)：“現(xiàn)在許多人都說(shuō)軍營(yíng)紀(jì)律嚴(yán)格，生活艱苦，對(duì)于這件事，您怎么看呢？”

二舅爺爺笑道：“我們那時(shí)出生在農(nóng)村，生活本來(lái)就貧困，吃苦都是家常便飯，所以到了軍營(yíng)也沒(méi)有什么不適應(yīng)的，遵守紀(jì)律就好?！?/p>

我繼續(xù)追問(wèn)：“您那時(shí)有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)逃兵？”二舅爺爺搖搖頭道：“所謂的逃兵只不過(guò)是不想被規(guī)則束縛而已?？蛇@天底下哪有什么絕對(duì)的自由，自由與規(guī)則是相對(duì)的，你如果遵守了規(guī)則，那自由一定不會(huì)少。過(guò)去的人雖然沒(méi)有什么文化，但還是懂得這個(gè)道理的，所以那時(shí)盡管條件艱苦，但沒(méi)有出現(xiàn)逃兵的現(xiàn)象?！?/p>

整個(gè)訪問(wèn)過(guò)程中，二舅爺爺對(duì)每個(gè)問(wèn)題都回答得相當(dāng)認(rèn)真。于是，我拋出最后一個(gè)問(wèn)題：“您覺(jué)得當(dāng)兵有什么意義？如果讓您重新選擇，您會(huì)不會(huì)依舊選擇當(dāng)兵呢？”

二舅爺爺思忖了一會(huì)兒，認(rèn)真地說(shuō)：“當(dāng)兵對(duì)我人生有一定的影響，光靠說(shuō)是說(shuō)不清的，但是，軍隊(duì)里的紀(jì)律給予了我良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是可以成就一個(gè)人的。此外，軍隊(duì)里最真摯的感情就是戰(zhàn)友情了，這是在這個(gè)人心復(fù)雜的社會(huì)很難體驗(yàn)到的。”稍頓了頓，二舅爺爺接著說(shuō)，“我這個(gè)人啊，在軍隊(duì)和黨的關(guān)懷下才走完了我的軍旅生涯，當(dāng)兵教會(huì)了我什么是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。如果重新選擇，我肯定還是會(huì)選擇當(dāng)兵的！”

不知不覺(jué)間，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，二舅爺爺?shù)幕卮饘?duì)我有了很多啟發(fā)。哪有什么歲月靜好，只不過(guò)有人替我們負(fù)重前行罷了。對(duì)他們那一代人是，對(duì)我們這一代人更是。在二舅爺爺眼里，當(dāng)兵是使命和擔(dān)當(dāng)，盡管我們將來(lái)未必會(huì)成為軍人，但這種精神與信念值得我們學(xué)習(xí)。

收拾好記錄滿滿的筆記本，我與二舅爺爺揮手告別，朝家的方向走去。

【寧夏賀蘭縣第五中學(xué)】

◆點(diǎn)評(píng)

習(xí)作思路清晰，按照時(shí)間順序記錄了小作者對(duì)二舅爺爺?shù)囊淮卧L問(wèn)過(guò)程。內(nèi)容上，詳略安排得當(dāng)，重點(diǎn)對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)等方面進(jìn)行描寫(xiě)，剖析了二舅爺爺年輕時(shí)當(dāng)兵的目的及意義，凸顯了人物的精神。

故事雖平凡，情感卻真摯、充沛，尤其是倒數(shù)等二段對(duì)人物的贊美，更是情真意切。